作者：　發(fā)布時間：2016-06-08 10:32:30　本文來源于：南方周末

謝有順 | 中山大學中文系教授

◇數(shù)百萬的青年，在人生的關(guān)鍵時刻，共同探討的不過是分數(shù)高低是不是最重要這種毫無思想光彩的話題，這個民族怎么會出思想家?怎么會有獨立人格?這樣膚淺的題目，就是拿來做中考題都顯得太過簡單了，何況高考!

◇作文是一個民族思想力的象征，太重要了，文明深厚的國家無一不重視作文的意義，并從小就著力引導學子熱愛母語、學習以母語獨立思考，而我們呢，從未真正把作文當作思想訓練的工具，甚至還成了思想僵化、模式化的幫兇。

◇我希望來年的作文，能轉(zhuǎn)換思路，以真正接續(xù)上中國文明的傳統(tǒng)。中國以文取士、以策取士一兩千年之久，作文成就何等輝煌，這樣一個文章大國，可不能沒落在我們這代人手中啊!

2016年作文題(普通高校招生考試全國I卷)的形式還不錯——用漫畫作為作文材料，符合現(xiàn)在學生的接受風格.這樣的題目好寫，每個考生都有話可說，至少據(jù)此完成一篇作文不是難事，也不容易跑題。

但這樣的題目有什么意義呢?我真是覺得這樣的題目既膚淺，又無想象空間，與一個青年人應有的思考力極不般配。它看起來可以發(fā)揮考生的觀察能力，每個人可就自己的觀察，審題、構(gòu)思、找角度、表達觀點，但它最大的局限是意旨簡陋，指向性太明確，且有過于清楚的價值暗示，這種暗示甚至是結(jié)論性的，無非就是不要以分數(shù)高低論輸贏，拒絕過于功利、嚴苛的教育方式，或起點低的哪怕進步一點也是進步，起點高的退步一點也會被另眼看待，再比如要辨證看進步與退步問題——如果考生真這么寫，又太一般，太沒新意了，這是大家都懂的膚淺道理啊!結(jié)果估計就是千篇一律，都在說點小常識、小道理，而要獨辟蹊徑，要出彩，很難，要關(guān)懷世運、縱論中國，更難!

想想真是很悲哀!這可是全國卷，對象又是高中生，還出如此簡單的、毫無思考力的題目給他們作文!數(shù)百萬的青年，在人生的關(guān)鍵時刻，共同探討的不過是分數(shù)高低是不是最重要的這種毫無思想光彩的話題，這個民族怎么會出思想家?怎么會有獨立人格?這樣膚淺的題目，就是拿來做中考題都顯得太過簡單了，何況高考!有一個老師說得好，古代的科舉考試至少還引導考者去讀四書五經(jīng)，可今年作文題要引導學生讀什么?我看什么也不用讀，憑點小聰明足矣!

現(xiàn)在，上上下下都在耍小聰明，甚至還鼓勵大家耍小聰明，以致給高中生也出這種有點小聰明就會做的作文題，根本不關(guān)心他們讀了什么書、有何個人創(chuàng)見，我有時想，在拉低民族智商的過程中，中國的作文教育真是起了極壞的作用!

好的作文題理應蘊含思想深度，在思力上更應敞開無窮可能性，至少國家層面要有意做這種引導，而不是讓這些青年都去重復那些一目了然的結(jié)論，都去靠一些小小的思想甜點過日子。畢竟，參加高考的都是些十八九歲的青年人了，該應該有相當?shù)乃枷肓α恕？涩F(xiàn)在的出題者，故意設計把思考力往理科上引，文科呢，仿佛只需小學水平就行了，作文更是如此，抖點小機靈，套幾篇范文，甚至掌握點作文的奇技淫巧就可以得高分。幾十年了，都是這樣，實在可嘆!

我當然知道，現(xiàn)在這種教育模式下的學生素質(zhì)，作文能寫得文從字順都已是奢望，還談何思想?成人尚且不讀書，老師尚且無思想，又怎能奢望年輕學子迸發(fā)思想光芒?但現(xiàn)狀終究是可以改變的，總要有人去嘗試改變吧!尤其是國家級的選拔人才的考試，豈能不斷屈就當下學子越來越低的思想水平?它總要建立高標，供年輕人攀援。你向上引導，他們就會向上生長啊!

作文是一個民族思想力的象征，太重要了，文明深厚的國家無一不重視作文的意義，并從小就著力引導學子熱愛母語、學習以母語獨立思考，而我們呢，從未真正把作文當作思想訓練的工具，甚至還成了思想僵化、模式化的幫兇。因此，我贊成一些朋友的呼吁，作文應當單獨考一場，否則不如取消!只有專場考作文了，中國人的母語水平才會真正提高!

作文最終的目的是要解放考生的想象力，享受漢語之美，進而培養(yǎng)有獨立思想的現(xiàn)代人?？涩F(xiàn)在，我們努力了幾十年，似乎離這個目標反而越來越遙遠了，一想到這點，我心里是很悲涼。

我希望來年的作文，能轉(zhuǎn)換思路，以真正接續(xù)上中國文明的傳統(tǒng)。中國以文取士、以策取士一兩千年之久，作文成就何等輝煌，這樣一個文章大國，可不能沒落在我們這代人手中啊!

　　(以上觀點，根據(jù)《南方日報》記者電話采訪的錄音整理而成)