鐘世華
1
朱永新代表建言要設立國家閱讀委員會，我舉一只手贊成。大國和大國比，什么都要用“幾十年”來計距離，連在讀書這樣毫無科技含量的事情上，也是如此。美國早在30年前就成立國家閱讀委員會了，而我們到現(xiàn)在才有人想起寫提案。
只是在朱永新關于閱讀的眾多建言里，似乎還少了最重要的一條：一定要建立普適性的個人購書補貼制度。現(xiàn)在書價那么昂貴，一般讀書之人讀得起，都買不起。如果花點錢，能刺激一下整個圖書消費市場，推動一下疲軟的圖書內(nèi)需，改變一下中國人均購書數(shù)在國際排名的地位，這錢也算是功德無量。
2
學校的圖書室里倒是有許多的書。但學校圖書室就像有些人士家中的書櫥，擺“酸氣”炫“家風”的。我的學生尚未成年，他們整天圍著我說要看鄭淵潔、楊紅櫻、秦文君、曹文軒……我把學校圖書室翻個遍，這些名字至今未能在學校的圖書室找到。
于是就想啊，想啊，也不知是否想邪了，先把自己驚得毛骨悚然：原來學校圖書室基本上是存放死人的書的地方啊？死人一不要稿酬，二不分版稅，三不會自己賣書唄！
3
一直以來，我們總是把孩子的文章稱為習作。事情的真相恰恰是：許多孩子的習作足可以稱為文章；而許多成人的文章，充其量只配叫習作。
4
只讀教材，可能會把人讀傻。會傻到什么程度？和有些教材編撰者一樣傻的程度。
幸而我們不只讀教材！所以，天地萬物依然自由生長，傻子依然在世界上占極少數(shù)。
5
有人說，要教教材；有人說，要用教材教；我說，我既不教教材，也不用教材教。
既然此生注定要與教材有一遇，讀完它已算了卻緣分。我偏不讓它在那么多好書中威風四起，偏不讓它在語文課上獨行其道——看這天到底會不會塌下來。
6
文學和語文必然有關系.。
文學和語文有什么關系？
譬如說，莫言獲獎了，證明文學與語文基本上沒有關系；但莫言獲獎了，也證明文學和沒有語文大有關系。
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