比賽共分三個組別,分別為四年級組、五年級組、六年級組,共100名選手參賽。三個組別分三個場地同時進行。比賽現(xiàn)場,來自洞口縣不同學(xué)校的學(xué)生們自信滿滿地走上講臺,化身小小“數(shù)學(xué)講師”,用他們稚嫩卻清晰的聲音,展示對數(shù)學(xué)問題的深刻理解與獨特見解。在講解過程中,學(xué)生們充分運用數(shù)學(xué)的眼光,敏銳地捕捉題目中的關(guān)鍵信息,將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型,展現(xiàn)出超出年齡的觀察力與分析力。例如,在一道關(guān)于行程問題的題目講解中,參賽選手唐紫晴同學(xué)巧妙地通過畫圖的方式,直觀地呈現(xiàn)出了路程、速度和時間之間的關(guān)系,讓復(fù)雜的問題瞬間變得清晰明了,臺下的評委與觀眾們不禁為之點頭稱贊。 思維的火花在講題過程中不斷碰撞。學(xué)生們熟練運用數(shù)學(xué)思維,邏輯嚴(yán)謹?shù)赝茖?dǎo)解題思路,從不同角度思考問題,嘗試多種解題方法,展現(xiàn)出思維的靈活性與創(chuàng)造性。有的學(xué)生采用假設(shè)法,有的運用方程思想,還有的通過逆向思維來解決問題,每一種方法都彰顯著學(xué)生們對數(shù)學(xué)知識的深入掌握和靈活運用。在講解一道幾何圖形面積計算的題目時,參賽選手胡子謙同學(xué)不僅能夠準(zhǔn)確地運用公式進行計算,還能深入思考圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系,通過割補法將不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形,其清晰的思維過程和簡潔明了的講解贏得了陣陣掌聲。 用數(shù)學(xué)的語言準(zhǔn)確表達解題思路是本次比賽的一大亮點。學(xué)生們用簡潔規(guī)范的數(shù)學(xué)術(shù)語,有條不紊地闡述每一個步驟的依據(jù)和結(jié)論,將抽象的數(shù)學(xué)知識以生動易懂的方式呈現(xiàn)出來。他們的表達流暢自然,語速適中,配合恰當(dāng)?shù)氖謩莺椭w語言,仿佛一個個經(jīng)驗豐富的小老師。在講解一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題時,參賽選手張萱同學(xué)這樣說道:“根據(jù)題目所給條件,我們可以設(shè)未知數(shù)為 X,然后依據(jù)等量關(guān)系列出方程,通過解方程得出 X 的值,也就是我們所求的答案。在這個過程中,我們運用了數(shù)學(xué)中的方程思想,將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)方程,從而順利求解?!边@種準(zhǔn)確而清晰的數(shù)學(xué)語言表達,不僅體現(xiàn)了學(xué)生們良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),也為臺下的同學(xué)們提供了很好的學(xué)習(xí)范例。本次比賽不僅是學(xué)生們展示自我的舞臺,也是教師們教學(xué)成果的一次檢驗。通過觀摩學(xué)生們的講題表現(xiàn),教師們能夠更加深入地了解學(xué)生的思維過程和學(xué)習(xí)需求,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的優(yōu)點與不足,為今后的教學(xué)改進提供了有力依據(jù)。同時,比賽也為教師們提供了一個相互學(xué)習(xí)交流的平臺,促進了教師教學(xué)方法的創(chuàng)新與提升。在比賽過程中,教師們認真聆聽每一位學(xué)生的講解,詳細記錄學(xué)生的表現(xiàn)和存在的問題,并在賽后進行了深入的研討與交流。老師們紛紛表示:“這次比賽看到了學(xué)生們無限的潛力,也意識到在今后的教學(xué)中,要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和語言表達能力,為學(xué)生提供更多展示自我的機會?!?/section>經(jīng)過激烈的角逐,本次比賽評選出了四、五、六年級一等獎各14名,二等獎各20名。評委們?yōu)楂@獎學(xué)生頒發(fā)了榮譽證書,并對他們的精彩表現(xiàn)給予了高度評價。 活動快結(jié)束時,該縣教研室副主任蘇丹感慨道:正如數(shù)學(xué)家高斯所說“數(shù)學(xué)是科學(xué)之王”,對于學(xué)生的未來發(fā)展具有極其重要的意義。本次“三會”講題比賽的成功舉辦,為同學(xué)們提供了一個展示數(shù)學(xué)才華的平臺,鍛煉了孩子們的數(shù)學(xué)思維能力、表達能力和創(chuàng)新能力。希望同學(xué)們以此次比賽為契機,進一步提高對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情,努力提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),在數(shù)學(xué)的海洋中暢游,探索更多的奧秘。此次小學(xué)數(shù)學(xué)“三會”講題比賽,不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情,培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),也為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革積累了寶貴經(jīng)驗。相信在“三會”理念的引領(lǐng)下,全縣各校的數(shù)學(xué)教育將迎來更加美好的明天,學(xué)生們也將在數(shù)學(xué)的陪伴下茁壯成長,用數(shù)學(xué)的智慧開啟未來的無限可能。
圖文:唐偉 向秋莉 黃艷
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