相思那夜梅花放

——武岡二中回憶之一

文||鄧星漢

我從小就喜愛(ài)梅花。

我有一個(gè)名字叫做張梅鳳的表姐，長(zhǎng)得高挑美麗。我小時(shí)候經(jīng)常見(jiàn)到她。她高中二年級(jí)時(shí)成了我們那里解放后的第一代女軍人，我看到她入伍那天穿著軍裝的美麗身姿，我就想，這梅花一定是非常美麗的，不然，梅鳳姐怎么會(huì)這樣阿娜多姿呢？

我讀高中時(shí)，課文里有毛主席的詞《卜算子.詠梅》，教我語(yǔ)文的劉度衡老師是我們中學(xué)唯一一個(gè)文革前中文本科畢業(yè)的大學(xué)生。他學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)方法好。他教這篇課文時(shí)，首先摘抄了很多唐宋詩(shī)詞中描寫(xiě)梅花歌頌梅花的句子讓我們閱讀，然后再給我們講評(píng)毛主席筆下描寫(xiě)的梅花具有的高貴品質(zhì)和詞的優(yōu)美意境。他講得神采飛揚(yáng)，我聽(tīng)得心旌搖動(dòng)，對(duì)梅花產(chǎn)生了一種膜拜和神往。

我讀大學(xué)二年級(jí)時(shí)，學(xué)校放映電影《家》。我在上初中時(shí)就讀過(guò)巴金先生的長(zhǎng)篇小說(shuō)激流三部曲《家》、《春》、《秋》。其中，梅表姐的坎坷命運(yùn)、高覺(jué)慧和婢女鳴鳳的愛(ài)情悲劇深深打動(dòng)過(guò)我的心。看電影時(shí)，我的感情一直沉浸在劇情之中。電影結(jié)尾的時(shí)候，絕望的鳴鳳發(fā)出一聲尖利的呼喊：“三少爺，覺(jué)慧～”，隨后她毅然跳進(jìn)了高家后花園的湖水里。鳴鳳的喊聲劃破了沉沉夜空，悲哀的音樂(lè)立即響起，畫(huà)面上出現(xiàn)花園中一片望不到邊的梅花一齊怒放，紅的如霞，白的如雪，鋪天蓋地，撲面而來(lái)，撕裂著觀眾的心。那一片凄美的梅花從此就烙進(jìn)了我的內(nèi)心里。

這些，就是我喜愛(ài)梅花的原因。

我喜愛(ài)梅花，但我很少真正見(jiàn)過(guò)梅花。

我第一次見(jiàn)到梅花是在一九八四年的正月，武岡二中的校園里。那時(shí)，我正在武岡二中任教高中化學(xué)，是一名大學(xué)畢業(yè)不久的青年教師。

湖南省武岡二中，是鑲嵌在湘西南的一顆翡翠玉珠。她的前身是國(guó)民黨黃埔軍校第二分校。校園內(nèi)小山環(huán)繞，寬廣美麗。到處都是古楓老樟、蒼松翠柏參天蔽日，隨處可見(jiàn)奇花異草，一年四季香氣襲人。一座座樓房依山而建，錯(cuò)落有致。鵝卵石鋪成的小徑別具一格，連接著校內(nèi)的亭臺(tái)樓宇。整個(gè)校園顯得安靜神秘、典雅別致。人們一走進(jìn)校園就會(huì)感到心靜神怡，仿佛是置身在一座山水園林中。校內(nèi)留有很多名勝古跡、歷史文物。其中，最著名的就是中山堂。

從早年在武岡二中工作的老教師們的閑談中，我知道中山堂是為紀(jì)念孫中山先生而建的一座樓宇。中山堂正廳座北朝南，集中西建筑風(fēng)格于一體，前兩層后三層，正門(mén)上方嵌有蔣介石親筆書(shū)寫(xiě)的“中山堂”石刻匾額，顯得古樸凝重、莊嚴(yán)肅穆。在正廳前面有東西兩座廂房，正門(mén)口有六級(jí)臺(tái)階，臺(tái)階前的平地上還有兩座“八角亭”。我去武岡二中工作時(shí)，中山堂和東西兩廂房都成了學(xué)生宿舍，而前面的“八角亭”則早已蕩然不存了。只在亭子的原址上，長(zhǎng)有幾棵槐樹(shù)，還有一棵枝如虬爪，在離開(kāi)地面不高處匍匐延伸的矮樹(shù)。該樹(shù)枝節(jié)崚峋，沒(méi)有葉子，形同枯木，與平地上那兩棵樟樹(shù)對(duì)比起來(lái)，就顯得十分渺小。平地上的兩棵古樟撐著巨大的樹(shù)冠，為中山堂遮風(fēng)擋雨。我只能在晚風(fēng)夕照中，對(duì)著那塊空坪，依照老教師們的講述，去追憶“八角亭”的前世風(fēng)貌。想象“八角亭”里青年學(xué)生或捧書(shū)晨讀，或依欄靜思的美好景觀。

