武岡人網(wǎng)訊（通訊員曹牡） 集體備課是教師開展教育教學(xué)工作的依據(jù)，是提高教學(xué)效率、保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教師分析解讀幼兒和設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動的能力，讓教師實(shí)實(shí)在在地上好每一個活動，鄧元泰鎮(zhèn)中心幼兒園開展了優(yōu)質(zhì)課集體備課活動。

集體備課前，各年級教師以五大領(lǐng)域?yàn)殒溄訔l塊，結(jié)合《指南》“健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)”五大領(lǐng)域提前研究教材,推選出各年級的優(yōu)質(zhì)課。小班教師推選出優(yōu)質(zhì)課奧爾夫音樂活動《小青蛙找家》，中班教師推選出優(yōu)質(zhì)課科學(xué)活動《有趣的排序》，大班教師推選出優(yōu)質(zhì)活動《對換節(jié)》。大家針對活動目標(biāo)設(shè)定、教具準(zhǔn)備、教學(xué)方法以至教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)、課堂中的每個提問進(jìn)行斟酌，并詳實(shí)記錄集體討論的意見。在研討中，老師們積極參與，積極性高漲，充分發(fā)揮了集體智慧。 

本次集體備課活動為教師搭建了互相交流的平臺，給老師們提供了觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓老師們在學(xué)習(xí)中比較、反思，為集體教學(xué)活動有效性的提升與教師組織能力的提高搭建平臺；同時(shí)也進(jìn)行了一次很好的互相交流，大家取長補(bǔ)短，相互吸取經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)彼此共同進(jìn)步。