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                武岡文學
                武岡譚清洋老師：職業(yè)操守是教育者的神圣使命
            
        
        
        

        
        
            
        

                
        
                    
        
                        
        武岡譚清洋老師：職業(yè)操守是教育者的神圣使命
        
                    
        
                    
        
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                        2022-12-27 16:33
                        
                    
        

                    

                    
        
                        
                        
                        
        圖片
        譚清洋：職業(yè)操守是教育者的神圣使命
        走進邵陽武岡市第十中學，你會經(jīng)?？吹揭粋€忙碌的身影，他就是學校一級教師譚清洋老師。譚老師作為年級部長，他率先垂范，嚴格要求自己，每天早晨六點左右就到了學校，晚上學生就寢前他都在辦公室忙碌，直到督促學生就寢后才回家。作為學校政教處的管理者，他每天在校區(qū)轉(zhuǎn)悠巡邏，隨時隨地督促培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習生活習慣。同事都說他以校為家，家人有時也對此不理解，他總是回以微微一笑。因為他知道，他所堅持的，是自己的職業(yè)操守，是作為一個教育者的神圣使命感，他需要盡心盡力對學生、對家長負責，也是對自己所從事的事業(yè)致以最崇高的敬意。
        潤物細無聲，“朽木”能逢春
        “譚老師這人看起來文質(zhì)彬彬和和氣氣，但是管學生的確有法子，任何調(diào)皮搗蛋的學生，他都能管得服服帖帖”，在譚清洋從教近三十年的教學生涯中，他因為管學生有法子，讓很多同事和家長都對他欽佩不已，在他們眼中，譚清洋老師就好像手里有根魔法棒一樣，能夠讓最調(diào)皮的孩子都跟著這根魔法棒轉(zhuǎn)，正因為如此，他受到領(lǐng)導的重視，多年來一直擔任班主任和學校政教管理工作。
        2012年，譚清洋老師還在武岡三中，當時剛接手一個初三畢業(yè)班，這時一位名叫小齊的學生要安排到他的班級。小齊是一名留級和轉(zhuǎn)學生，調(diào)皮搗蛋出了名，學校管不了，家長更是頭疼，被大家稱為“朽木不可雕也”。譚清洋知道收下小齊，就會增加班級管理的難度，但如果將他拒之門外，“朽木”就有可能成為脫韁的野馬。
        譚清洋沒有猶豫收下了小齊。在之后的日子里，譚清洋給予小齊極大的關(guān)注，每天跟他談心交流，有時候刻意為他創(chuàng)造做好事的機會，在班級里對他進行表揚，并及時跟他在南下廣東打工的父母溝通，讓父母通過電話、微信視頻也表揚他。就這樣，經(jīng)過半個學期的努力，小齊的學習和表現(xiàn)都發(fā)生了巨大的變化，老師、家長、同學們不再把他當“朽木”。最終他考上高中并成為一名軍人，他的父母總是說，是譚清洋老師挽救了他。
        “他教育這些孩子的方式是典型的潤物細無聲?！蓖聜冞@么評價他。創(chuàng)造機會讓學生得到表現(xiàn)的機會、允許學生三番五次參加考試直至及格、讓難管的學生也當班干部體驗管理的難處……一個個“問題”班級在譚清洋手上理順了，一塊塊“朽木”學生在譚清洋手上逢春了。“帶好學生，成績固然重要，但最基本的還是要讓他們明白為人處世之道，這才是最重要的”。談起這些年的付出，譚清洋是這樣說的。
        寓教于樂，點亮學習樂趣
        提到語文課，相信在不少學生的腦海里浮現(xiàn)的是這樣的場景：老師面孔嚴肅一幅說教模樣，站在講臺搖頭晃腦帶領(lǐng)學生背誦古文，讓人“敬而遠之”。但譚清洋老師的語文課，學生們都愛上。
        “譚老師的課有很多生動具體的事例，穿插歷史、時政新聞、還有圖案、歌謠和游戲，在這些有趣的環(huán)境氛圍中，他的課就上完了，我們玩得開心也學到很多知識?！焙芏鄬W生反映，上譚清洋的課一點都不累，從不走神打瞌睡。
        在寓教于樂的過程中，學生感受到了學習并不是單純一件艱難乏味的事情，領(lǐng)略到學習的樂趣，并在學習中不斷進步成長。
        樂于分享，收獲成功
        譚清洋長期在義務制學校任教，他深知學習對于一個教師成長的意義。在武岡三中，很多老師評價他沒有架子，樂于分享教學經(jīng)驗?！傲x務教育要發(fā)展，光靠一兩個優(yōu)秀教師是不夠的，所以帶年輕老師是我義不容辭的責任。”譚清洋是這么說的，也是這么做的。近幾年來，他指導青年教師3名，均參與市語文教學比武并獲獎，同時他還指導青年教師撰寫教學論文，指導學生參與各類競賽。
        譚清洋從事語文教學和班級管理近30年，先后獲得“武岡市優(yōu)秀德育工作者”、“武岡市教育教學先進個人”、“武岡市優(yōu)秀教育工作者”、“武岡市優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。曾榮立“邵陽市二等功”，榮獲“邵陽市2021年度抗疫先進個人”。除了榮譽，譚清洋老師在國家級、省級各類教育刊物發(fā)表論文并獲獎。
        “這些榮譽都不值一提，我想看到的，是學生的進步”，高度的責任感讓譚清洋成為一位踏踏實實，勤奮務實的好老師。（來源 華聲在線 記者 黃愛民）

        

                        

                    
        

                    
        
                        
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