浮生七十若夢

武岡人網(wǎng)：堂梁宇

孔子說：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！碧幵凇皬男乃蹦挲g階段的堂棠提起筆，他覺得完全可以寫所想要寫的東西了。

堂棠在家里兄弟姊妹中是最小的，比較乖，上學(xué)堂讀書后，又聽老師的話，學(xué)習(xí)成績好，逗人喜歡。堂棠的父親是個木工師傅，每天天蒙蒙亮去自家田地忙一陣子，再回家喝一碗米湯，就到人家屋里做木工去了，一般是家里掌燈的時候才回，母親讓堂棠去父親回家的路上接父親，幫父親提點(diǎn)什么，好讓父親輕松一點(diǎn)，父親很高興，有時堂棠提起學(xué)習(xí)情況，受到老師的表揚(yáng)時，父親更是眉飛色舞，夸獎堂棠，連連說：“滿崽好樣的，攢勁，攢勁錒，超過你哥哥！”

哥哥很了不起，從土地改革時期的民兵隊長，到二十多歲的時候就當(dāng)上了區(qū)委書記，堂棠記得剛讀初小，跟母親到武岡城里去和正在參會期間的哥哥會面，哥哥把堂棠拉到身邊，掏出鋼筆，要堂棠寫自己的名字，堂棠把其中一個字少寫了一點(diǎn)，哥哥哈哈大笑，說“不用慌，寫快了，以后注意就好了！”后來，堂棠小學(xué)畢業(yè)考初中時哥哥贈送他一支金星牌的鋼筆和一本封面標(biāo)有“八一”軍徽的“長征”牌筆記本。這是一位退伍軍官送給哥哥的禮品，哥哥又轉(zhuǎn)贈給堂棠，可見哥哥對弟弟寄以多么大的厚望啊！“春風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，堂棠就是有幸在這種家庭氛圍中成長起來的。

堂棠夏頂酷暑冬冒嚴(yán)寒，行走在鄉(xiāng)間小道上，讀完六年小學(xué)，十三歲那年用哥哥贈送堂棠的那支金星鋼筆在武岡城里參加小學(xué)升初中的考試，被錄取進(jìn)入了武岡第七中學(xué)。初中三年，從初一的班干成為初二的副班長，而后成為班長，成為學(xué)雷鋒的三好學(xué)生的典型，班級墻壁上懸掛著向堂棠學(xué)習(xí)的橫幅，堂棠初三繼續(xù)擔(dān)任班長，又是學(xué)校共青團(tuán)總支部副書記(書記由老師兼任），榮獲武岡縣學(xué)校系統(tǒng)學(xué)雷鋒的三好標(biāo)兵的嘉獎。堂棠畢業(yè)后參加全縣升學(xué)考試，以優(yōu)異的成績與突出的三好表現(xiàn)被全省重點(diǎn)中學(xué)邵陽市第二中學(xué)錄取。那是一九六五年，邵陽市二中新招65----68四個高一班，堂棠所在的是65班，擔(dān)任該班的學(xué)習(xí)委員。經(jīng)歷了三年不尋常的生活淬煉，懷揣一張“到農(nóng)村去大有作為”的高中畢業(yè)證書，回到了家鄉(xiāng)農(nóng)村，成為一名回鄉(xiāng)知青。堂棠深得家鄉(xiāng)父老兄弟喜歡，擔(dān)任生產(chǎn)隊會計不到一年，就被推薦進(jìn)入三個大隊聯(lián)辦的城口小學(xué)當(dāng)代課教師，從此就走上講臺，書寫教書育人的青春篇章。

