題記:來(lái)人網(wǎng),看名人名篇。借用灌水者的評(píng)論,結(jié)合自己的語(yǔ)言,從一方面特點(diǎn)來(lái)整理出來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)。因自己才疏學(xué)淺,面面未能俱到,切勿怪之。若有差異,請(qǐng)指出,即改正。上回說(shuō)到:青松老師,周宜地老師,淡淡清輝,老特務(wù),唐言宋老師,黃高遠(yuǎn)。咱接著往下看。
看人網(wǎng)名人名篇之感嘆(二)
鐘文暉:中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。其文風(fēng)深?yuàn)W,大多都以教學(xué)結(jié)合,去開(kāi)拓、去完善當(dāng)今教育教學(xué)的新形式!以史觀今,時(shí)時(shí)提醒個(gè)人作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),國(guó)民生活疾苦等問(wèn)題。其中一文《蘇秦+孫臏不如劉邦+韓信》最后一段就此證明:《過(guò)秦論》中確實(shí)是氣勢(shì)磅礴,也確實(shí)令我們怦然心動(dòng)。唯愿我們都能牢記歷史,以史為鑒,和諧社會(huì),和諧發(fā)展,戮力同心,國(guó)富民強(qiáng)。最后用老師自己的話(huà)概括:“堂堂正正做人,兢兢業(yè)業(yè)辦事,平平淡淡生活,是金子總會(huì)發(fā)光,打鐵還要本身硬。”
舟子:職業(yè)寫(xiě)手,文字販子,具有娛樂(lè)氣質(zhì)。他人故事,他人題材,通過(guò)舟子大師之手,登報(bào)刊雜志,變現(xiàn)錢(qián)。就以《劉姣美:打拼絢麗人生》為例。寫(xiě)出了咱武岡人凝聚多少不為人知的艱辛歷程。這事雖有點(diǎn)不“厚道”,但還是重情義的。第一:登刊成功第一時(shí)間通知本故事的主人公。第二,網(wǎng)絡(luò)征文活動(dòng)消息,也不忘人網(wǎng)兄弟姐妹。從《泣血呼喚:投票啊,投票啊,投票啊......》為執(zhí)子投票可曉而知。最后、還是用舟子自己的話(huà)來(lái)概括自己:“有故事,找舟子。”
山雨欲來(lái):“人網(wǎng)時(shí)代評(píng)論家”談國(guó)事,論教育,評(píng)是是非非。用他自己的話(huà)是:“我的時(shí)評(píng)通常棱角崢嶸,有殺伐之氣。須知“大道無(wú)情”!《謝爾頓危機(jī)之“武岡人網(wǎng)”》一文,大膽對(duì)網(wǎng)站的剖析,給站長(zhǎng)很多有益的建議。拋開(kāi)時(shí)評(píng),看美文,其《浮生半日閑—伴山游》,慢慢品味,從未去過(guò)伴山的我,就已沉醉,品嘗家鄉(xiāng)鹵味,享受一家的幸福,美哉。培育兒子也有一手,從《我兒子的作文兩篇》一文,就讓眾網(wǎng)友不禁贊嘆,佩服。
月之影:學(xué)校校長(zhǎng)。單從照片看來(lái),就氣質(zhì)不凡。有人說(shuō)像“特工”比校長(zhǎng)還牛,思想獨(dú)特。《教師日記(節(jié)選三) 》用網(wǎng)友的一句話(huà):“第一流的文筆,遠(yuǎn)非調(diào)侃層面,隱約,有一種血腥與哀怨。”只可惜,內(nèi)容已刪除,未能謀面。從另一篇《殘酷的現(xiàn)實(shí)》榮獲2009年小小說(shuō)一等獎(jiǎng)。看其內(nèi)容,寫(xiě)出了當(dāng)今社會(huì)的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。 教育兒女有一套:從《春天的小溪》一文序幕中,就可看出:因自己十歲的女兒,寫(xiě)作不咋樣,便帶她去野外找靈感,寫(xiě)作。這一點(diǎn),一般的家長(zhǎng)們很難做到的。從多個(gè)角度,多方位來(lái)形容:“一校之長(zhǎng),有其風(fēng)范,非凡人也。”
不能說(shuō):自稱(chēng)“野狼”。不但野性十足,且文采橫溢?!镀嬗鼍畬?ldquo;幽蘭”》 獲2011年全國(guó)散文作家論壇征文大賽一等獎(jiǎng),并已收錄《全國(guó)散文作家精品集》(2011卷)?!夺贪?,娘帶你回家……》用鮮血寫(xiě)成的文字。寫(xiě)過(guò)多篇關(guān)于紀(jì)念烈士的文章。曾,鐘文暉老師說(shuō):“作文的人含著淚,讀文的人也含著淚!字字是血,聲聲是淚!悲而壯、家而國(guó)、情而義!”只因本人多篇文章自行刪除,未能重溫。只能用“神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾。”來(lái)形容。
姜遠(yuǎn)林:自號(hào)“泥水匠”。古典寫(xiě)手,善于填詞,多篇古典詩(shī)歌獲獎(jiǎng)?!端{(diào)歌頭.玉屏風(fēng)雨橋》一詞榮獲二等獎(jiǎng)。一詞,給我的感覺(jué)是詩(shī)中有畫(huà)!足見(jiàn)功底深厚?,F(xiàn)代詩(shī)歌,融入藝術(shù)(歌曲),譜寫(xiě)神韻。“回家的路”征文作品《水中的月亮》音韻和諧溫綿,故鄉(xiāng)的靈魂依戀! 曾有黃三叢老師評(píng)價(jià):“姜老師是個(gè)才華橫溢的詩(shī)人。樓主好多首詩(shī)作,都堪稱(chēng)上乘。”其大家是有目共睹的。“泥水匠的刀功非一般”來(lái)概括這位具有一定影響力的“邊緣作家”吧!
故鄉(xiāng)的人,故鄉(xiāng)的情,唯在人網(wǎng),他鄉(xiāng)游子才能盡情享受家鄉(xiāng)樂(lè)趣。而,最為讓我頗有感受的是:山雨欲來(lái)其中一文寫(xiě)下了這樣一段感人肺腑的話(huà):“我可以為我的兒子做出任何犧牲。為了兒子,我寧愿做一塊平凡的墊腳石,放棄自己的愛(ài)好,放棄自己的理想,離鄉(xiāng)背井,只為給他一個(gè)堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和好的成長(zhǎng)環(huán)境。”讓多少人感動(dòng),讓多少人自嘆不如。
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