
方老師家教園座落在武岡旱西門外的一片田野上。這里沒有圍墻,沒有戒備森嚴(yán)的門衛(wèi),充滿著泥土的芳香。孩子們看到的是村民們的早出晚歸,百頃稻田,耳濡目染,和大自然融為一體。
創(chuàng)辦者方老師本名方新文,1983年邵陽師專中文科畢業(yè),曾在武岡三中任教十余年,歷任初、高中語文把關(guān)教師和班主任,兼云山文學(xué)社首席指導(dǎo)老師,桃李滿天下。九十年代中期,通過武岡市首屆黨政機(jī)關(guān)文秘人員考試從政至今,先后任武岡市人大教科文衛(wèi)委副主任、武岡市文化體育局副局長、武岡市委宣傳部工會主席、武岡市社會科學(xué)界聯(lián)合會主席,現(xiàn)在武岡市委宣傳部抓紀(jì)檢工作。
方老師雖離開三尺講臺,但情系教育,心懷理想,為人師表。1999年,他看到許多家長外出打工做生意,賺了票子,丟了孩子;一些父母離異的孩子成了有爹無媽或有媽無爹的“孤兒”;還有一些家長,自己文化程度不高,不懂得如何教育孩子,致使孩子過早輟學(xué),有的甚至走上犯罪道路。方老師于是將這些家長沒有時間和精力教育的孩子,組織到自己家中,代替家長進(jìn)行全方位輔導(dǎo)和管理。孩子白天照常去學(xué)校上課,早晚在家教園生活學(xué)習(xí)(吃、住、學(xué)全包),半個月才回自家一天。家教園盡力營造一種和諧的大家庭氣氛,充分讓孩子感受“家”的溫暖。十多年來,方老師白天工工整整從政,早晚兢兢業(yè)業(yè)育人,于別人玩牌戲棋、起舞飲茶的業(yè)余時間,將家教事業(yè)做得有滋有味,做成了在武岡城小有名氣的校外民間教育品牌。
方老師辦家教特注重塑造適宜于孩子全面發(fā)展、健康成長的環(huán)境氛圍。由于深受儒家文化的熏陶,因此在家教園的廳堂里鐫刻著醒目的“忠孝仁義”四個大字。祖先牌位,云蒸霞蔚。方太太是方老師的賢內(nèi)助,負(fù)責(zé)家教園的生活管理,帶領(lǐng)一班人馬,為學(xué)生洗衣做飯,打掃室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,忙前忙后,使出家庭主婦的全部本領(lǐng)。雖不是教學(xué)人員,但為教學(xué)提供了可靠保障。聘請名師,確保教學(xué)質(zhì)量。家教園聘請的輔導(dǎo)老師都是經(jīng)過嚴(yán)格篩選、科班出身、品學(xué)兼優(yōu)、年輕有為的老師。家教園還聘請了一位心理學(xué)碩士,參與教育教學(xué)管理,全程疏導(dǎo)和培育學(xué)生心理。因此,這里的學(xué)生全都身心健康,生龍活虎,蓬勃向上。這里開設(shè)的輔導(dǎo)課程全都是教育部規(guī)定的課程,沒有增加孩子任何負(fù)擔(dān),沒有死捧書本,死記硬背,整天忙于做作業(yè)的現(xiàn)象。孩子們休息的時候,到處洋溢著舒緩輕松的氣氛,只看到:三三兩兩的學(xué)生在水池邊玩耍,在秋千上嬉戲,在籃球架下投籃,在閱覽室里閱讀,在大屏幕電視前看動畫片,在鋪有紅地毯的舞臺上唱歌跳舞的情形。孩子們學(xué)習(xí)的時候,有些教室會傳出朗朗書聲,有些教室則安安靜靜。國內(nèi)外的教育專家正在苦苦尋覓的教育模式在這里彰顯。這是適合中國國情的鄉(xiāng)村教育模式?!?nbsp;
方老師家教園,既像傳統(tǒng)的私塾,卻不是;又像現(xiàn)代意義上的學(xué)校,也不全是。是一種兼有傳統(tǒng)和現(xiàn)代的獨(dú)特的教育,具有十分重要的研究和推廣價值。
(本文作者安順葵,某教育研究機(jī)構(gòu)老師,熱心教育事業(yè)。)
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