堅(jiān)持良知操守  鑄就一身正氣   
                       ——讀劉奇葉“抨擊時(shí)弊三篇章”有感
                                 張仙青
     平日里，一些人總是一個(gè)勁地抱怨：他們隨波逐流意志消沉喪失原則碌碌無為，認(rèn)為是不得已沒辦法的事，是因?yàn)榱镯毰鸟R者眾，喜進(jìn)讒言者多，官僚主義盛行。一句話，均是社會(huì)風(fēng)氣不正作的怪。聽多了，慢慢的，我竟然有點(diǎn)認(rèn)同這種觀點(diǎn)，并對(duì)那些人生出了一絲同情。
    但是最近，自讀了刊載“紅網(wǎng)”、“新浪網(wǎng)”、“湖南作家網(wǎng)”等媒體由劉奇葉先生撰寫的“抨擊時(shí)弊三篇章”（即《我不擅長(zhǎng)溜須拍馬》、《讒言，好一把鋒利的黑劍》、《官僚主義猛于虎》，以下簡(jiǎn)稱“抨三篇”）后，我不禁深為作者把握住社會(huì)脈搏，用哲學(xué)的眼光看待事物，規(guī)勸世人分清美丑善惡，做到愛憎分明，堅(jiān)守說真話做實(shí)事的社會(huì)良知感和責(zé)任感所感動(dòng)，所拍案，所叫好！頓時(shí)覺得似有一陣清風(fēng)拂過心頭，撩開了我心中的迷惘，讓我明白一個(gè)道理：一個(gè)人只要“莫違背良知”，“在事業(yè)上一心追求上進(jìn)”，就能抵御種種邪氣，經(jīng)得住種種誘惑，從而立穩(wěn)腳跟，扎實(shí)做事，闊步向前，走向成功。
    在歪風(fēng)邪氣面前，為何會(huì)使人有如此截然不同的態(tài)度呢？
    所謂隨波逐流追名逐利者，違背良知說假話做假事，溜須拍馬，進(jìn)盡讒言，辦事官僚，雖有時(shí)也能一時(shí)得勢(shì)，風(fēng)光一時(shí)，但隨著良知和社會(huì)責(zé)任這根精神支柱漸漸喪失乃至腐爛，最終逃脫不了身敗名裂身陷囹圄走上不歸路的命運(yùn)。這樣看來，那些被歪風(fēng)邪氣馴服的抱怨者是酒駕出車禍而去抱怨車，秋天無收獲而去抱怨地一樣，不值得同情，更應(yīng)鄙視。我們要像作者一樣對(duì)抱怨者大喝一聲：你們不能為人民服好務(wù)，不能當(dāng)好公仆，作怪的不單單是不正之風(fēng)，更是你們不愿不能不敢不肯從自身去找原因，若不能從嚴(yán)律己，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，最終落得個(gè)讓世人不恥遺笑萬年的結(jié)劇，活該。
    相反，不擅拍馬溜須，堅(jiān)持良知操守埋頭寫作的劉奇葉先生，為什么脫穎而出地“佳作迭出”“惹人嫉妒”？為什么越來越多的具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感默默奉獻(xiàn)的人能事業(yè)有成？為什么對(duì)于一批又一批敢講真話始終牢記黨的宗旨為民服務(wù)的人，中央一再強(qiáng)調(diào)要予以重用和提拔？道理很簡(jiǎn)單，那些堅(jiān)持良知操守，能鑄就一身正氣，能凈化肅清社會(huì)風(fēng)氣，能“以百姓心為心”（孔子語）者，也就是咱們百姓最受歡迎的人。最近，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中組部部長(zhǎng)李源潮在用人機(jī)制上專門指出：要深入貫徹落實(shí)四中全會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，深化干部人事制度改革，形成充滿活力的選人用人機(jī)制，把最優(yōu)秀的干部用在最關(guān)鍵的崗位上。這無疑給那些堅(jiān)持良知操守、鑄就一身正氣、“以百姓心為心”的賢達(dá)人士帶來了福音！
    讀劉奇葉先生的“抨三篇”，猶如品一杯香茗，沁人肺腑，催人奮進(jìn)。我平常最喜歡讀這樣的文章，因?yàn)樗粌H帶給了我生命的感悟和啟示，而且還會(huì)激勵(lì)著我走向成功的彼岸。尤其在這里，劉奇葉先生的“抨三篇”，對(duì)于那些官僚腐化變質(zhì)、陰險(xiǎn)狡猾，不擇手段以權(quán)謀私，損公肥私，侵犯群眾利益，敗壞社會(huì)風(fēng)氣的敗類蛀蟲將起到療救的藥效作用。同時(shí)，還對(duì)處于成長(zhǎng)時(shí)期和轉(zhuǎn)型期，處在世界觀人生觀形成之中的青年更具有特殊意義，能幫助青年們構(gòu)筑起正確的精神空間，堅(jiān)持良知操守，鑄就一身正氣，凈化和肅清社會(huì)風(fēng)氣。
    不擅長(zhǎng)溜須拍馬，是作者之“幸”。
    讀后有所得，是我之“幸”。
    希望堅(jiān)持良知操守的人們行動(dòng)起來，像劉奇葉先生那樣跟一切不正之風(fēng)和腐朽之氣做堅(jiān)決徹底的斗爭(zhēng)，盡心竭力為民辦事，更是社會(huì)之“幸”，民族之“幸”！
  

  （作者系湖南武岡市一名高級(jí)教師，現(xiàn)在某中學(xué)高中部任教）