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        武岡的家長們,你們?yōu)榱撕⒆拥男M馀嘤栔С隽硕嗌馘X?

        武岡人網(wǎng) 敘利婭 2018/9/11 6:58:33

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        “4900多億”校外培訓費的背后

        林日新

         

        10日,北京大學中國教育財政科學研究所發(fā)布的一份報告顯示,根據(jù)2017年中國教育財政家庭調(diào)查數(shù)據(jù),中小學階段學生的校外培訓總體參與率為48.3%(參加學科補習或興趣擴展類培訓),參與校外培訓的學生平均支出約為5616元,平攤的生均支出為2697元。根據(jù)各層級在校生的規(guī)模估計,全國校外培訓行業(yè)總體規(guī)模達到4900多億元。(7月10日中國新聞網(wǎng))


        全國校外培訓行業(yè)總體規(guī)模達到4900多億元,這是一筆多么令人瞠目結舌的巨額費用!比寧夏回族自治區(qū)的2017年度經(jīng)濟生產(chǎn)總值3150.06億元 還要多1000多個億。然而,又是誰在為這“4900多億元”的校外培訓費埋單呢?毫無疑義是全國廣大望子成龍心切的家長們。因為選擇校外培訓班的主動權基本掌握在家長手中,深患“教育焦慮癥”的家長們才是巨額費用的背后推手。

        多年來,教育部門推行教育“減負”,結果越減越負:學生在校時間減少了,老師布置的作業(yè)少了,可家長也急了,為了彌補校內(nèi)的“減負”,就急忙校外“增負”,心急火燎地找課外培訓;教育部門嚴格禁止學校的“有償補課”行為,絕大多數(shù)在職公辦教師停止了校內(nèi)補課,但校外培訓機構和私立學校的補課行為卻一片火熱。這一緊一松的教育導向與市場需求,讓社會上的“天價補習班”如雨后春筍,層出不窮。家長們?yōu)榱恕安蛔尯⒆觽冚斣谄鹋芫€”,拚命花“天價”把孩子送到私立學校,或者在假期里送子到培訓機構。節(jié)假日本是讓孩子放松休整的好時機,可家長們卻筆走偏鋒,想方設法給孩子報班,一個兩個還嫌少,三個四個不為多,最多的一位杭州媽媽為小升初努力,讓自己孩子11個班輪番上。

        有人說“中國教育最大的特色就是焦慮”,筆者則認為“家長的教育焦慮”更盛,已成為一種難治的社會病。曾記否:美國華裔的“虎媽” 漂洋而來,香港的“狼爸”強勢回歸,本土的“鷹父”異軍突起,無一不體現(xiàn)了華人家長們那 “望子成龍,望女成鳳” 的拳拳之心。“一切為了孩子,為了孩子的一切”,入園要入“貴族園”“特色園”,上學要上“重點?!薄懊菩!?。于是,社會相繼衍生了“擇校熱”、“陪讀熱”、“學區(qū)房熱”、“高考房熱”,“狀元筆記熱”等一系列與教育有關的“熱”,而這些“熱”無一不與家長的“教育焦慮”有關。難怪浙江省教育學會副會長魯林岳一針見血地指出:“家長患了一種病,集體焦慮癥”。

        如何治療“家長集體焦慮癥”?依如今的形勢看來,也許還無藥可治。當然,解鈴還須系鈴人,作為這系列社會病的始作俑者,家長需跳出教育框架,直視孩子成長,從注重培養(yǎng)孩子的個人價值入手,以平和的心態(tài)去教育孩子,積極反省,從自身尋找原因,改進教育之法,切忌一味地強迫孩子成天才、神童、學霸。殊知世上的“天才”極少,“學霸”難得,大多數(shù)人的智力皆界于“天才”與“傻瓜”之間。一個理性、睿智的家長應當遵守教育規(guī)律,順乎天性,讓孩子能健康快樂地成長,這才是正確、科學的家教之法。


        來源:武岡人網(wǎng) 林日新

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        評論列表
        林日新

        我評論的是全國新聞(中新網(wǎng)的),不是針對武岡的,請讀者不要簡單地“拉郎配”喲

        6年前

        HOU文

        這不是武岡的特點,而是全國的普遍現(xiàn)象了。   很多老師上課不認真教學,只想著搞課外培訓補習賣教材賺外快。確實有的老師的課外賺得比正工資還多。

        6年前

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