每當(dāng)我翻開那本精美的留言簿時(shí)，總要反復(fù)地輕誦她那優(yōu)美的留言，感人的語(yǔ)言，秀麗的字體，把我的思緒牽進(jìn)了中學(xué)時(shí)代。

她在我的留言簿上這樣寫道：“......你我本在初中已經(jīng)相識(shí)，然而，那時(shí)的你我都非常幼稚，根本不懂得同學(xué)之間的情誼和學(xué)友離別的悽苦和憂傷?？墒?，相聚又三年，我們又要離別，這不免使我感到惆悵，可這又有何用呢？只恨當(dāng)初我倆不該那樣固執(zhí)、保守，把學(xué)友之間的最純潔的友情看得那樣平淡......。但愿你將最初的嘆息，最后的憂傷，一齊擠入到社會(huì)這個(gè)大熔爐之中去鑄成金色的希望。以你藝術(shù)的魅力，青春的活力，去迎接美好的明天，創(chuàng)造幸福的生活！”

在龍伏寺學(xué)校讀初三時(shí)，我與她有幸成為同班同學(xué)。她是一名農(nóng)家女孩，貧困的家庭生活，讓愛美的女孩無所奢求。她樸實(shí)無華，不嬌無艷，常常帶著泥土的氣息走進(jìn)教室。她平凡得就像一顆普普通通的小石子。可她刻苦讀書的精神令人感動(dòng)。那是一個(gè)寒冷的冬夜，夜深了，她還點(diǎn)著煤油燈，坐在被窩里看書。她看累了，不知不覺睡覺了。不小心打翻了煤油燈，燈盞倒在了床上，棉被著火燃了起來。一股焦臭美味把她醺醒，她慌慌張張地打來一桶水把火澆滅，才幸免了一場(chǎng)災(zāi)難。

當(dāng)班主任劉老師在課堂上，講述她勤奮讀書的事跡時(shí)，迎來了全班同學(xué)熱烈的掌聲。她卻不好意思地趴在課桌上，抬不起頭來，嚶嚶地哭了，因?yàn)樗裏隣€了一床棉被，覺得很對(duì)不起父母親。

我還記得那天，劉老師邀請(qǐng)我們十幾個(gè)同學(xué)去幫他家蒔田的情境。在水田里插秧的時(shí)候，天公不作美，竟下起了大雨，同學(xué)們紛紛地走向能躲雨的地方。天一下雨，道路濕滑，我光著腳板走在狹窄的田埂上，走著走著，我身后的一名女生，發(fā)出了一陣掩嘴竊笑的聲音。我意識(shí)到是那女孩子看到了我不可告人的“秘密”。我的心一陣發(fā)緊，臉火辣辣的像火在燒。這個(gè)時(shí)候，我聽到了她輕輕的聲音：“不要笑，有什么好笑的？”簡(jiǎn)短的一句話，令我感激一生。

初中畢業(yè)后，我和她同時(shí)考上同一所高中，又在同一個(gè)班。這是一種緣分。高中三年，但我們沒有更深一步的交往，一心只讀“圣賢”書，兩耳不聞戀愛事。我心里很明白，只有通過努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，才會(huì)有出人頭地的機(jī)會(huì)。偶爾相遇，我倆也只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭，相視一笑，算是打個(gè)招呼。即使這樣，她的臉紅了，我的臉也紅了。

我懂得她的心思，但我不愿意把自身的痛苦強(qiáng)加于別人。我把她的好記在心里，常常憶起，令我感動(dòng)。高中畢業(yè)前夕，同學(xué)們之間相互留言，為告別提前做準(zhǔn)備。她是唯一一個(gè)在我留言簿上留言的女孩，也唯一只給我這個(gè)“木頭”男孩留言。當(dāng)她的留言簿放在我面前的時(shí)候，我心里亂得一團(tuán)糟，不知道寫點(diǎn)什么？想了很久，最后寫了一些類似“找到一個(gè)如意郎君”、“比翼齊飛”、“祝你幸福”等等的話語(yǔ)。這些話肯定會(huì)讓她心酸，因我只說了些與感情或友情無關(guān)的話語(yǔ)。

打開留言簿，我就會(huì)想起她。想起她的時(shí)候，好想寫一封信給她?？衫碇钦f：平靜的湖面，不應(yīng)該再投進(jìn)一顆不安分的小石子，去破壞她的靜美，去激起那一陣陣令人傷感的漣漪！

我行走在這變幻莫測(cè)的世界里，只有真誠(chéng)地祝福她：“善良的女孩啊，祝你幸福永遠(yuǎn)！”