堂棠弱冠之年步入杏壇，四十年風(fēng)雨，八千里云月，篳路藍(lán)縷，苦甘備嘗，每當(dāng)回首，恍然如昨：

獨(dú)當(dāng)一面 兒童好學(xué)惜晨光，陣陣書聲出木房。誰個耕耘芳草地？青皮后生教書郎。 這位青皮后生正是堂棠。 事情還得從頭說起。堂棠家所在地白水氹原屬友好村，后來友好村與長富村合并就叫做長友村。長友村地形呈長型狀，上頭毗連城口村，下頭緊接朝陽村。從上到下，七彎八拐，至少要行走個把鐘頭。二十世紀(jì)七十年代初，文化落后的長友村沒有學(xué)校，農(nóng)家的孩子讀書只好有求于附近的城口小學(xué)與朝陽小學(xué)，因地緣人緣關(guān)系，那時去城口小學(xué)讀書的孩子比較多。白水氹地處偏遠(yuǎn)，孩子上學(xué)困難，要設(shè)一個教學(xué)點(diǎn)。于是，白水氹教學(xué)班就順勢而生了。

白水氹劉家院子靠長嶺山腳下有一座公眾房屋，公眾房緊挨榨油坊，榨油坊前有一口井名叫廉家井。井水清甜可口，過路行人掬一捧解渴，再美不過了。教學(xué)班設(shè)在公眾房就順理成章了。堂棠清楚地記得，課桌黑板是從城口小學(xué)搬下來的，公眾房屋是四排三間，一間做教室，裝有木踏板，其它兩間是光地板，供孩子們嬉戲。

白水氹教學(xué)點(diǎn)第一年招生就有十多個孩子。堂棠當(dāng)上“孩兒王”。第二年，要求讀書的學(xué)生多了，又不增加教師，學(xué)校決定辦“復(fù)式班”，何謂“復(fù)式班”？即兩個年級的學(xué)生同堂上課，左邊一年級的學(xué)生布置作業(yè)，右邊二年級的學(xué)生授課，到時候，兩邊輪換方式與內(nèi)容。這種“復(fù)式班”教學(xué)堅持了好幾年，一直到長友大隊在易家村擇地新建長友小學(xué)堂后才撤了。

嶄露頭角 堂棠在長友小學(xué)執(zhí)教了幾年小學(xué)班，后來大隊小學(xué)可以附設(shè)初中班。長友大隊又開辦了初中班，初中第一班開辦到二年級年后，又要招生增班，因?yàn)殚L友大隊小學(xué)所在地易家沖建造的房子不夠用，就在易家沖上方一華里地的長家坪修建新教室，學(xué)校兩個初中班就遷到長家坪新教室上課，任教的教師有四位，堂棠教語文歷史兼做二年級班主任。新教室配有教師住房，睡覺辦公兼用。教師吃飯在新教室旁邊的大隊經(jīng)濟(jì)場食堂撘餐。初中班在長家坪辦了兩屆，統(tǒng)考成績不錯，尤其是第一屆語文成績在全公社領(lǐng)先，畢業(yè)升學(xué)考試被武岡縣重點(diǎn)學(xué)校二中錄取了兩名學(xué)生。那年畢業(yè)班復(fù)課迎考，附近的老牌學(xué)校城口學(xué)校初中班，還由公社文教辦安排到長友初中班同室授課，堂棠主授語文，城口學(xué)校的鄧偉老師主授數(shù)學(xué)。

三年后，長友大隊學(xué)校蓋起來大禮堂，又建了新教室，初中班就搬下來了。初中部又招第二屆學(xué)生，這一屆學(xué)生統(tǒng)考，傳來驚喜，語文成績奪全公社之冠。這回可好了，長友學(xué)校要迎接“客人”了，公社文教辦決定在這里舉行語文教學(xué)公開課，公社中學(xué)與各大隊的初中班畢業(yè)班教師都來了，聽課評課搞得有聲有色。當(dāng)時公社文教支部書記王慈群同志是武岡師范畢業(yè)的科班出身人士，曾在武岡師范附小主管過教學(xué)，名聲翹起一方，深孚眾望。會上，公社中學(xué)一位年輕教師評課，口若懸河，大發(fā)一通，似乎有點(diǎn)不服氣的樣子，后來王書記客觀公正地評價了堂棠主授的這堂公開課，又贊揚(yáng)了長友初中班喜人的成績，受到在座者紛紛贊許。

