武岡籍作家魯之洛熱愛家鄉(xiāng)是著了名的，這一方面的掌故很多，但我以為，最能體現(xiàn)他的赤子之心的，莫如他的近作《小城舊韻》（上海文藝出版社2006年8月版）。

《小城舊韻》，主要寫的是古城武岡的舊韻。作者為我們打開一面塵封的窗口，讓我們重新認(rèn)識(shí)武岡，重新認(rèn)識(shí)這座具有兩千多年歷史的立過明藩王都城的湘西南古城；也給我們展開一幅嶄新的畫卷，讓我們從某個(gè)新的層面認(rèn)識(shí)現(xiàn)今的武岡，感受其熟悉的陌生、陌生的熟悉。

《小城舊韻》寫法新穎別致，不是一般的游記散文式的，更不是回憶錄式的；而是以一個(gè)少年親歷者的的視角，描繪已逝去的時(shí)代武岡的風(fēng)物人情、風(fēng)俗韻致，又以一個(gè)七旬還鄉(xiāng)游子的情感，抒寫新時(shí)代武岡的新貌靚顏、新風(fēng)雅習(xí)。前者的好處是，舊時(shí)的風(fēng)物人情、風(fēng)俗韻致有了見證者，有了感受者，有了參與者，使人覺得真實(shí)可信、親切可感。所描寫的事物又染上一個(gè)天真少年的主觀色彩，糅合進(jìn)一個(gè)天真少年的純樸情感，這樣自然具有活性，具有靈秀清爽之氣，可觸可摸。這就如跟著一個(gè)少年穿過時(shí)間隧道看到已逝去的情景，讓少年給你指點(diǎn)介紹他熟知的一切，而少年也是景中的一景，眾人中的一員，那種感覺還不新穎別致么。后者的好處是，新時(shí)代武岡的新貌靚顏、新風(fēng)雅習(xí)顯得有歷史底蘊(yùn)，給人沉厚感和滄桑感，因而更顯得可嘆可慨，可歌可吟。生活在他鄉(xiāng)、見證了兩個(gè)時(shí)代的七旬老者向你敘述回鄉(xiāng)的所見所感，你的感觸能夠不深么。這種寫法較之靜止的、客觀的寫法更活潑，更具感染力。

《小城舊韻》另一個(gè)特點(diǎn)是行文或舊時(shí)，或現(xiàn)今，時(shí)空交錯(cuò)，天馬行空，似乎率性而為，有一點(diǎn)由頭就寫，思路怎樣變化筆下就怎樣變化，是“意識(shí)流”又似“蒙太奇”，讓讀者跟著作者穿越時(shí)空，獵奇過去，俊賞現(xiàn)今。有些內(nèi)容看似無頭緒，是“閑筆”，“離題萬里”，細(xì)琢磨卻緊貼主旨而又韻味無窮。

《小城舊韻》還有一個(gè)特點(diǎn)是或?qū)懢埃蜃h論，或抒情，敘議交融，情景結(jié)合，事理結(jié)合，自然而然，水乳交融。而所發(fā)議論、感慨或含蓄，或直率，又一律的老到有深意，從而讓讀者對(duì)所寫的人、事有更深的認(rèn)識(shí)。

就以《張家花園和中山公園》為例吧。此文作者開門見山地告訴我們，閉塞的武岡曾經(jīng)有兩個(gè)花園。一個(gè)是私人的張家花園，一個(gè)是那時(shí)的政府修的中山公園。接著就“辯誣”，“有人說還有個(gè)‘陸家花園’”，“我對(duì)此說存疑”，然后說沒有“陸家花園”的理由。接著又說張家花園的主人是個(gè)什么人物，他不知道，打電話請(qǐng)教住在天津的九十三歲的叔叔劉文修先生，也不清楚，翻州志，也沒找到什么記載。于是說：“張家花園建于何時(shí)，誰手里建的，還是個(gè)謎?！弊髡卟粎捚錈┑貙懙倪@些內(nèi)容，絕不是“贅述”，他是要告訴讀者，過去時(shí)代有多少東西煙消云散，物與人都難以詢查了，從而給人一種歷史的沉重感，一種時(shí)代的憂傷感！接著寫張家花園的地址，說它與唐家大院對(duì)門對(duì)戶。又寫張家、唐家，都是小城歷史上的名門望族，只是張家已呈中落狀態(tài)；唐家仍有人在外地做官，還在興旺中。這樣寫自然給人滄桑感、蒼涼感，使人感喟、深思。然后說，從門前的路與別處不同就可看出這兩家曾經(jīng)有顯赫氣勢，而“我”小時(shí)候就是被“突然變寬、變規(guī)整了的路”吸引到張家花園的。至此，作品由靜止的敘述轉(zhuǎn)入對(duì)一個(gè)少年游公園的記述和描寫。

