鐘世華
1
朱永新代表建言要設立國家閱讀委員會,我舉一只手贊成。大國和大國比,什么都要用“幾十年”來計距離,連在讀書這樣毫無科技含量的事情上,也是如此。美國早在30年前就成立國家閱讀委員會了,而我們到現(xiàn)在才有人想起寫提案。
只是在朱永新關于閱讀的眾多建言里,似乎還少了最重要的一條:一定要建立普適性的個人購書補貼制度。現(xiàn)在書價那么昂貴,一般讀書之人讀得起,都買不起。如果花點錢,能刺激一下整個圖書消費市場,推動一下疲軟的圖書內(nèi)需,改變一下中國人均購書數(shù)在國際排名的地位,這錢也算是功德無量。
2
學校的圖書室里倒是有許多的書。但學校圖書室就像有些人士家中的書櫥,擺“酸氣”炫“家風”的。我的學生尚未成年,他們整天圍著我說要看鄭淵潔、楊紅櫻、秦文君、曹文軒……我把學校圖書室翻個遍,這些名字至今未能在學校的圖書室找到。
于是就想啊,想啊,也不知是否想邪了,先把自己驚得毛骨悚然:原來學校圖書室基本上是存放死人的書的地方啊?死人一不要稿酬,二不分版稅,三不會自己賣書唄!
3
一直以來,我們總是把孩子的文章稱為習作。事情的真相恰恰是:許多孩子的習作足可以稱為文章;而許多成人的文章,充其量只配叫習作。
4
只讀教材,可能會把人讀傻。會傻到什么程度?和有些教材編撰者一樣傻的程度。
幸而我們不只讀教材!所以,天地萬物依然自由生長,傻子依然在世界上占極少數(shù)。
5
有人說,要教教材;有人說,要用教材教;我說,我既不教教材,也不用教材教。
既然此生注定要與教材有一遇,讀完它已算了卻緣分。我偏不讓它在那么多好書中威風四起,偏不讓它在語文課上獨行其道——看這天到底會不會塌下來。
6
文學和語文必然有關系.。
文學和語文有什么關系?
譬如說,莫言獲獎了,證明文學與語文基本上沒有關系;但莫言獲獎了,也證明文學和沒有語文大有關系。
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