剛到家教園上班的第一天，方老師就告訴我家教園的一些“家規(guī)”。

       每天早上，音樂(lè)一響，孩子們必須立即起床，無(wú)論刮風(fēng)下雨，都要堅(jiān)持晨跑，晨讀一刻值千金，這些規(guī)定，雷打不動(dòng)；冬天洗腳的時(shí)候，鞋子要放遠(yuǎn)一點(diǎn)，避免被水淋濕；倒水的時(shí)候，要往前面潑，避免濺濕褲子；這些在大人看來(lái)簡(jiǎn)單的事情，小孩子卻是常常出錯(cuò)。

       早上上學(xué)出門(mén)前，告訴孩子們：在校不要追逐打鬧，同時(shí)要保持衣著整潔；待到下午放學(xué)回來(lái)，保持干凈的，及時(shí)表?yè)P(yáng)，邋遢不堪的，留下來(lái)詢問(wèn)原因，然后再交給相應(yīng)班級(jí)的輔導(dǎo)老師管理跟進(jìn)。

       前段時(shí)間天氣較好，每天例行檢查，孩子們得到的基本上是表?yè)P(yáng)。立冬后天氣聚然變冷，陰雨綿綿，如果孩子著涼，感冒生病可就麻煩。為了及時(shí)預(yù)防，早上出門(mén)前，我就對(duì)孩子們進(jìn)行宣導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，想不到下午放學(xué)回來(lái)，衣冠不整、猶如濟(jì)公活佛者還是存在；更有甚者，鞋襪濕了，褲腳也濕了。我當(dāng)即“扣留”了四年級(jí)陳躍、周前瑤等“四大天王”，詢問(wèn)原因，或曰不小心踩濕的，或曰在學(xué)校被其他同學(xué)弄濕的，各種理由，不一而足。好在孩子們都很懂事，保證下次不再重犯。周姨“何得了咯何得了咯”心疼得不行，叫他們趕快換上干爽的衣服，倒熱水洗腳，然后穿上干爽的襪子和布鞋。按照方老師的吩咐，此后連續(xù)幾天，孩子們放學(xué)回來(lái)，我都如同交警檢查車(chē)輛違章似的檢查孩子們的穿著打扮，直到類似問(wèn)題皆不復(fù)存在。

       方老師常常說(shuō)，習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。家教園的孩子們，從小養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，這孩子必將受益終生。

       每天看著這些活波可愛(ài)的孩子，高高興興上學(xué)，快快樂(lè)樂(lè)回來(lái)，張張陽(yáng)光燦爛的笑臉，人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)。方老師帶著孩子們學(xué)習(xí)和生活，身體力行地訓(xùn)練孩子們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，十多年以來(lái)一直樂(lè)此不疲。

       熟悉方老師的人都知道，方老師是一個(gè)詩(shī)人，更是一位理想主義者。他希望能在孩子們記憶中留下一些美好的回憶。

       前段時(shí)間方老師交給我一項(xiàng)任務(wù)------每天記錄孩子們的學(xué)習(xí)和生活，然后及時(shí)保存、上傳到網(wǎng)絡(luò)。說(shuō)實(shí)話，這是一項(xiàng)不能立即產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的活動(dòng)。在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的年代，做這樣一項(xiàng)工作是否值得？確實(shí)讓人感到有點(diǎn)疑惑。但疑惑歸疑惑，讓人感到更加不解的事情還在后頭。

       方老師一直想組織學(xué)生們開(kāi)展課外活動(dòng)，無(wú)奈孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，好不容易等到一次月假，可是每當(dāng)月假來(lái)臨，星期五下午一到，家長(zhǎng)們就紛紛接走了孩子，方老師原本想組織孩子們開(kāi)展周末活動(dòng)的計(jì)劃，一次又一次落空。為此，方老師對(duì)負(fù)責(zé)家教園全面管理的周姨很生氣。可是周姨也很無(wú)奈，家長(zhǎng)跑到家教園來(lái)了，難道還讓人家跑回去第二天再來(lái)么？我自信具有經(jīng)濟(jì)頭腦，站在旁邊暗自嘀咕：星期五就讓家長(zhǎng)接走了孩子，家教園豈不是能夠節(jié)省成本么？正在我為自己的小聰明暗自得意之際，猛聽(tīng)到方老師對(duì)周姨說(shuō)：“我羨慕我的同事家的孩子，每天快快樂(lè)樂(lè)地玩，學(xué)習(xí)成績(jī)卻是那樣好！我們家教園的小朋友，為什么不能在放假回家之前，開(kāi)開(kāi)心心聚在一起搞搞課外活動(dòng)呢?” 

 我恍然明白，原來(lái)方老師用心良苦，為的就是能讓孩子們?cè)诩w活動(dòng)中度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的周末。

二十年前，我也是方老師的學(xué)生。六年的中學(xué)生活，留給我的除了讀書(shū)就是考試。唯一感到欣慰的是，方老師帶著我們一群文學(xué)愛(ài)好者去了南山寨春游。那次春游，二十年來(lái)一直記憶猶新，讓我回憶起中學(xué)生活的時(shí)候，品味出唯一值得咀嚼的精彩。方老師要我每天記錄孩子們的學(xué)習(xí)和生活，不正是為了給孩子們留下童年的美好記憶么？

       養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，記錄快樂(lè)成長(zhǎng)的足跡，難道不是方老師家教園送給孩子們受用一生的禮物？