“在編花竹籬笆的那邊，有一叢叢綠樹，巴掌寬的大葉，涂油似地閃光。綠葉叢中，這里那里，露出雪也似的白花，好大好大一朵。濃香，就是從那里飄來的。大樹開香花，而且那么大一朵，這是我從沒見過的。在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，我恨不得飛過籬笆去。是機(jī)緣滿足了我的好奇心：恰巧籬笆邊有門，半掩著。我推門而入，驚呆了，這竟是個(gè)花園！也立刻想到一定是張家花園。里面沒有人，安靜得如同深山古剎。但面前的景象，叫我眼花繚亂，目瞪口呆。那真有點(diǎn)像童話中描述的仙境!呈現(xiàn)在我眼前的，有池有溪，有草有花，有亭有閣，有橋有榭，路是曲曲折折的，橋是小巧玲瓏的。池中有荷蓮，蓮下有小魚；近處有小井，井邊有轱轤。最?yuàn)Z眼球的，是亭、閣之上那些花樣窗欞所嵌的紅、藍(lán)、黃、綠的有色玻璃，在陽光照射下，閃著耀眼的彩光?！边@一段白描真是精彩！細(xì)膩、生動(dòng)，繪聲繪色！景物全是少年眼里的景物，景物染上了少年的情感！而在讀者的視野里，那妙不可言的花園里的那一個(gè)少年，是一種活動(dòng)的景，他給整座花園增添了亮色。這正如魯迅筆下海邊的西瓜地里，有了少年閏土，那景物之美就起了質(zhì)的變化。

接著寫十多年后的1958年春，作者從部隊(duì)復(fù)員回到小城，被安排到一個(gè)中學(xué)教書，發(fā)現(xiàn)校址竟是原來的張家花園。然后寫自己在學(xué)校教書的種種情況，酸甜苦辣皆有，寫得妙趣橫生。又寫到那時(shí)不憑文憑而看工作實(shí)績，議論現(xiàn)今過分看重文憑：兩相對(duì)比而感慨系之。這些內(nèi)容又看似“走題”實(shí)際上并沒“走題”，它既寫小城給人一種欣慰感，更寫小城給人一種沉甸甸的滄桑感。下面還寫到90年代在深圳創(chuàng)作之家度假，和他當(dāng)年教的課文《沈大媽》的作者馬烽一道度過了愉快的二十天，什么閑話都扯，而忘了將拿他老人家作品搞公開教學(xué)的事告訴他的遺憾。真是“散”啊，但這種“散”，還是囿于滄桑感之中。

再寫中山公園的情況，然后寫到現(xiàn)今的王城公園。兩座公園帶出多少古事今事、國家的事個(gè)人的事，真的讓人百感交集，慨嘆歌吟。

公園如此寫，其他如老南門洞子、文廟、渠水上的八座橋、高廟與武陵井，還有特色獨(dú)著的血漿鴨、小菜和小吃……大體都是這樣寫，寫一項(xiàng)而帶出一大串。讀起來一點(diǎn)也不感到枯燥，讀罷掩卷，滄桑感、蒼涼感、欣慰感、輕松感……在腦海中煙云般翻卷，潮水般洶涌，不能自已。于是長期生活在武岡的人，覺得對(duì)武岡有了新的認(rèn)識(shí)和感慨，沒到過武岡的人，生出去實(shí)地考察和感受的愿望了。