轉：編輯老師，請您別客氣
鐘文暉點評：云淡天高先生此文要頂出來！他提出“編輯老師別客氣”！我認為：人網也得開展批評和自我批評，編輯老師要力求讀盡天下書和網文，嚴格控制粗制濫造之文和非原創(chuàng)而又不注明“轉”字號的文章在人網出現！每個寫作者要扎扎實實勤學苦練，力求寫出真正的自己的好作品！
俗話說：學無長幼，達者為師。這里，筆者絕對不是在討好編輯，以圖方便，而是出于對編輯勞動的尊重，請允許我稱編輯為老師。
既然是老師，當然要講究師道。韓愈曾經有著名的論述：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。一語破的，“傳道、授業(yè)、解惑”是老師應盡的職責和義務。而編輯，作為作者們的老師當然也莫出其外。
武岡文學，作為一家有特色的文學網站，以其獨樹一幟的辦站風格，以其清新至純的文學特點，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，贏得武岡廣大文學愛好者的青睞，大家無不口口相傳，趨之若鶩。這里面，成果的取得無一不凝聚著所有編輯們的辛勤汗水，艱苦勞作，可謂嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)。唐詩人羅隱的詩《蜂》中云：不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？蜂的勤勞可以作為編輯老師真實的工作寫照。
作為學生的作者，都是來自武岡各地，為了一個共同的愛好才走到一起來的。水平參差、能力高下、側重各異，一定不盡相同，就像剛入學的孩子，雖然有著強烈的求知欲望，創(chuàng)作出來的作品的質量卻良莠不齊，別如天壤。
怎么辦，學生交的作業(yè)就需要老師來批閱、打分。
于是，問題來了，“編輯老師，請您別客氣。”這是筆者的真誠呼吁。
知道，編輯老師每天的“作業(yè)”批復量大，見到精彩文章，誰都會來了精神，多一點點評，就像困頓之時喝杯濃香的咖啡；見到文采平平，甚至洋洋灑灑不知所言的文章，人的本能反應是對付過去就完事大吉了。
所謂“對付”現象的產生是作者和編輯雙方面因素使然，一個巴掌拍不響。一是作者要提高質量，俗話說：孩子都是自己的好，老婆都是別人的好。作者視作品為自己的孩子這無可厚非，但是，作者一定要清醒的認識到：你就好比下蛋的雞，蛋味道的好壞是要別人來品嘗，而不是雞自己下結論；二是編輯一定要在把握好“賞識教育”的基礎上，敢于“一針見血”的指出文章的不足，或者委婉的指點給作者，這要看編輯的性格了，因為性格決定行為。
有個奇怪的現象，在武岡文學里，是沒有退稿的，一傳上去就Ok了。我不贊同這個做法，固然，網絡是可以海納百川，但也不能是什么臭襪子、臭短褲什么地都往里扔吧！
“文似看山不喜平”，有誰的文章可以十全十美，文不加點？文章浮薄，何殊月露風云？
前幾天，看某位作者寫的從初一到十五的所聞所見所想，我直率的留下評語，建議莫做流水賬，那樣讀者和編輯都累，編輯無奈的說，發(fā)表吧，讓他自己留著看吧！很是幽默。
筆者認為，類似懶婆娘的裹腳布子——又臭又長的文章就該“槍斃”；類似臟亂差的東西就該及時清理，放回“回收站”。何必玷污純潔之地？何必占用有限空間？
網站的人氣是靠高質量的文章來吸引讀者的，而不是靠魚龍混雜的大雜燴來濫竽充數。表揚和批評運用得恰如其分是老師的從教藝術，既不打擊學生熱情，又不忘記指點迷津，可謂為人師表、誨人不倦！古語說得好：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
不以規(guī)矩，不能成方圓。學然后知不足，教然后知困。
為了武岡人網的未來，為了作者們的進步，編輯老師，請您別客氣！
為了武岡文學的質量，精品店里也不要老賣一些白菜、蘿卜。那樣，別人去了一回精品店，就不去第二回了。
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