我的住房就在中山堂左側(cè)的教工一舍。日里夜晚，我與中山堂伴晨昏，對(duì)愁眠。我對(duì)于中山堂及它周?chē)沫h(huán)境已經(jīng)逐漸變得十分熟悉，心中也就感到平淡無(wú)奇了。

一九八四年的春節(jié)是寒冷的。已經(jīng)是過(guò)了元宵節(jié)了，每天還是冷風(fēng)蕭瑟，時(shí)而雨雪紛飛。年前下的雪一點(diǎn)也沒(méi)有融化，大地到處還是白雪皚皚。

那時(shí)候，我的教學(xué)任務(wù)很重，又要讀書(shū)寫(xiě)作，每天都睡得很晚。記得是正月十八的晚上，我在寫(xiě)一篇短篇小說(shuō)，到凌晨?jī)牲c(diǎn)左右，小說(shuō)完成初稿。我心潮高起，兩頰紅撲撲火辣辣的，一點(diǎn)也沒(méi)有倦意。我抬頭看看窗外，卻見(jiàn)皓月當(dāng)空，光華如水。好多天來(lái)都是黑夜沉沉，今天卻見(jiàn)到了這么明亮的夜空。我激動(dòng)的打開(kāi)房門(mén)，走到外面去觀賞夜色，呼吸冷冽清新的空氣，也想讓激動(dòng)的心情冷卻下來(lái)。

我站在過(guò)道上朝中山堂前面一望，我突然驚呆了，心里劇烈的顫動(dòng)了一下，眼前出現(xiàn)了一處意想不到的美景。那棵形同枯木的矮樹(shù)竟然開(kāi)滿(mǎn)了白色的花朵，像一盞造型奇異的水晶燈。多么奇特??！多么美妙??！強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我走近去觀看。只見(jiàn)花朵都是從樹(shù)的枝節(jié)處長(zhǎng)出來(lái)的，花朵圓圓的，嬌小玲瓏，脈脈含情?；ò隄嵃谉o(wú)瑕，嫩柔柔、細(xì)軟軟的；花蕊黃嫩嫩的，肉絨絨的。我輕輕提起一朵來(lái)聞，立即有一種清幽的香味沁人心脾。我立即在心里驚呼：啊！梅花！白梅花！我終于見(jiàn)到梅花了?。≡谶@冰天雪地里開(kāi)放，你不是梅花還能是什么呢？！

相思多年不得見(jiàn)，忽到近前竟是君??！我又退了幾步，望望四周，只見(jiàn)中山堂莊嚴(yán)寧?kù)o，那幾棵光楞楞的槐樹(shù)把凌利的樹(shù)尖插入天空，兩棵古樟靜如山崖，地上白雪茫茫，天空月亮皎皎，月照雪地，雪映白梅，而梅花又照雪映月，這是一種美得畫(huà)家無(wú)法描繪，詩(shī)人無(wú)法形容的絕妙景色！

林逋 老夫子，這美妙的景色，你的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”又何能描繪呢？王安石宰相，這純潔高雅的意境，怎能是你那“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”所能比擬的呢？今夜非是尋常月，幸有梅花香白雪。雪月梅花如詩(shī)瘦，香出萼蕊入骨徹。我心旌搖動(dòng)，嘴里胡亂的反復(fù)說(shuō)著臨時(shí)想的幾句詩(shī)，但又感到還是無(wú)法表達(dá)心里的激動(dòng)和強(qiáng)烈感受，就這樣近看又遠(yuǎn)看，遠(yuǎn)看復(fù)近看，在雪地里踱來(lái)踱去。直到冷得受不了了，才依依不舍的回到房間。

