下午,兒子站在窗前,突然發(fā)現(xiàn)馬路上走著給他暑假培訓(xùn)英語的老師,他大聲喊道:“鄧?yán)蠋?,您好!?我和妻都相視一震!這是第一次聽到兒子當(dāng)著大人面喊老師。
我兒原在廣東河源一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)念書,讀書四年了,家人、老師和同學(xué)都講他從不肯叫老師。今年7月,隨我來到順德讀書,因為山區(qū)教育落后,原校五年級才開設(shè)英語。為了今后使兒子學(xué)習(xí)輕松,把英語趕上去,放暑假后特地送他進(jìn)杏壇文化站進(jìn)行英語啟蒙培訓(xùn)。培訓(xùn)老師是一個女的,叫鄧悅?cè)A,在杏壇大成中學(xué)任教。當(dāng)我把兒子的情況說明之后,鄧?yán)蠋煶錆M信心地說:“請放心,你小孩英語會趕上去的!”
20天的培訓(xùn)過去了,兒子與來時發(fā)生了巨大變化,每天回家及時復(fù)習(xí)英語,父母給他布置的語文、數(shù)學(xué)作業(yè)能堅持天天完成,先前沉默的他不在沉默,吃飯時總是津津有味地談?wù)搶W(xué)校情況,學(xué)習(xí)也越來越勤奮。同時發(fā)現(xiàn)兒子對老師有著一種特別的感情。記得有一次在杏壇新利新商場購物,我看到兒子的培訓(xùn)老師也在這里購物,便對兒子說:“國江,你老師在這里買東西?!眱鹤玉R上到處找,最后還向老師問了好,回來時滿頭大汗??梢妰鹤訉蠋煹母星?,我第一次體會到兒子也老師的情。這種情來之不易??!
短暫的20天就這樣匆匆而過,它留給我的是欣慰和喜悅,留給兒的是明天的追求和希望。
2003年10月9日
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