我出生在60年代的武岡農村，武岡的城市生活我不知道，但武岡的農村生活，我非常熟悉，農村生活很苦很苦，家里人口多的，就更苦了。

    那時的農村沒有幼兒園，像我這樣的男孩一般8到9歲才去上學，而我因為家里有四姊妹，又特別好動，整天不是偷這家的桃，就是打那家的小孩，沒有辦法，六歲時，父親就送我去了小學，這樣，就開始了我的上學生涯。 

    記得上學的第一天，頭天晚上，母親用布縫了一個書包，別人喜歡背書包，不知咋的，我卻總是用手拿，因此，書包經常被我弄得到處是泥，后來，母親干脆在書包外面縫一個蛇皮袋，就是這個書包，我一直用到初中畢業(yè)。由于我比班上其他同學少兩歲，總是被他們欺負，三年級的時候，老師家訪，父親就給我留了一級，讀了兩個三年級。那時不用交作業(yè)，也不用擔心考試，期末的成績，主要看老師的評語。七十年代的農村，人們愛武術，也就是我們那時稱的學打，我們把師傅叫把式，大多數人學打，不是我們現在所說的強身健體，主要是為了不被人欺負，我一放學回家，晚上就同村子里的人一起跟著一個老把式（大概七十來歲，好像從古山請來的）練武，就這樣開開心心的到了小學畢業(yè)。

    小學升初中不用考試，學校還是那個學校，老師還是那兩個老師，只是換了教室。初中快畢業(yè)，突然要考試，還可以考中專，考起的能上武岡的最高學府——武岡師范，畢業(yè)做老師，是個大大的鐵飯碗。當時我成績不好，考中專對我來說沒戲。于是我參加了當年初中升高中的考試，記得那年我們班只有兩個考上高中，一個是我，還有一個劉姓同學，他總分162分，我158分，他被武岡一中錄取，我去了武岡八中，其它同學就與學校拜拜了。那以后我開始有點明白讀書的重要，學習好可以不用種田，父親考慮到我小學、初中基礎差，建議我去跟老表學木工，要知道在當時的環(huán)境，會木工可了不起，在讀與不讀高中的問題上，我和父親意見相左，最后父親還是拗不過，因此，去八中報名晚了幾天，報到后，沒有我的課桌，當時的班主任帶著我們六個同學去六坪中學搬了幾套課桌回來，累的我滿頭大汗。八十年代初，農村還吃不飽，至少我家沒達不到溫飽。每到周六晚上回家，周日返回學校，總帶點紅薯回校，有時不小心把紅薯壓爛了，舍不得扔掉，用手剝掉外面的皮，味道也不錯，帶回校的菜是自家用鹽腌的，裝在一個塑料瓶里，可以吃它兩三天。在八中的日子，記憶最深的是修門前的馬路，基本上每個星期要搞一兩天勞動。

    在八中的學習是比較苦的,古人云：頭懸梁，其實與我們相比，也不過如此，每天早晨早早的起來讀書，整天呆在教室里，晚上要到十一點才回宿舍，一天24小時，除吃飯以外，白天幾乎沒有時間休息，我到現在也沒弄明白是怎么回事，我們全班讀書那么用功，50多號人，最后考上大學的也就是寥寥可數的四五人，有的還復了七八年。其實，老師也非常用功，該用的辦法也用盡了，有的辦法恐怕你做夢也想不到。比如，為鼓勵學習，班主任把期中期末的成績貼到教室外的宣傳欄，更絕的是按學習成績排坐位，先把所有的學生請出教室，然后班主任拿著成績單，按成績一個一個的點名，自己挑選座位，此外，給成績好的同學開小灶，單獨安排小房子用來晚自習。思想工作也非常到家，除跟我們講學習的重要外，一旦發(fā)現哪位同學不太用功，農村罵人的話也經常掛在班主任的口邊，“你這個剁腦殼的”，你媽賣的兩斤辣椒，你就這樣用來讀書。。。。。（待續(xù)）。