從此，這一樹(shù)梅花，就永遠(yuǎn)留在了我的記憶里，溶進(jìn)了我的血液中，植入了我的骨髓間。

這一夜，我無(wú)法入睡。我不僅為能意外地見(jiàn)到自己特別喜愛(ài)的梅花而激動(dòng)難平，我更被梅花那傲霜斗雪、堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇先報(bào)春、昂首怒放的高尚品格，以及她甘于寂寞、淡泊名利、不和百花爭(zhēng)時(shí)光、不與群芳斗艷麗的無(wú)私精神所感動(dòng)。

我聯(lián)想到在我身邊具有梅花品格和精神，又正在影響我成長(zhǎng)的人，心里不禁油然而生敬意。

楊來(lái)炳老師，文革前就是武岡教育界的四大天王，二中的數(shù)學(xué)臺(tái)柱，卻與世無(wú)爭(zhēng)。年屆七十了，他還默默無(wú)聞的耕耘在講臺(tái)上。

唐朝老師，能教語(yǔ)文又能教英語(yǔ)，早已蜚聲教壇。年滿(mǎn)花甲了，整天身板挺得筆直，步履匆匆，朝氣蓬勃，正義凜然。既教高三語(yǔ)文又當(dāng)班主任，還利用自習(xí)課時(shí)間給同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。

王耀楚老師，英姿颯爽，多才多藝，愛(ài)心奉獻(xiàn)，春風(fēng)化雨，被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀班主任。

禹堅(jiān)如老師，五十多歲，身輕如燕，還能在單杠上完成只有奧運(yùn)健將才能完成的高難度動(dòng)作。

還有張鴻孝、粟長(zhǎng)源、成詩(shī)雨、許第敏、唐琪美、李麗君等老師，他們都是學(xué)校的教學(xué)骨干。他們或兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，或?qū)W識(shí)豐富、教學(xué)幽默風(fēng)趣，或教學(xué)方法先進(jìn)、教學(xué)藝術(shù)精湛。

……

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我暗暗下定決心，要向這些教學(xué)前輩學(xué)習(xí)，早日達(dá)到他們那樣的境界。

“冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m”?！按缴交€漫時(shí)，她在叢中笑”?；ㄩ_(kāi)花落。過(guò)了十幾天，雪融化了，氣候轉(zhuǎn)暖了，柳樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽了，而梅花卻凋謝了！

“來(lái)日倚窗前，寒梅著花未”？我盼望著第二年的正月，那棵梅樹(shù)能再度盛放。

誰(shuí)料想，第二年，那棵梅樹(shù)竟未開(kāi)一朵！他又成了一棵不起眼的枯木。除了我知道他是一棵白梅樹(shù)外，就可能沒(méi)有幾個(gè)人知道它了。梅樹(shù)也就漸漸的老了。枝頭慢慢垂落到了地上。

到了這年秋天的一個(gè)下午，兩個(gè)在中山堂前面搞衛(wèi)生掃落葉的男同學(xué)，嫌它垂在地上的枝頭影響掃地，他倆就使出全身力氣，拉起枝頭在地上轉(zhuǎn)圈，想把它扭斷當(dāng)做垃圾扔了。我看見(jiàn)后，立即大聲制止他們。但是，我的喊聲未落，那邊“啪”地一聲，梅樹(shù)攔腰折斷了。像一柄寶劍被折斷，像一塊玉石被粉碎，像一棵星星被墜毀。我的心就像被雷電擊中了一樣，產(chǎn)生了一陣劇烈的痛苦。

后來(lái)，楊來(lái)炳老師的生命終止在他心愛(ài)的講臺(tái)上。唐朝老師的心臟停止在六十三年的句號(hào)上。

王耀楚老師他們大多數(shù)做了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。然而，隨著身份的改變，他們的一切都發(fā)生了改變。

我和一批剛步于中年的新生力量毅然離開(kāi)了二中。

“鳳城南陌他年憶，香杳難隨驛使來(lái)”。從此，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)梅花。

但武岡二中那棵我曾經(jīng)見(jiàn)到盛開(kāi)過(guò)一次的白梅樹(shù)和那夜我見(jiàn)到的梅花雪月的絕美景象，都深深地存在我的記憶里，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

我永遠(yuǎn)愛(ài)著梅花！