八十年代初，初中教育設(shè)點(diǎn)布局做了調(diào)整，全公社除青龍橋公社中學(xué)與鸕鶿坳聯(lián)合學(xué)校初中分部外，其它大隊小學(xué)附設(shè)初中統(tǒng)統(tǒng)撤銷。長友初中班至此完成了其歷史使命，任課的老師也各有所歸。此年堂棠參加全縣民辦教師轉(zhuǎn)正考試，成績在灣頭橋?qū)W區(qū)名列前茅，被錄取成為公辦教師，不久就要調(diào)至聯(lián)合學(xué)校去任教。長友大隊黨支部易世明書記和學(xué)校易祚和校長、教導(dǎo)主任王青云老師特地為堂棠舉行了一個小型歡送會，贈送堂棠一個筆記本，扉頁上，書上“堂棠老師榮升紀(jì)念”，落款是:長友大隊黨支部與學(xué)校。別小看這個筆記本，這是黨支部與學(xué)校對堂棠老師在長友學(xué)校小學(xué)與初中十多年來工作的認(rèn)可，是對堂棠老師繼續(xù)進(jìn)取的鼓勵與鞭策啊!散會后，堂棠從教室里走出來，心里極不平靜，抬頭一看教室前親手栽培起來的小柏樹郁郁蔥蔥，感慨萬千， 風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月里與師生們朝夕相處的情景如在眼前，終生難忘??！

執(zhí)著堅守 鸕鶿坳聯(lián)合學(xué)校的教學(xué)生涯開始了，堂棠被上級安排為聯(lián)合學(xué)校教導(dǎo)主任兼初中部負(fù)責(zé)人。那年月辦學(xué)條件艱苦，學(xué)校教室建在鸕鶿坳山頭上，廚房設(shè)在山底，上上下下走的是師生們鋪的沙石路，沒有學(xué)生宿舍，學(xué)生全部是走讀生，盡管這樣，老師們力克艱難，學(xué)校普教幼教搞得有聲有色，得到上級文教部門的認(rèn)可，還組織不少人員到此參觀呢！

翌年因工作需要，堂棠被調(diào)進(jìn)灣頭橋公社中學(xué)任教，在公社中學(xué)第一年接手一個初二班做班主任兼語文教學(xué)，一直到畢業(yè)，爾后又從初一教起連教二屆畢業(yè)班，堂棠都是每學(xué)期當(dāng)班主任，教本班語文，還教兩個班的歷史，畢業(yè)考試全縣統(tǒng)考，堂棠主教的語文成績曾奪得全學(xué)區(qū)第一名。那時不少人拉關(guān)系進(jìn)城教書，堂棠恪盡職守，安之若素。九十年代初，武岡七中需要補(bǔ)充教師，堂棠有幸被調(diào)入該中學(xué)擔(dān)任高中語文教師。

樂報三春暉

武岡七中原建處武岡北大門六家鋪林家祠堂偏東方的一個山嶺上，后搬遷至偏西方的齋粑嶺上，一九六二年，堂棠考入七中，編入初中12班，已經(jīng)是建校第六年了。堂棠在這里讀了三年初中，25年后回到母校教書，走上母校的講臺，一干就是二十年。堂棠起初擔(dān)任兩個高中班的語文教學(xué)，三年之后，原語文教研組長林彰榮老師年齡偏高，推薦堂棠接任組長，從此以后，他牽頭學(xué)校的語文教學(xué)教研，在武岡市教研室指導(dǎo)下，帶領(lǐng)有志而為的教師一步一個腳印，取得了喜人的成果。堂棠關(guān)于快速作文教學(xué)教研論文在全國著名教學(xué)雜志《語文教學(xué)通訊》上發(fā)表，有關(guān)創(chuàng)新作文指導(dǎo)的教案被《語文教學(xué)通訊》評為一等獎，多篇教學(xué)教研論文在全國多家報刊發(fā)表，還榮幸出席過《中國教育報》主辦的教育教學(xué)論文頒獎大會。

