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“這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì)管的?！?這些“經(jīng)典”的話出自一個(gè)叫范美忠的老師之口。在5月12日的汶川大地震時(shí)，這位老師“勇于逃命”，把自己的學(xué)生扔在在教室不管，在沒(méi)有給學(xué)生任何警告的情況下一個(gè)人飛跑出教室，而后又在天涯博客上發(fā)表文章如是說(shuō)。

他在發(fā)表這篇文章后引來(lái)網(wǎng)友們一片罵聲，也引起了廣泛的爭(zhēng)論，有一個(gè)叫“五岳散人”的家伙的話據(jù)說(shuō)是代表了大部分人的觀點(diǎn)，他說(shuō)：這事范先生做的不能說(shuō)是錯(cuò)的，為自己的行為做解釋也沒(méi)問(wèn)題，但你在這里說(shuō)出來(lái)并且洋洋自得，雖然有言論自由的底線管著很多人想抽人的沖動(dòng)，畢竟是件異常傻的事情。然而我看了一下評(píng)論，卻很少有一個(gè)不是罵“范先生”的，甚至是辱罵，似乎是不罵他一句就對(duì)不起自己的良心一樣。在這里，我也想來(lái)談一些我膚淺的想法。

范先生在稍后的博客上不斷的為自己辯解，似乎還牽扯到了自由和美德之類的東西。網(wǎng)友繼續(xù)罵，他繼續(xù)辯解。就像一個(gè)犯錯(cuò)誤的小孩子一樣，不斷為自己尋找著借口。他開(kāi)始說(shuō)自己是一個(gè)追求自由和公正的人，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人，而后又辯解說(shuō)先人后己的犧牲不是美德，是一種選擇，并聲稱自己沒(méi)有任何的道德負(fù)疚感。看到這，我真的憤怒了。

姑且不談在這個(gè)全民抗災(zāi)的非常時(shí)期，它的話所產(chǎn)生的社會(huì)負(fù)面效應(yīng)。單從他，這個(gè)北大高材生，作為一個(gè)老師所承擔(dān)的道德責(zé)任和社會(huì)責(zé)任來(lái)看，他真的對(duì)不起老師這個(gè)稱號(hào)，他真的對(duì)不起那些一直信任和他尊敬他的學(xué)生。這樣的人，難怪要被人唾罵。

我承認(rèn)，人在危險(xiǎn)的情況下求生是一種本能。這和動(dòng)物是沒(méi)有什么區(qū)別的。但人之所以為人，是因?yàn)槿擞辛怂枷肭楦泻偷赖旅赖?，這是其它動(dòng)物所沒(méi)有的，這是人類人性美的一個(gè)標(biāo)志和一竿大旗，可是這個(gè)范忠美遇到危險(xiǎn)就把標(biāo)志踩地上大旗拋空中，不僅不給學(xué)生們一點(diǎn)警告，甚至連“母親也不要了”，人性之根在道德淪喪中轟然倒塌，教師之魂在自私冷血中被無(wú)情褻瀆，人類貴有的血性在生死抉擇時(shí)蕩然無(wú)存。

范先生標(biāo)榜“自由”，可是看看其它老師的表現(xiàn)，他們同樣身為老師，也在同樣的時(shí)間里遇到了這場(chǎng)地震，但他們的表現(xiàn)卻與之截然不同：四川安縣一所中學(xué)的一個(gè)懷孕的女老師在地震時(shí)，抓緊黑板跪在講臺(tái)上，但也沒(méi)有先于學(xué)生逃走，而是按照學(xué)校的要求行事，指導(dǎo)學(xué)生疏散。還有，德陽(yáng)市東汽中學(xué)教師譚千秋老師，“雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生”，結(jié)果他走了，但四個(gè)學(xué)生卻活下來(lái)了；綿陽(yáng)市平武縣南壩小學(xué)的杜正香，“用身體為孩子擋橫梁”；彭州市紅巖鎮(zhèn)中心小學(xué)的周汝蘭，“四進(jìn)四出救出幼兒園里的孩子”。

我想要是范先生看到這些，不知他還會(huì)不會(huì)繼續(xù)標(biāo)榜他的所謂“自由”。如果他不是一個(gè)老師，沒(méi)有人會(huì)譴責(zé)他;如果他在震后沒(méi)有自鳴得意的把你的“光榮事跡”在網(wǎng)上曬出來(lái)，也不會(huì)招來(lái)這么多的罵聲。但是他是一個(gè)老師，他身上承擔(dān)著教書育人的責(zé)任，他有責(zé)任也有道義為他的學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，而他卻還得意洋洋地提出他荒謬的觀點(diǎn)：先人后己的犧牲是選擇，不是美德?！按竽懙亍鳖嵏擦酥袊?guó)人傳統(tǒng)價(jià)值觀。當(dāng)然，我們無(wú)權(quán)要求他去學(xué)習(xí)其他老師先人后己的犧牲精神，但他何必去宣揚(yáng)他那荒謬的價(jià)值觀，去觸犯社會(huì)道德的底線呢？難道他想學(xué)“芙蓉姐姐”或者最近的“蘭董姐姐”，想要靠驚人言論一舉成“名”？

如果有機(jī)會(huì)，我想對(duì)范先生說(shuō)三句話：一，我不忍也不能對(duì)你的道德做一個(gè)評(píng)價(jià)，因?yàn)樵谀欠N大災(zāi)難之前，人是很難保持他的高尚的，但你自己不高尚，請(qǐng)不要蔑視高尚；二，作為一個(gè)人，你可以原諒，作為一個(gè)老師，我難以原諒你；三，請(qǐng)不要再為自己找借口，不要再給我們罵你的理由。