近年來，但凡涉及漲薪政策，輿論往往嘩然一片。

  然而，日前國務院辦公廳印發(fā)的《鄉(xiāng)村教師支持計劃》明確提出，中國330萬鄉(xiāng)村教師的待遇有望大幅提高，竟然成為“最無爭議漲薪”——彰顯了這次漲薪是順乎民意、眾望所歸。

  眾所周知，我國廣大鄉(xiāng)村教師長期工作在最艱苦的地方，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血?？伤麄兊拇霾睢⒏＠?、地位低，與城市學校的同行相比有著天壤之別，所以鄉(xiāng)村難以留住教師，尤其是優(yōu)秀青年教師。這些現(xiàn)象早已引起無數(shù)有識之士的關注和重視，他們紛紛建議提高鄉(xiāng)村教師待遇和地位。新東方教育集團董事長俞敏洪曾建議：讓鄉(xiāng)村教師的工資比城市高30%。近年來，國家雖然設置了“農(nóng)村學校崗位津貼”，可這幾百元比起城市學校教師的福利，只能算是微乎其微了——我所在的學校今年來了一批省城名校的支教教師，據(jù)他們透露：且不論那些比較“牛”的教師，一個暑期的講座、培訓收入，可能就抵得上鄉(xiāng)村中學教師兩三年的工資。單是省城學校教師的工資就比鄉(xiāng)村教師大約高出一倍，而且福利更是比工資還高……

  今年的兩會上，有教育局長感嘆：“鄉(xiāng)村教育危險了！”鄉(xiāng)村學校的師資隊伍在不斷地削弱，老的老了，走的走了，新的師資進不來。而造成這種現(xiàn)象的主要原因是：盡管鄉(xiāng)村教師的收入有所上升，但是整個社會都在發(fā)展，與其他階層相比，鄉(xiāng)村教師收入增加的幅度并不大。過去鄉(xiāng)村教師的收入是農(nóng)民工的兩三倍，現(xiàn)在農(nóng)民工的收入是鄉(xiāng)村教師的兩三倍。據(jù)有關專家調(diào)研：2013年有超過3/4的鄉(xiāng)村教學點教師年收入低于3萬元。過低的收入讓鄉(xiāng)村教師生活艱難，也讓年輕的大學生望鄉(xiāng)村學校而生畏，有些大學生即使進入鄉(xiāng)村學校教書，也只是把鄉(xiāng)村學校當成了一個人生的驛站，當成了進城當教師的跳板。鄉(xiāng)村年輕教師把每年的進城選拔看作是“勝利大逃亡”——許多地方留不下特崗教師，只得讓沒有教師資格的當?shù)厝藖泶n，以維持正常的學校教育教學活動。

  值得慶幸的是，隨著《鄉(xiāng)村教師支持計劃》的出臺，政府會依據(jù)學校艱苦邊遠程度實行差別化補助標準，逐步形成“越往基層、越是艱苦、待遇越高”的激勵機制——這不僅可以讓大多數(shù)在職的鄉(xiāng)村教師能安心任教，還可以吸引更多的有志于教育的知識青年來鄉(xiāng)村任教，提高鄉(xiāng)村教育的師資水平，這對于破解城鄉(xiāng)教育不公平的困局，將起到顯而易見的推動作用。

  果若如此，我作為一個有著30年教齡的中學高級教師，心安矣！

《中國教師報》（2015、6、24） （作者單位系湖南省武岡市灣頭鎮(zhèn)泉塘中學）