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        首頁 武岡文學 武岡譚清洋老師:職業(yè)操守是教育者的神圣使命

        武岡譚清洋老師:職業(yè)操守是教育者的神圣使命

        華聲在線 2022-12-27 16:33

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        譚清洋:職業(yè)操守是教育者的神圣使命

        走進邵陽武岡市第十中學,你會經(jīng)??吹揭粋€忙碌的身影,他就是學校一級教師譚清洋老師。譚老師作為年級部長,他率先垂范,嚴格要求自己,每天早晨六點左右就到了學校,晚上學生就寢前他都在辦公室忙碌,直到督促學生就寢后才回家。作為學校政教處的管理者,他每天在校區(qū)轉悠巡邏,隨時隨地督促培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習生活習慣。同事都說他以校為家,家人有時也對此不理解,他總是回以微微一笑。因為他知道,他所堅持的,是自己的職業(yè)操守,是作為一個教育者的神圣使命感,他需要盡心盡力對學生、對家長負責,也是對自己所從事的事業(yè)致以最崇高的敬意。
        潤物細無聲,“朽木”能逢春
        “譚老師這人看起來文質彬彬和和氣氣,但是管學生的確有法子,任何調(diào)皮搗蛋的學生,他都能管得服服帖帖”,在譚清洋從教近三十年的教學生涯中,他因為管學生有法子,讓很多同事和家長都對他欽佩不已,在他們眼中,譚清洋老師就好像手里有根魔法棒一樣,能夠讓最調(diào)皮的孩子都跟著這根魔法棒轉,正因為如此,他受到領導的重視,多年來一直擔任班主任和學校政教管理工作。
        2012年,譚清洋老師還在武岡三中,當時剛接手一個初三畢業(yè)班,這時一位名叫小齊的學生要安排到他的班級。小齊是一名留級和轉學生,調(diào)皮搗蛋出了名,學校管不了,家長更是頭疼,被大家稱為“朽木不可雕也”。譚清洋知道收下小齊,就會增加班級管理的難度,但如果將他拒之門外,“朽木”就有可能成為脫韁的野馬。
        譚清洋沒有猶豫收下了小齊。在之后的日子里,譚清洋給予小齊極大的關注,每天跟他談心交流,有時候刻意為他創(chuàng)造做好事的機會,在班級里對他進行表揚,并及時跟他在南下廣東打工的父母溝通,讓父母通過電話、微信視頻也表揚他。就這樣,經(jīng)過半個學期的努力,小齊的學習和表現(xiàn)都發(fā)生了巨大的變化,老師、家長、同學們不再把他當“朽木”。最終他考上高中并成為一名軍人,他的父母總是說,是譚清洋老師挽救了他。
        “他教育這些孩子的方式是典型的潤物細無聲?!蓖聜冞@么評價他。創(chuàng)造機會讓學生得到表現(xiàn)的機會、允許學生三番五次參加考試直至及格、讓難管的學生也當班干部體驗管理的難處……一個個“問題”班級在譚清洋手上理順了,一塊塊“朽木”學生在譚清洋手上逢春了?!皫Ш脤W生,成績固然重要,但最基本的還是要讓他們明白為人處世之道,這才是最重要的”。談起這些年的付出,譚清洋是這樣說的。
        寓教于樂,點亮學習樂趣
        提到語文課,相信在不少學生的腦海里浮現(xiàn)的是這樣的場景:老師面孔嚴肅一幅說教模樣,站在講臺搖頭晃腦帶領學生背誦古文,讓人“敬而遠之”。但譚清洋老師的語文課,學生們都愛上。
        “譚老師的課有很多生動具體的事例,穿插歷史、時政新聞、還有圖案、歌謠和游戲,在這些有趣的環(huán)境氛圍中,他的課就上完了,我們玩得開心也學到很多知識?!焙芏鄬W生反映,上譚清洋的課一點都不累,從不走神打瞌睡。
        在寓教于樂的過程中,學生感受到了學習并不是單純一件艱難乏味的事情,領略到學習的樂趣,并在學習中不斷進步成長。
        樂于分享,收獲成功
        譚清洋長期在義務制學校任教,他深知學習對于一個教師成長的意義。在武岡三中,很多老師評價他沒有架子,樂于分享教學經(jīng)驗?!傲x務教育要發(fā)展,光靠一兩個優(yōu)秀教師是不夠的,所以帶年輕老師是我義不容辭的責任?!弊T清洋是這么說的,也是這么做的。近幾年來,他指導青年教師3名,均參與市語文教學比武并獲獎,同時他還指導青年教師撰寫教學論文,指導學生參與各類競賽。
        譚清洋從事語文教學和班級管理近30年,先后獲得“武岡市優(yōu)秀德育工作者”、“武岡市教育教學先進個人”、“武岡市優(yōu)秀教育工作者”、“武岡市優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。曾榮立“邵陽市二等功”,榮獲“邵陽市2021年度抗疫先進個人”。除了榮譽,譚清洋老師在國家級、省級各類教育刊物發(fā)表論文并獲獎。
        “這些榮譽都不值一提,我想看到的,是學生的進步”,高度的責任感讓譚清洋成為一位踏踏實實,勤奮務實的好老師。(來源 華聲在線 記者 黃愛民)


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