聽說97 班的學生于七月二十五要在長沙聚會，其中一個主要儀程是為的我70歲生日。我感激不盡，浮想聯(lián)翩。往事距今已三十二年了，他們也是四十五左右的人了，還記著老師。那激動的心情無以言表。

1983年秋，我從農(nóng)村中學調(diào)往武岡一中，接任97班班主任，領(lǐng)導說，這個班不好管，換了幾個班主任了。你得要多想點辦法，不負校領(lǐng)導對你的期望。

我飽含著一份熱愛，蘊藏著一份執(zhí)著，透著一份自信，接手了這個班。我相信“以我真心”是能換得學生對老師的“親和力”的。有了“親和力”，就能產(chǎn)生“親其師，而信其道”的效果。

這個班集體是一個很不錯的班集體，首先，有一個具有向心力的班委，班長賀永志、曾媛不但學習成績好，而且性格開朗，極富組織能力，學習委員雷厲，文娛委員管慧云，還有鄧煉丹、廖華等等---他們不但能幫助我了解學生，而且能自行解決許多班級問題，我們班曾提出這樣的口號“你為班級添彩，班級為你驕傲”，

記得1983年校冬運會，長跑距離從水架橋跑回校操場，每班六選手，班委將其余同學分工很細，有拉拉的，助跑的，準備糖水、早點等后勤的。有個叫毛菊玲的女同學，一只鞋跑丟了，為了跑第一，沒有回頭撿，助跑的男同學提著這只鞋一直跟到學校。一滴水能折射太陽的光輝，一只鞋體現(xiàn)了集體主義精神。

每逢學校舉行什么活動，無論大小，班級都做了充分的準備，學生煥發(fā)出無比的少春活力，拔河比賽，朗誦比賽總是第一，衛(wèi)生紅旗在教室門口常飄不衰。

春游，學校整體爬云山，對于初二的學生也是一場烤煉，山路很陡，且有十八茅彎，目標是山頂，班上有很多小個子和體弱的女同學還沒到半山腰就走不動了，大個子摻著小個子走了一段，我就要他們走前，我與朱衛(wèi)紅等幾個走在后面。奇跡出現(xiàn)了，沿途的石頭上寫著“尹老師，加油，”“97班加油”不知他們從哪弄來的粉筆，佩服他們的心計，我由此得到莫大的鼓舞和欣慰，這些故事，我后來講給不少的學生聽過。

那些學習成績好，表現(xiàn)好的學生，他們是班上主心骨，老師自然很喜歡，哪些學習成績不理想、行為習慣欠佳的同學，更需要老師的幫助、關(guān)心和鼓勵。有一位坐在講臺下的學生叫毛貴紅，家在武岡最苦的高船嶺，有自卑心理，常有違規(guī)違紀行為，他對我說：“我是寫檢討的專業(yè)戶”我認為，嚴格不一定是嚴厲，對學生要多一份期待，相信每一朵花或早或晚都會開放的，于是與他交朋友，談心，鼓起他的勇氣和信心，護著他奮起直追?，F(xiàn)在境況如何不得而知。羅號斌同學學習不錯，但常常桌子上弄滿墨水，有時手上，書上到處是，不知是何因，腳上長滿瘡，我為他煮了幾次藥，洗了幾回瘡，好了。他勤奮，吃得苦，在西藏工作，現(xiàn)在已經(jīng)是副處級干部了。

班主任對于學生的成長是至關(guān)重要的，一句話就可能會關(guān)上他生命的一扇窗，而一次關(guān)懷、一聲鼓勵則可能多開啟一扇通向光明和美好的門。班上有一個叫夏紅成的通學生，我發(fā)現(xiàn)他作文寫的很不錯，一次，當堂讀了他的一篇習作之后，鼓勵他說：“努力把，不久的將來，就會有一個叫夏武岡的出現(xiàn)在文壇上。”由于各種因素，雖然沒成文人，卻成了企業(yè)家。

唉，如果讓我再回到講臺，再當一屆班主任，那將是多么欣慰的事。教室里，聽著朗朗的讀書聲，看著一張張朝氣蓬勃的臉龐，心里就會充滿著期待，充滿著幸福；可惜歲月不由人。只能當作回憶罷了!