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        首頁 武岡文學(xué) 深沉的情,精美的詩——品讀張玉梅的詩集《被雨打濕的流年》

        深沉的情,精美的詩——品讀張玉梅的詩集《被雨打濕的流年》

        林日新 2023-07-07 14:34

        深沉的情,精美的詩——品讀張玉梅的詩集《被雨打濕的流年》

        林日新 邵陽文藝評論 2023-07-01 06:00 發(fā)表于湖南

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              上周,我參加在邵陽召開市作家協(xié)會代表大會時,與張玉梅老師不期而遇了,幾年不見,她依然是那么美麗動人,光彩照人。言談一會兒,她便從包里拿出一本《被雨打濕的流年》詩集贈與我。我打開扉頁,居然發(fā)現(xiàn)她早已簽名,請我“賜正”了。當(dāng)時,我的心一陣悸動。啊,這也許就是“被雨打濕的流年”的真實體驗吧。我連說幾聲“謝謝”,便捧著詩集走進(jìn)房間認(rèn)真地閱讀起來……

               我與張玉梅老師相識是在十一年前,那一年,她在武岡市展輝學(xué)校,我在一所鄉(xiāng)村中學(xué),我倆作為武岡市教育局年度優(yōu)秀通訊員被推薦參加那一年邵陽市教育界年度優(yōu)秀通訊員在崀山舉行的筆會。當(dāng)時,她是學(xué)校的通訊員,平時為學(xué)校寫通訊報道,還堅持?jǐn)D時間寫詩和散文。這對于剛進(jìn)入而立之年的女教師來說,既要搞事業(yè)(教書),又要管孩子(家庭),還要寫詩和散文,確實是不容易的。筆會結(jié)束后,我倆就極少聯(lián)系,只是從同事口中得知她后來離開了武岡,應(yīng)聘到邵陽縣石齊學(xué)校去了。……想不到十年后,她居然憑著手中那支神筆,不輟筆耕,在國家、省、市級刊物發(fā)表了純文學(xué)作品80多萬字,不少作品獲獎,為此,她先后成為中國散文學(xué)會會員,中華詩詞學(xué)會會員,湖南省作家協(xié)會會員,湖南省詩歌學(xué)會會員,湖南省寓言童話文學(xué)研究會會員,邵陽市女子文化研究會常務(wù)副會長,還考上國家二級心理咨詢師。我不禁暗暗稱奇:“這真是個不平凡女子!”

               《被雨打濕的流年》共收集了作者近年來創(chuàng)作的詩歌190首,分為“感恩親情”、“記住鄉(xiāng)愁”等五輯。

                第一輯“感恩親情”收集了34首極易“打濕”讀者心情的詩。本來,親情詩是比較煽情的,而張玉梅老師的詩人更是滿懷深情的,效果則會更好。像她寫母親的一組詩,由五首短詩組成。第一首《補(bǔ)丁》寫得非常精致。第一節(jié),詩人把自己比作“蓼河邊放飛的一只紙鳶/斜著飛過異鄉(xiāng)的季節(jié)”,常把“流浪的影子寫著思念的詩句”雖然“總想遠(yuǎn)行,卻一次次放下背好的行囊”。為什么詩人會這般猶豫不決呢?因為“我不敢回頭/害怕看見佇立在河岸上的母親/以及在風(fēng)里老去的父親/眼眶里滑落的淚水把我淹沒在異鄉(xiāng)的塵埃里”??吹竭@里,我怦然心動,早已熱淚盈眶?!拔覔崦赣H連夜為我打的補(bǔ)丁/眼眶里日晶瑩的淚水以優(yōu)美的弧線劃落”。如此樸實而感人肺腑的詩句,何不讓讓讀者感同身受,潸然淚下呢?當(dāng)然,像這類動輒“打濕”讀者心靈的詩句還有很多,比如《父親(組詩)》中寫“父親從口袋里拿出/焐熱的熟紅薯塞給我說/貼身放著,沒那么容易涼/我駐足,喉頭哽咽”,讀到這里,我禁不住“哽咽”起來。試問,此時此境,又是誰還能淡定自若、漠然置之呢?

