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        首頁(yè) 武岡文學(xué) 錯(cuò)對(duì),讓老師去說

        錯(cuò)對(duì),讓老師去說

        周宜地 2012-10-30 18:11 13

        家長(zhǎng)怎么當(dāng)陪讀?

        這是一個(gè)很有現(xiàn)實(shí)意義的話題,也是一個(gè)很重要的話題。以前我沒有體會(huì),因?yàn)槲业娜齻€(gè)孩子讀書時(shí),孩子他媽“管事”,我從沒當(dāng)過陪讀。最近一兩個(gè)月,“困守”家中,老伴高調(diào)“卸任”,將為小孫子當(dāng)陪讀的機(jī)會(huì)讓給了我,才體會(huì)到當(dāng)陪讀不是件簡(jiǎn)單的事??偨Y(jié)兩個(gè)月的陪讀工作,最重要的要體會(huì)就一句話:“錯(cuò)對(duì),讓老師去說。” 

        一開始,檢查作業(yè)時(shí)很細(xì)心,查錯(cuò)、糾錯(cuò)毫不放過。后來發(fā)現(xiàn),這樣不行。你指出的錯(cuò)誤,告訴他怎么改,他不會(huì)認(rèn)真地記取,下次還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。后來,我只管簽字“放行”,不評(píng)說錯(cuò)對(duì)與否,讓老師看到“原汁原味”的作業(yè),錯(cuò)對(duì)讓老師去說。然后,拿著老師批改后的作業(yè)與小孫子“理論”,指出為什么會(huì)錯(cuò)。這樣一“改革”,效果不錯(cuò)。我以為,中、小學(xué)生這一 群體有一個(gè)特點(diǎn),聽老師的話甚于聽家長(zhǎng)的話。老師說對(duì)說錯(cuò),會(huì)比家長(zhǎng)說對(duì)說錯(cuò)更有權(quán)威,學(xué)生會(huì)更當(dāng)作一回事,因此效果更好。

        比如寫作文,我的態(tài)度是引導(dǎo)而不包辦。我平時(shí)要做的,就是不時(shí)地向他灌輸凡事皆可寫文章的理念。碰上什么事就與他說,這可以寫一篇作文。路過一棵樹,就說,這棵樹長(zhǎng)得很有特點(diǎn),可以寫一篇作文。接著就說,你看,這樹葉子有特點(diǎn),樹長(zhǎng)相有特點(diǎn),教育他學(xué)會(huì)觀察事物。怎么寫,是他的事,絕不捉刀代筆,改錯(cuò)也不插手。寫得好不好,那是老師去認(rèn)定的事,老師會(huì)告訴他寫得好不好,會(huì)引導(dǎo)他。就是錯(cuò)別字,不通順,語法有問題等,也應(yīng)由老師去糾錯(cuò)。這樣,對(duì)學(xué)生作文更有幫助。那么,陪讀就沒有責(zé)任了嗎?不,陪讀的責(zé)任更大。陪讀的責(zé)任是什么呢? 

        我以為,陪讀的責(zé)任應(yīng)放在大方向的引導(dǎo)上。

        我對(duì)小孫子的作業(yè)與考試試卷進(jìn)行過研究,發(fā)現(xiàn)他所有被扣分的錯(cuò)題,95%以上是粗心大意造成的。也就是說,95%以上做錯(cuò)的題,他都是會(huì)做的,方法沒有錯(cuò),而是不細(xì)心出錯(cuò)了。比如,應(yīng)該寫單位的,他不寫單位;小數(shù)點(diǎn)移位使答案錯(cuò)了;兩個(gè)字挨一塊時(shí)筆劃重迭,成了錯(cuò)字;甚或數(shù)字的筆劃進(jìn)入單位的漢字中,成了漢字的筆劃算;做對(duì)了,答錯(cuò)了,等等。

        對(duì)于這種問題,我死死抓住不放,反復(fù)嘮叨,甚至弄得他很煩我,認(rèn)為我是“恐怖的爺爺”、“愛嘮叨的爺爺。我呢,一如既往地“恐怖”與“嘮叨”,絕不“溫情”。我以為,矯枉必須過正,只有矯枉過正,才會(huì)扭轉(zhuǎn)壞習(xí)慣。 