2000年堂棠主持的中學(xué)快速作文課題由武岡市教研室立項(xiàng)，經(jīng)過兩年的實(shí)施，實(shí)驗(yàn)成績顯著，他的《大語文教學(xué)背景下的快速作文訓(xùn)練及其設(shè)想》論文被湖南省邵陽市教育科學(xué)研究所與邵陽市中學(xué)語文專業(yè)委員會評為一等獎,《農(nóng)村中學(xué)快速作文實(shí)驗(yàn)報告》于2002年1月在香港國際教育研究中心、《中國教育時報》主辦的第四屆中國素質(zhì)教育理論與實(shí)踐科研成果評選中榮獲二等獎。

2007年6月還由作家出版社出版堂棠的第一部專著《中學(xué)必背文言文鑒賞歌訣》，得到了中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事長、首都師范大學(xué)陳金明教授和邵陽學(xué)院傅治同教授的肯定，各自寫出序言，給予鼓勵。

堂棠及課題組教師指導(dǎo)的學(xué)生在《中國教育報·文化周刊》《中央教育科學(xué)研究所基礎(chǔ)教育課程研究中心》等各級主辦的作文大賽中頻頻獲獎，堂棠也連續(xù)三年年終考核獲得“優(yōu)秀”，榮獲湖南省武岡市中學(xué)語文教學(xué)先進(jìn)獎、教改教研先進(jìn)獎、武岡市政府立功人員獎、“武岡市師德標(biāo)兵”等獎項(xiàng)。堂棠老師經(jīng)“自考”獲得湖南師大中文本科畢業(yè)證書，1997年晉升為中學(xué)中級教師，五年后立即晉升為中學(xué)高級教師?！罢l言寸草心，報得三春暉”，堂棠總覺得做出的貢獻(xiàn)甚微，黨和政府給予的榮譽(yù)甚大，深感羞愧，下決心砥礪前行，獻(xiàn)身教育，朝夕不倦。

怡養(yǎng)得永年 堂棠素來愛好詩詞書法，尤喜創(chuàng)作，是中華詩詞學(xué)會會員、湖南省作家協(xié)會會員、湖南省邵陽市書法家協(xié)會會員、中國書畫家協(xié)會會員。他退休后攜老妻來到深圳與兒孫們長居，有幸結(jié)識了深圳書畫界不少朋友，成為深圳山谷書畫院首屆院士，繼而成為山谷書畫院和深圳南山老年書畫協(xié)會理事，詩詞書法愛好有了充分展示的平臺，每年經(jīng)常參加全國各級詩詞書法賽事，多次獲獎，多次展出。堂棠詩詞書法作品入選當(dāng)代中華詩詞叢書《吟苑英華》《世紀(jì)詩詞大典·第六卷》《當(dāng)代藝術(shù)家國歌書畫精品藏典》《第九屆中華頌全國文學(xué)藝術(shù)精品集》《湖南省書法年鑒·2012年卷》《2016年全國詩書畫家作品年選》《書法報·書畫天地》編輯的《當(dāng)代書畫家名錄·2018年卷》等書籍，出版詩文書法集《隨園抱樸》《抱樸吟》《翰墨千秋---中國當(dāng)代書畫名家名作國禮典藏·堂棠卷》。他的個人業(yè)績已入編《武岡當(dāng)代人物譜續(xù)集》、《邵陽巨變60年》、《中國時代文藝家名典》。2019年9月堂棠協(xié)同四位書友在全國老年大學(xué)先進(jìn)單位武岡老年大學(xué)主辦慶祝建國七十周年書畫聯(lián)展，深受社會眾多人士好評。

堂棠回首，不禁感嘆曰：浮生若夢，過往如煙。抱樸守拙，以得永年。

（2020年10月21日初稿，11月7日修改。）