這是關(guān)于一個10歲腦癱小男孩和他母親的故事。

在我任職殘疾人專職委員三個月后的一天，我在辦公室里接到了一個電話。一個女人的聲音，說要為她的兒子辦理殘疾人證。我告訴她，按規(guī)定應(yīng)該帶小孩親自來才能辦理的。

第二天．一個30歲左右的女人走進(jìn)了我的辦公室。身上背著一個小男孩，胖胖的。她把孩子放下，說：“我的毛毛，有點(diǎn)問題。”男孩站在那里，我仔細(xì)觀看，眼睛大大的，看不出有什么問題，就是感覺少許些機(jī)靈。

“你看他的眼睛好好的，卻不能看見，腳也不能行走的。”她說道，為了引起我的注意隨手輕輕摸了一下男孩的眼殮處?；蛟S突然的觸摸讓小男孩受驚，頓時哭鬧起來，媽媽立刻撫摸著他的后背哄著：“哦！別哭、別哭，媽媽在這兒呢。”但是小男孩卻完全不聽哄勸，震耳的哭喊，然后就是歇斯底里地用頭撞擊墻壁。“砰、砰”直響，沒完沒了，房里的其他人顯然有些不耐煩了。她母親慌忙蹲下將他背上急欲離開，急忙中一邊走一邊對我說：“你看，經(jīng)常是這樣的。不理人，不聽勸，也就不清楚他是否有聽力了。”

因辦證資料的需要，我去了她們家，只見媽媽一手牽著他的小手，另一只手扶著他的背，臉上掛著微笑，在練習(xí)走路?？墒敲⒉毁I賬，一只腳直立著，另一只腳無力地向一邊歪撇?？谒煌５貜淖旖橇鞒?，媽媽用紙巾耐心地給他擦拭著，并不停地鼓勵：“毛毛真行，毛毛走呵。”可悲的是，不論她如何努力，她的毛毛卻沒有任何情感上的共鳴。 

可想而知做腦癱兒童的父母有多么的不易了。對著孩子，哪怕得不到一絲回應(yīng)，他們卻要強(qiáng)顏歡笑，心里卻有千斤重的壓力。

在跟毛毛家多次接觸后，才知道毛毛的媽媽也有曾經(jīng)擁有放棄的念頭。但是，當(dāng)將毛毛放到孤兒院門口轉(zhuǎn)身離去時，經(jīng)常吵鬧的毛毛出乎意外的沉默安靜，這種安靜，卻讓一顆做母親的心碎了，她還是回身毫不猶豫的背著他回了家。

奇怪的是，毛毛的有驚人的大食量，一餐要吃3大碗飯，飯不吃飽就哭喊吵鬧撞墻咬人，無法罷休，個頭和體重一并快速上竄，個子瘦小的媽媽背著他總是氣喘吁吁，現(xiàn)在背他是格外的吃力。但總有些事情需到外面去，把他留在家里又放不下心來。
我決心幫助她們。因此我花更多的時間和毛毛在一起。我細(xì)心地觀察，他除了不高興時大聲地哭鬧、用頭使勁撞擊外，什么也不會。這樣的一個人或許他只是生活在自己的世界里，或許他根本就沒有過另外的一個世界。我苦惱的思考著與之如何通融。但總是讓我垂頭喪氣、無功而返。

偶爾一次，我給毛毛放動畫片，他好像有點(diǎn)回應(yīng)，小腦袋僵硬的轉(zhuǎn)過來對著電視。當(dāng)看到鳥媽媽喂給孩子食物，小鳥興奮地?fù)浯蛑岚颉Ｗ屛乙馔獾氖?，毛毛竟用雙手在自己頭部兩側(cè)輕輕地拍打了幾下！這幾乎細(xì)微到?jīng)]有人能夠覺察的行為，頓時讓我驚喜、激動起來。于是我重新把鏡頭倒回，就想驗證我的猜測，看到剛才的畫面，毛毛似乎略顯興奮又用手輕輕拍了腦袋幾下。我恍然大悟，這就是他表達(dá)情緒的方式，小家伙在用翅膀飛翔呢！

我腦子里靈光一閃，突然有個想法。但我不敢確定自己是否會取得成功，試試吧。我給自己鉚足了勁。于是我一遍遍的倒放著鳥媽媽喂食，小鳥伸出嘴巴接食的鏡頭，捧著他的小腦袋要他學(xué)著小鳥接食般親我的臉，并輕輕地說：“毛毛是只小鳥，毛毛要飛嘍”。就這樣無數(shù)遍的動作無數(shù)遍的說話。我累得精疲力竭。在跟毛毛獨(dú)處一起的第10個日子里，當(dāng)我再一次倒放這個鏡頭時，毛毛主動的扭過頭來朝坐在他旁邊的我親了一口，小嘴里發(fā)出“小----鳥，飛！”。哈，終于成功了！我忍不住激動萬分。

我能理解腦癱父母之所以長年累月的堅持，是因為內(nèi)心固執(zhí)的存有著一種強(qiáng)烈而重要的期盼，我決定給毛毛的媽媽一個意外的驚喜！

吃飯的時候，我要毛毛的媽媽坐在毛毛的旁邊，我起身將vcd打開電源，動畫開始放起來，小鳥們爭先恐后地伸長脖子去迎接鳥媽媽嘴里的食物，同時，毛毛轉(zhuǎn)過身去用他的小嘴在媽媽的臉上響亮的親了一口，然后用雙手輕輕拍起自己的腦袋來，“小鳥—飛 ！”他說，眼睛里發(fā)出興奮的光。

當(dāng)我轉(zhuǎn)身再看毛毛媽媽時，她的雙眼已經(jīng)通紅，淚水“吧嗒、吧嗒”止不住的往下流。她突然緊緊抱住毛毛，親吻著毛毛的小臉，略帶哭腔地說道：“寶寶，我的寶寶。媽媽愛你！”

看到此情此景，我的眼淚忍不住的也流下來。我在想，這種親情對于正常的人是可以輕松容易地獲得到的，但是，對于他們卻是何等的珍貴啊。