穿越四中的時(shí)空

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    我無(wú)意翻開(kāi)曾經(jīng)喜愛(ài)的一本舊書(shū)，驚喜地發(fā)現(xiàn)書(shū)中夾著一張明信片，仔細(xì)一看，是上世紀(jì)八十年代武岡四中一位同學(xué)寄給我的。遙想當(dāng)年，以青春落款鈐印，看云卷云舒；暮然回首，人在何處？我問(wèn)微信群里的同學(xué)：“四中安好！”曉燕回復(fù)：“湮沒(méi)于紅塵了！”我無(wú)語(yǔ)凝噎。凝望著窗外，想跨過(guò)關(guān)山萬(wàn)重，去穿越四中的時(shí)空。

    武岡四中，前身是湖南私立鴻基初級(jí)中學(xué)，1942年辦學(xué)，到1948年才核準(zhǔn)立案；1958年10月私立鴻基中學(xué)并入武岡縣第一初級(jí)中學(xué)；1960年2月，鴻基中學(xué)從武岡縣第一中學(xué)遷往龍江，改名為武岡第四初級(jí)中學(xué)；1969年下放到公社改名為龍溪中學(xué)；1972年由縣、區(qū)兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，更名為龍江區(qū)中；1983年又歸縣管轄，改為武岡縣第四中學(xué)。

    他從民國(guó)走來(lái)，特立獨(dú)行，傳承了厚德載物、教書(shū)育人的秉性，歷經(jīng)了異地搬遷，獨(dú)步一時(shí)，發(fā)達(dá)興盛，創(chuàng)造了卓越輝煌，尤為引人注目；讓無(wú)數(shù)的莘莘學(xué)子最榮耀的記憶、最忘情的回眸、最?yuàn)Z目的標(biāo)簽。

    在那個(gè)崇尚知識(shí)的年代，四中曾經(jīng)是龍溪鎮(zhèn)斗山村的標(biāo)志牌；四中學(xué)子，似乎成了龍江區(qū)時(shí)尚前衛(wèi)的文化人，追新求異和灼熱追夢(mèng)的代名詞。

    我曾在四中學(xué)習(xí)過(guò)一年半，便轉(zhuǎn)學(xué)到父親工作的地方，后又求學(xué)在外。多年來(lái)，我打拼與漂泊異地，然而，我的細(xì)胞里早已植入了四中的基因與烙印，我的身體里依然流淌著四中的骨髓與血液......

    時(shí)過(guò)境遷，往事如煙。校門(mén)口的血漿鴨的味道讓我魂?duì)繅?mèng)縈（曾和愛(ài)民等同學(xué)到校門(mén)外的農(nóng)家炒血漿鴨改善伙食），愛(ài)國(guó)自備剪刀為同學(xué)理發(fā)，風(fēng)趣的言語(yǔ)、夸張的表情也歷歷在目......也許，在當(dāng)年那群青春萌動(dòng)的少男少女的印痕里，“為伊消得人憔悴”的女神或男神在記憶中模糊了；當(dāng)年那些激揚(yáng)文字、朝夕相處的同學(xué)們?cè)缫褳槿烁改噶?；志存高遠(yuǎn)、思想開(kāi)放、言傳身教的老師們?nèi)缃褚阎饾u老態(tài)了；曾經(jīng)喜歡在校門(mén)口徘徊、毗鄰學(xué)校村落里的慈祥老人們估計(jì)大都已經(jīng)駕鶴西去了；學(xué)校附近傳統(tǒng)的民居已經(jīng)面目全非了，或是被新的樓房替代了......

    時(shí)光流淌，經(jīng)過(guò)歲月洗禮的四中校園，簡(jiǎn)陋了，蒼老了，就像一個(gè)行將就木的老人，仿佛在那里做著無(wú)奈的掙扎和嘆息，卻依然掩蓋不住昔日的輝煌。

    時(shí)代的進(jìn)步，城市化的進(jìn)程，教育體制的改革，似乎預(yù)示了一個(gè)新的開(kāi)始。無(wú)須抱愧、惋惜，江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。正如當(dāng)年的私立鴻基中學(xué)，四中的轉(zhuǎn)身也就在情理之中了。

    曾經(jīng)的青青校園，記載學(xué)子們探求真知的渴望，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的迷惘。四中學(xué)子，是不負(fù)眾望的，有的服務(wù)于州縣修行于公堂，有的運(yùn)籌帷幄暢游于商海，有的處江湖之遠(yuǎn)鐘愛(ài)于田野，有的寫(xiě)意于山水忘情于文字......不管如何，他們?cè)诟髯缘娜松飞?，用母校的雨露化為神奇，演奏出一曲曲?jīng)久不衰的華章。

    歲月靜好，是微信縮短了距離，同窗們能聆聽(tīng)到彼此的心跳，讀懂的，裝滿(mǎn)的，依然是那份“恰同學(xué)少年”的情懷。

    桃李不言，下自成蹊。四中，傳播和推廣，是讓每一個(gè)學(xué)子有詩(shī)有遠(yuǎn)方。回首往事，是值得每一個(gè)學(xué)子回溯的，榮耀的，禮贊的。在學(xué)子們的記憶深處里，沉淀了許多最厚重、最底蘊(yùn)、最原本、最風(fēng)情的內(nèi)涵與外延，思想與靈魂。

    四中，走過(guò)歲月的長(zhǎng)河，依然傳遞兼容并包，人美其美，美美與共的薪火。一屆又一屆的學(xué)子牢記著母校的教誨，懷著對(duì)母校的那一份虔誠(chéng)，義無(wú)反顧地傳遞著他那海納百川的胸懷。無(wú)論延續(xù)，還是湮沒(méi)，勿以成敗論英雄；雁過(guò)留聲，精神不朽，靈魂永存。

    學(xué)校周?chē)鸱纳綆n，附近村落里古老的石磨、孤獨(dú)的草垛、高筑的鵲巢、俊俏的燕影、靜夜里的狺狺犬吠、黎明前的喔喔雞啼......縈繞在心頭。我想閱盡四中的余韻；長(zhǎng)長(zhǎng)的呼吸，想嗅滿(mǎn)四中的泥香；恬靜地聆聽(tīng)，想感悟四中的聲音；舒緩地離去，想帶走四中曾經(jīng)的卓越。

    歲月悠久。四中，依然是學(xué)子們和漂泊的后裔們記住鄉(xiāng)愁、記住族根家脈、系緊故園情感、守住“百草園”與“三味書(shū)屋”最后一塊精神領(lǐng)地......

    城市，只是漂泊者生命旅途中一座驛站；游子，也只是浪跡與穿行在都市高樓大廈之間的一位過(guò)客。

    然而，我們的血液與骨子里，有一條連著母體的臍帶，滲透著四中的那一份基因與夙愿，任憑歲月的利刀，斬不斷血脈相連的眷念。我們雖無(wú)法預(yù)測(cè)命運(yùn)的走向，但，我們卻能用他教授的智慧去掌握自已腳下的軌跡。

    四中的校園，物是人非。晨鐘暮鼓，還是那么熟悉與清晰，還是那么親切與溫馨，門(mén)前那條蜿蜒小溪的潺潺流水，還有那條通向遠(yuǎn)方的公路，似乎還在告訴我：

    零落成泥碾作塵，只有香如故......

                                              2018年5月4日