                第二輯《記住鄉(xiāng)愁》收集23首抒發(fā)“深深淺淺的鄉(xiāng)愁,掠過流年”同樣“打濕”讀者心情的詩。詩人面對住過多年的老屋:“古老的家”,她“喜歡聽冬雪敲打屋頂?shù)穆曇簟?,“或許,我就是一粒掉進(jìn)老屋的雪/偶然的穿越/便瘋長了青草般的回憶”《老屋.雪》;她《和故鄉(xiāng)的河流對視》時,鄉(xiāng)愁彌漫,她看到“在那炊煙最軟的地方/安放著老樹凌亂的根須”,“遠(yuǎn)方,幾朵云向故鄉(xiāng)走來/填滿了家的空白/有嘆息,卻沒了腳印”;然而,用什么才解解鄉(xiāng)愁呢?詩人說“用故鄉(xiāng)的塵土和風(fēng)音/釋放惆悵”,可在詩人的夢里,故鄉(xiāng)卻是《無法抵達(dá)的村落》“夜深,夢淺/你的村落/始終不曾抵達(dá)”。如此感情濃烈的鄉(xiāng)愁詩句,又怎么不能打濕讀者的心靈呢?

                 第三輯《咀嚼歲月》收集41首記錄歲月,口味人生的佳作。在這一輯中,讀者可以隨詩人的筆觸,聽“轟隆隆”的春雷,淋“輕飄飄/細(xì)灑灑”的春雨,“諦聽那(春)風(fēng)絮語”,“直教柳條兒戲湖面/如詩美景入詩?”,欣賞“春芽微笑淺淺”。還可以陪詩人《在秋天的陽光下寫詩》,也可以“從春天的百花里選一朵溫柔/在夏日的微風(fēng)中攝一拂清爽/用秋月的波光照斂一影瀲滟/讓冬日的雪花灑落一地歡笑”歡度《四季》,可以把《銀杏葉堆成的油畫》描繪《落葉落寞的秋季》;可以把《夜的憂郁》《冬的絮語》《適合放在文字的心情》來《咀嚼歲月》。

                第四輯《放飛思想》收集50首記錄思想感情的佳作。在這一輯中,詩人汪洋恣涌、盡情地?fù)]灑著自己的真性情,奔放著她那曠放不拘的思想,妙筆生花,寫下精美的詩句。她會讓《沉睡的種子》“在這貧瘠的土地/演繹著它生命的高度”;她會“點燃放飛的心燈”讓《靈魂不再背井離鄉(xiāng)》;她也會在《被梅香熏染的春風(fēng)》中感受《梅》“傲骨中的那抹柔情”;她會踏在《苔蘚》上,俯身拾起《那片銀杏葉》,一邊品嘗《菊花茶》,在《夕陽之后》,《把茶喝成紅酒》,寫下《那些有好好靈性的文字》《一夢千年》,《融入生命的墨綠》……

               第五輯《歲月絮語》收集42則短章,每則三兩行,一二十字,雖名為絮語,卻新穎別致,靈活多變,特具情趣。她說《炊煙》是母親“用粗糙的手勾勒出一幅幅縹緲的山水/鑲嵌在村莊的上空”;她說《春筍》“天生虛心,積攢了你直聳云天的豪情!”她衷告《梅》“如果沒有潔白的雪,誰會在乎你的美”;她贊《筆》“立于大地之上/立于人世一隅/在沉靜中洞察世事,書寫傳奇”;……短小精悍的詩句,不僅記錄詩人思想的火花,更彰顯了她聰穎的才情。

                總之,讀張玉梅的詩,我感覺她的每一首詩,每一行詩,每一個字,都是用心在寫,用情在寫。詩的語言精美,字里行間飽含深情,引起讀者的共鳴,因而自然能夠“打濕”讀者的心靈。


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