武岡市芙蓉學(xué)校德育教育

                                                                                                                                                                                                                                                                                                 ----朱超

   未成年人思想道德建設(shè)工作是學(xué)校的中心工作之一，我校始終堅持把德育工作放在首位，為加強和促進我校各項工作發(fā)展，推進“立德樹人”深入實施，促使學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格，成為合格的公民，在張科軍校長的引領(lǐng)下，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，結(jié)合新課改，制定了德育工作各方面的計劃和措施，強化落實，切實抓出成效。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制，確保未成年人思想道德建設(shè)扎實有效開展。

1、成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成齊抓共管格局。學(xué)校成立以校長張科軍為組長，副校長鄧樂群為副組長，德育處主任、教務(wù)處主任、辦公室主任、后勤處主任及團支部書記為德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開展學(xué)校德育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組認真研究德育工作，確定德育工作目標，制定德育工作計劃，把未成年人思想道德建設(shè)工作列入學(xué)校議事日程，對工作任務(wù)逐項量化，組織各部門認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《樹立正確的是非觀》等文件精神實質(zhì)。    

2、注重德育隊伍建設(shè)，努力提高德育管理水平。每周一班主任工作例會，學(xué)習(xí)理念，布置工作；制定了《班主任考核細則》，加強對班主任的考核，并在評優(yōu)評先方面進行傾斜。教師是學(xué)校德育工作的主體力量，是學(xué)生踐行德育的標桿。教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。組織教師開展未成年人思想道德教育經(jīng)驗交流會，以此加強相互學(xué)習(xí)，相互交流。并強調(diào)教育者不僅要傳授知識，更重要的是育人心靈。建立以班會為主導(dǎo)，思想品德教育及其他學(xué)科教學(xué)為主渠道的校內(nèi)德育教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮團組織的先鋒模范作用，形成上下齊抓共管的格局。

3、學(xué)校、社會、家庭有機結(jié)合，建立聯(lián)防機制，形成合力。學(xué)校通過發(fā)放《致學(xué)生家長一封信》，介紹學(xué)?？傮w發(fā)展狀況，強調(diào)假期安全問題，同時還要求全體班主任通過電話聯(lián)系家長，告知學(xué)生在校情況，告知學(xué)生存在的不良現(xiàn)象，防微杜漸，防患于未然。加強了學(xué)校和家長的溝通，明確教育孩子的思想道德品質(zhì)首先應(yīng)是自己的責(zé)任，切莫一味地推給社會和學(xué)校。不定期聯(lián)系派出所，來校做專題報告、收繳管制刀具，建立聯(lián)防機制。社會、家庭、學(xué)校要三位一體，建立對學(xué)生思想道德教育的網(wǎng)絡(luò)，形成合力。

二、豐富多彩的校園文化建設(shè)為未成年人思想道德建設(shè)拓寬渠道

1、開發(fā)課程資源，讓學(xué)校德育“活”起來。在實施德育新課程的過程中，我們結(jié)合實際，大膽創(chuàng)新，主要圍繞雙減、防溺水、反電詐、利劍護蕾、社會實踐、閱讀、運動及心理健康教育方面展開。改變傳統(tǒng)的“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的“德育舊觀念”，努力建構(gòu)“以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的“德育新理念”的活動原則，力求通過學(xué)科課程德育、社會實踐活動、行為規(guī)范德育、社會環(huán)境育人四個德育平臺，讓學(xué)生牢記社會主義核心價值觀，讓學(xué)校德育“活”起來。

2、充分發(fā)揮綜合實踐活動的效能，引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗，在體驗中成長。針對初中年級的學(xué)生，我們以適應(yīng)新生活為切口，實施“習(xí)慣養(yǎng)成教育”和“感恩教育”，組織學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)班規(guī)、唱校歌及內(nèi)務(wù)整理；以理想教育為切口，實施“勵志成才教育”，不僅嚴抓學(xué)習(xí)，而且注重學(xué)生的體、美、勞發(fā)展；以中考考前輔導(dǎo)為切口，實施“正視人生教育”，專門開設(shè)“消除心理障礙”心理健康教育講座。

3、堅持樹立“以人為本”的理念，學(xué)校大力開展防溺水、反電詐、利劍護蕾教育活動，增強學(xué)生的自保意識、法治意識。開展雙減工作之“五項管理”，落實體質(zhì)管理、手機管理、讀物管理、睡眠管理、作業(yè)管理。利用好視頻、廣播、結(jié)合櫥窗、板報和各類展板，學(xué)校教室外墻、文化長廊、閱覽室等地方貼上名人名言，在校園顯眼處刷上固定標語，加大宣傳的力度，使廣大師生在健康向上的校園文化熏陶中營造氛圍，形成價值觀，形成高尚的道德情操，使學(xué)校成為未成年人思想道德建設(shè)工作的主陣地。使社會和家庭及時了解學(xué)校信息，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。

    開辟心理咨詢知音室，為“學(xué)困生”和“留守學(xué)生”搭建心理溝通平臺。充分利用板報這塊陣地，加強校園文化建設(shè)，堅持每月一次板報更新。最好完善班會制度，每周由學(xué)校統(tǒng)一組織安排一次主題班會。還利用團隊課開展了 消防安全教育與求生演練，上述活動的開展起到潤物細無聲的作用，德育工作的開展要有適當?shù)妮d體，寓教于樂之中，起到了明顯的德育效果。

    今后，我校將繼續(xù)堅持與時俱進、改革創(chuàng)新，體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的開展工作，認真總結(jié)工作經(jīng)驗和教訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)和借鑒好經(jīng)驗、好做法，在鞏固現(xiàn)在已有成績的基礎(chǔ)上，采取更扎實的措施，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。