周老師好！言宋老師好！

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祝唐老師端午節(jié)快樂(lè)
同祝樓上幾位老師，以及已經(jīng)離開(kāi)人網(wǎng)的那些老師們


對(duì)這些垃圾，我就只想說(shuō)一句，三年前的人網(wǎng)是什么樣的，兩年前的人網(wǎng)是什么樣的，一年前是什么樣的，現(xiàn)在又是什么樣的，經(jīng)歷過(guò)的人都心知肚明
那些一而再再而三強(qiáng)調(diào)抵制垃圾，是因?yàn)榇蠹叶技刀仕麄兊臑槲?、攝影水平的，我不想多說(shuō)，建議他們看看兩三年前的人網(wǎng)

記得之前的幾次人網(wǎng)紛爭(zhēng)之后，有某老師說(shuō)過(guò)一句話，大意就是，人網(wǎng)的這些紛爭(zhēng)，真正傷害了的，就是人網(wǎng)的真正鐵桿，真正的粉絲，死忠，和人網(wǎng)本身
而那些總是在挑起事端，總是把制造紛爭(zhēng)的人，是不會(huì)受到傷害的，因?yàn)楸旧硭麄儗?duì)人網(wǎng)就沒(méi)有感情
凡是最近兩年一直關(guān)注人網(wǎng)的人都知道
真正受傷害的是哪些人
而現(xiàn)在人網(wǎng)局面一直挺尷尬的原因又在哪
懶得說(shuō)太多了，明白的人不說(shuō)也明白，不明白的人說(shuō)再多也沒(méi)用

和周老師有個(gè)一定的接觸，他就是個(gè)老頑童，他自己這么認(rèn)為，大家也都這么認(rèn)為
平時(shí)和我們這些小輩也沒(méi)有年齡或者代溝的差距之類，不管是電話還是網(wǎng)絡(luò)或者現(xiàn)實(shí)里頭，都經(jīng)常嘻嘻哈哈的開(kāi)些小玩笑之類的，不是特別正經(jīng)的事情的時(shí)候，他本就不是個(gè)特別正經(jīng)的人
我想，或許，他跟你開(kāi)了什么玩笑，他自己不記得了，旁人也都不記得了，因?yàn)榇蠹叶际菢?lè)一樂(lè)就過(guò)去了，但你偏偏狠狠的記住，并以此為把柄，一次又一次的提出來(lái)，并上升到道德的高度，我說(shuō)你至于么
周老師開(kāi)玩笑，我深信不疑
假如說(shuō)周老師是個(gè)趨炎附勢(shì)之人，是個(gè)在一把小小雨傘面前

我實(shí)在看不下去了
你送點(diǎn)公司小禮品，還看人去的，本來(lái)就等周老師不懷好意沒(méi)有好感了還不是，順便，剩下的呢，
這下周老師真是掉黃河里也洗不清楚了，被你順便了
我想起一個(gè)場(chǎng)景，某燈光陰暗的角落，一警察把一小包粉末狀的玩意塞給了一無(wú)辜者，然后掏出槍來(lái)大喝一聲

不說(shuō)其他人了，本神網(wǎng)，跟周老師打過(guò)交道的人實(shí)在太多太多了，一個(gè)為了接幾個(gè)去他那蹭飯的小輩打著的全廣州城跑的人，居然會(huì)因?yàn)橐患《Y物可以牽扯出這么多所謂的利益之爭(zhēng)
適眾，我真覺(jué)得你被什么蒙了心，至于到底被什么蒙了，大家都不知道，你自己清楚

也得去找本來(lái)看看
向黃三從老師致敬

也問(wèn)好言宋老師，人網(wǎng)多日不見(jiàn)老師發(fā)帖了

看過(guò)之后，只有一個(gè)感覺(jué)
咱們武岡的祖宗們，很牛逼，給后人沉淀了深厚的文化和寶貴的遺產(chǎn)，古代留下來(lái)的東西，都很美
而咱們現(xiàn)在，只怕卻沒(méi)有什么東西可以留給我們的后人了，除了臟亂差

有報(bào)告做也不失為一件美事嘛
能感動(dòng)甚至震撼那些不知道代表什么的代表，更非易事

高遠(yuǎn)兄，節(jié)哀?。。?！

祝福老人家早日康復(fù)?。?！