人生沒有彩排，教書沒有模板。熊永蘭老師上課不拘一格、不落俗套，放得開收得攏；精神飽滿、肢體語言豐富到位、全程不枝不蔓，這是其課堂教學(xué)的最大特色。聽她的課精彩紛呈，宛若品嘗一盤精心烹飪的心靈雞湯，如果可以，我真的還想重新去她手下當(dāng)一回學(xué)生。在幾門課程里，英語是大多數(shù)學(xué)生的蹩腳，為了培養(yǎng)大家的學(xué)習(xí)興趣，熊老師多管齊下，構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制，經(jīng)常開展英語聽寫、口語接龍等活動(dòng)，好的當(dāng)堂表揚(yáng)，并發(fā)家長群，展示及擴(kuò)大學(xué)生的閃光點(diǎn)，差的及時(shí)輔導(dǎo)指正。其次，大力開展“人際對(duì)話”，推行情景教學(xué)，極大地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

班主任工作是平凡而又瑣碎的，但熊老師悉心投入，無差別施教，將平凡做到極致。熊老師接手265K時(shí)，該班一期換一個(gè)班主任，搞得學(xué)生們無所適從，在熊老師感召下很快班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律好，一時(shí)成為校園里公開的秘密。熊老師當(dāng)班主任喜歡動(dòng)用各方力量，形成教育合力。首先、依靠科任老師抱團(tuán)作戰(zhàn)，一齊發(fā)力。其次、攜手各位家長，聚力參戰(zhàn)。她堅(jiān)持每周與每位家長電話或微信聯(lián)系不少于2次。第三、在班上培養(yǎng)得力小老師，充分發(fā)揮學(xué)生的長處，讓每位學(xué)生有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，展示自我才干。

學(xué)生進(jìn)步是我最大的幸福，家長滿意是我終極的追求。熊永蘭老師入職以來愛崗樂業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于吃苦、樂于奉獻(xiàn)，將對(duì)教育事業(yè)的熱愛轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)懷和對(duì)教學(xué)質(zhì)量的不懈追求。幾年來，她所教的班級(jí)在同層次班級(jí)歷次考試中均名列前茅。把辛苦留給自己，把關(guān)愛獻(xiàn)給學(xué)生，從熊老師身上我看到了城步農(nóng)村教育的未來和希望所在。值此，我誠祝熊永蘭老師在從今漫長的教書生涯中編織出更多的美好樂章收獲更多的精彩。