答流同學(xué)之三 哈哈哈 流同學(xué)深夜還在上網(wǎng)發(fā)帖,對歷史的鉆研精神值得佩服。我用了一種尖刻的語言來刺激辯論的激情,流同學(xué)生氣了,這是意料中的事。我是想告訴流同學(xué),如果流同學(xué)是在鉆研學(xué)問,就要保持理性的精神,不要意氣用事,把對歷史的探討變成意氣之爭;如果流同學(xué)是想做一個政客,就要先練好嘴皮子,死纏爛打,把謊話重復(fù)一千遍就變成真理,盡可能地忽悠更多不明真相的人來支持自己的政治主張。當(dāng)然,不應(yīng)該由我來告訴流同學(xué)的,流同學(xué)有自己的導(dǎo)師。“人之患在好為人師”,我可能出于職業(yè)病,但我感覺流同學(xué)是個可愛的人,所以免不了油腔滑調(diào)逗你玩玩。哈哈,不要生氣,沖動是魔鬼。 現(xiàn)在心平氣和的談?wù)劇V魈饕f“扣帽子”,好像是我扣了流同學(xué)帽子一樣,而且引用了“不學(xué)無術(shù)”“不懂歷史”這些詞,好像是我的原話一樣,這給讀者進(jìn)行了誤導(dǎo),從下面的跟帖就可以看出。好像我是一個喜歡扣帽子的人似的。如果我們說某某某是個“喜歡扣帽子的人”,這本身是不是一個帽子呢?所以,說別人扣帽子是很無聊的,這本身就是一種詭辯而已。另外,改開時代批評文革政治斗爭中失敗的一方喜歡扣帽子,這是對付一切對手的必殺技。政治斗爭嘛,還不是半斤八兩,誰比誰高尚多少?同時,對于有民主訴求的普通民眾,我們也動不動就斥之為文革遺風(fēng),說表達(dá)自己的訴求就是扣帽子,那老百姓就無法開口說話了。為什么呢?因為如果一個老百姓說某某某是個貪官,某某階級是反動階級,你說事實(shí)在哪里呢?什么是反動呢?你怎么不說清楚呢?你是不是扣帽子呢?老百姓顯然是回答不出那么多的為什么的,所以只好沉默不語了。沉默啊,沉默,不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。魯迅先生已經(jīng)告訴了我們“衰亡民族默無聲息的緣由”,相信流同學(xué)還記得這篇文章吧?如果不記得了,趕快去看看吧,因為主流們已經(jīng)要魯迅“從教科書里滾蛋了”,說不定以后就看不到了。 最后,你說你“不喜歡把一個人往一個好或者壞的方向去套”,難道別人就喜歡嗎?這個問題我也要澄清一下,不能只是你有理,別人就都沒有理。既然大家都不喜歡,我們就用理性的態(tài)度來對待歷史吧。 你主張法治,我也主張法治。這個問題我們要達(dá)成共識,但我不認(rèn)為這個不完善的法律制度就沒有什么意義,我們還是從維護(hù)憲法開始去走法治之路吧。因為對于老百姓來說,其他多如牛毛的法律太復(fù)雜,看不完也看不懂,而憲法是最根本的東西,法律條文也明晰。你說呢? 你說“文革、大躍進(jìn)、三反五反、割尾巴等等,都是發(fā)生在我出生前,我如何去了解如何去知曉呢。”你是歷史博士,當(dāng)然知道怎么去知曉啊,實(shí)在不知道,學(xué)學(xué)太史公,行萬里路,讀萬卷書吧。如果真有學(xué)者精神,就不要摻合政治了。不要認(rèn)定什么是對的,要盡可能地去把所有歷史資料都收集起來,要坐冷板凳的。也許要窮盡畢生精力,也許很寂寞,也許出不了名,但沒有全面的歷史資料的歷史結(jié)論,算什么歷史學(xué)呢?你說呢?其實(shí)忙于下結(jié)論的歷史學(xué)家都不是真正的歷史學(xué)家。歷史學(xué)家揭露客觀事實(shí),政治家根據(jù)自己需要來選擇歷史事實(shí)下結(jié)論——這個結(jié)論當(dāng)然對自己有利。 過端午了,懷念屈原。我要放一個星期的假,不發(fā)主帖陪你聊了。浪費(fèi)了你收集歷史資料的寶貴時間,是很不道德的。 祝你端午快樂。
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鐘文暉
我對“流”“北”二位的這次一對一的辯論很感興趣,我都是從頭到尾看完各自的主貼和跟帖。各自的辯解能力、風(fēng)度、氣度,這在“人網(wǎng)辯論史”上還是少有的,的確是值得肯定!“謾罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗”,其實(shí),他們之間也有共同觀點(diǎn)的,如無論憲法賦予與否,對罷工的態(tài)度,仔細(xì)讀他二位的帖,觀點(diǎn)就是一樣的,都是贊成票。
515年前
蘇山
這下,流博士變成老鼠,北窗老師是那逗老鼠玩的慈祥貓了。流博士這下面子丟大了。
415年前
都梁源
主流們已經(jīng)要魯迅“從教科書里滾蛋了”,這個是中央意識形態(tài)的態(tài)度水平問題.政治需要,權(quán)貴需要.政府害怕質(zhì)疑,害怕揭露,害怕民眾覺醒,害怕治政地位動搖,這是典型所謂"主流專家"和權(quán)貴政治的合謀!隱秘的去掉魯迅的質(zhì)疑揭露批判精神影響,為推行麻木的愚民教育開路.如果是古代交通信息傳播不暢的時空里,這類"思想統(tǒng)治"的手段是能取得效果的;但是在當(dāng)今信息爆炸的互聯(lián)時代,人與人的交往影響趨向多重多元化,任何思想精神領(lǐng)域的單向絕對控制政策就好象"堂吉訶德手拿著生銹的長矛與意想巨人風(fēng)車作戰(zhàn)"一樣天真可笑!!
北窗老師還是比較理性的.
615年前
言宋
獨(dú)立之精神,自由之思想!
315年前
作者回復(fù):
言宋老師好,言宋老師才是真正有獨(dú)立精神、自由思想的學(xué)者。希望這樣的學(xué)者越多越好。
2010/6/13 12:50:32
兵子駝
我也失去了一次當(dāng)老師的機(jī)會,那里剛畢業(yè),要我去當(dāng),我沒有選擇去.
當(dāng)老師就是爽啊,可以有一周的時間玩了..........
老師平時沒有雙休日的,老師寒暑假也打折扣了。你看到休息一周就激動了?呵呵,握手,感謝關(guān)注。
2010/6/13 12:54:22
搶了老師的地板了..............
夕顏
都要快樂!暈死,這個北窗老師不作詩歌不寫文章,冬瓜的那點(diǎn)破事也不顯擺了,據(jù)說都很忙,但2個人倒天天有勁答來復(fù)去的。。。。。。
妹妹你好,哥哥豈好辯哉,哥哥不得以啊。夫子教導(dǎo):來而不往非禮也。
2010/6/13 12:55:46
家鄉(xiāng)人_17228
祝大家端午快樂?。。?!
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