下午，兒子站在窗前，突然發(fā)現(xiàn)馬路上走著給他暑假培訓(xùn)英語的老師，他大聲喊道：“鄧?yán)蠋?，您好！?我和妻都相視一震！這是第一次聽到兒子當(dāng)著大人面喊老師。
我兒原在廣東河源一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)念書，讀書四年了，家人、老師和同學(xué)都講他從不肯叫老師。今年7月，隨我來到順德讀書，因為山區(qū)教育落后，原校五年級才開設(shè)英語。為了今后使兒子學(xué)習(xí)輕松，把英語趕上去，放暑假后特地送他進(jìn)杏壇文化站進(jìn)行英語啟蒙培訓(xùn)。培訓(xùn)老師是一個女的，叫鄧悅?cè)A，在杏壇大成中學(xué)任教。當(dāng)我把兒子的情況說明之后，鄧?yán)蠋煶錆M信心地說：“請放心，你小孩英語會趕上去的！”
20天的培訓(xùn)過去了，兒子與來時發(fā)生了巨大變化，每天回家及時復(fù)習(xí)英語，父母給他布置的語文、數(shù)學(xué)作業(yè)能堅持天天完成，先前沉默的他不在沉默，吃飯時總是津津有味地談?wù)搶W(xué)校情況，學(xué)習(xí)也越來越勤奮。同時發(fā)現(xiàn)兒子對老師有著一種特別的感情。記得有一次在杏壇新利新商場購物，我看到兒子的培訓(xùn)老師也在這里購物，便對兒子說：“國江，你老師在這里買東西?！眱鹤玉R上到處找，最后還向老師問了好，回來時滿頭大汗?？梢妰鹤訉蠋煹母星?，我第一次體會到兒子也老師的情。這種情來之不易??！
短暫的20天就這樣匆匆而過，它留給我的是欣慰和喜悅，留給兒的是明天的追求和希望。
2003年10月9日
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