        一篇“陪讀”體會(huì),供朋友們批評(píng)指正。

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        評(píng)論列表

        老特務(wù)

        陪讀還是有效果的,以前我連名字都寫不好,自從陪讀要簽名后,我的簽名就很有個(gè)性了。

        1612年前

        深圳新旅程

        我也是造成周老和以上幾位的意見的,只看做完沒有,不批改。

        1712年前

        深圳新旅程

        以前一領(lǐng)導(dǎo)和我們講過一件氣“氣憤”的事:她兒子上小學(xué)(在深圳),每天老師會(huì)將布置的作業(yè)發(fā)手機(jī)短信給家長(zhǎng),并要求家長(zhǎng)檢查簽名。他們家這份差事就教給她老公了,反正只要兒子做完了,他即簽名,從不管對(duì)錯(cuò)。有次她去開家長(zhǎng)會(huì),老師還委婉地提出:是不是家長(zhǎng)沒認(rèn)真檢查糾錯(cuò)呢?她覺得無臉面,回家和老公理論,老公答:如果批改作業(yè)都由家長(zhǎng)做了,老師還干嘛?”。。。。。。。

        1412年前

        蘇山

        周老師,再次發(fā)揮余熱,這屬于朝陽行動(dòng)范疇了。

        2612年前

        長(zhǎng)發(fā)飄飄

        陪讀,只要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就好.我就是一個(gè)陪讀失敗的家長(zhǎng).我兒子今年高三了,按他小學(xué)初中的發(fā)展趨勢(shì),我滿以為考名牌都沒問題.因?yàn)槲覐奈覂鹤有W(xué)一直陪讀到初中畢業(yè).每天給他檢查作業(yè),他只要有不會(huì)的題就找我,我是有求必應(yīng).每天給他安排學(xué)習(xí)任務(wù),所以,他小學(xué)初中的成績(jī)一直都是名列前茅.到了高中后,我感覺自己輔導(dǎo)不了了,所以我不再陪讀,完全放手了.哪知道他一下就無所適從了,根本不知道該怎么去學(xué)習(xí),所以成績(jī)一落千仗.因?yàn)槲以?jīng)的陪讀,讓他形成了過分依賴,從而失去了自主學(xué)習(xí)的能力.而高中是靠自主學(xué)習(xí)的.所以,我認(rèn)為不要把孩

        2612年前

        故鄉(xiāng)的云

        小學(xué)階段,培養(yǎng)小孩學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,很重要!

        2712年前

        鐘文暉

        是的,我一向認(rèn)為,小學(xué)生最重要的并不在于馬上學(xué)到多少東西,而是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        3312年前

        鐘文暉

        “困守”家中,老伴高調(diào)“卸任”,將為小孫子當(dāng)陪讀的機(jī)會(huì)讓給了我。
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        哈哈哈,你也碰到“爺爺拉尿這么久”的事了吧?!還笑我當(dāng)保姆啵?你得再多感謝你夫人,此前十年你“天馬行空”于南國(guó),少分擔(dān)了多少責(zé)任?!好在你的子、孫輩全是爭(zhēng)氣的料。

        3712年前

        AC米蘭

        我以前一心想當(dāng)好兒子的陪讀,可經(jīng)常是事與愿為,弄得兒子心不在焉,也搞得自己心身疲憊。。。。。。
        謝謝周老師為我們提供了可以參考的陪讀范本?。。。。?!

        3012年前

        言宋

        小學(xué)、中學(xué)老師的話比家長(zhǎng)要管用些,對(duì)此我深有體會(huì)。
        小孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)很重要。

        2712年前

        周光佐

        武馬路征地放樣了!還是原路?。。。。。。。。?!

        1512年前

        周光佐

        哈,地公又有任務(wù)了!?。。。。。。。。。?/p>

        1512年前

        周宜地

        一連貼出三篇與教育有關(guān)的小文。人網(wǎng)上老師多多,都是教育大家,獻(xiàn)丑了。

        2612年前

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