理解與寬容的教育魅力
春雨瀟瀟情 原創(chuàng)

初二上學(xué)期，我班有一個女生，叫洋洋。她個兒高、模樣俊、臉蛋兒真漂亮。她膽子大，個性張揚(yáng)，天不怕、地不怕。她從小跟她的單身母親生活在一起。長在單親家庭的她，喜歡模仿她那愛打扮的母親，經(jīng)常將她自己打扮成成人模樣，戴耳環(huán)、戴手飾，穿著一身白色校服的她，肩膀常背著一個顏色鮮艷的漂亮女式手提袋，在校園里到處顯擺。從外表看，十二歲的她，看上去特別的成熟，真像一個十七、八歲的女孩。

說實話，在科任老師看來，洋洋的確不是一個好學(xué)生。她經(jīng)常上學(xué)遲到，而且借口很多，如車胎壞了，鬧鐘不叫了，媽媽不在家沒人叫我起床啦，中午在街上玩過頭，忘記了上學(xué)的時間啦。她每天不做數(shù)學(xué)作業(yè)、數(shù)學(xué)老師找到她說明時，她的回答很簡單：不記得帶回家了，題目不會做，太難了。數(shù)學(xué)考試經(jīng)常是30分以下。上課呢，喜歡照鏡子、梳頭發(fā)、借東西、講話。她屬于那種‘屢教屢犯，屢犯屢教’的學(xué)生。

學(xué)校對每一個班級，實行德育量化考核與檢查。而我班的德育量化扣分，大多數(shù)就是洋洋一個人作為。學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生將校服褲腳改小，否則一人一次扣2分的班級德育量化分。而我班那膽子大又愛美的洋洋，總有那么心存僥幸，一周內(nèi)總是想穿上那條改了褲腳的校服回校。結(jié)果，她總是那么地不幸，她每次穿她那心愛的小腳褲，卻總是被門口的值日生發(fā)現(xiàn)了。為此，她還在我面前多次抱怨過那些值日生，她們的眼睛真是太厲害了，一次也沒有放過她，哪怕只有一次，也好啊！

每每遇到這種情況，她總是第一個告訴我，看我怎樣處罰她！她還向我抱怨，那些值日生，真不是人，總是跟她過不去，總是扣班里的德育分；她也抱怨學(xué)校，她想穿得好看，有什么錯，總是被德育處的領(lǐng)導(dǎo)批評加教育，還要讓班級扣分，真是太沒人性！她有太多的理由為自己的行為辯護(hù)，卻從不反省一下自己錯在哪里！每學(xué)期因為洋洋穿了改小褲腳的校服，我班德育量化要被學(xué)?？鄣?0-24分。很無奈呢！

另外，洋洋平均每周要遲到1－2次。她告訴我，她家的鬧鐘老是壞，總是不記得叫醒她！有時，她的單車跟她過不去，不是掉鏈就是輪胎破了。真是很不幸！而遲到一次，班級就要被學(xué)?？?分的班級德育分。

所以，有洋洋同學(xué)在我班，我班的德育量化總分，想進(jìn)級組前四名，沒門。所以前四名 這個目標(biāo)就常常成為師生們共同的一個奢望。說實話，對于洋洋這樣的學(xué)生，她每天能來學(xué)校，我已經(jīng)很感謝她了，只要她不混跡社會，不與不良社會青年交往，我就深深作揖，深感萬福了！因此，在洋洋的教育問題上，我只能另當(dāng)別論了。鑒于洋洋所生活的環(huán)境情況和她本人的這個年齡特點及她的個性特點，她所做的這一切，我不能一味的批評指責(zé)，只能不斷地教育她，理解她，相信她，對她不離不棄，并且在心里一次又一次地寬容她。

俗話說：真誠所至，金石為開。寬容、理解和信任，真的能產(chǎn)生神奇的教育魅力。我的一次又一次的理解、信任與寬容，使洋洋沒有繼續(xù)變成一個更壞的女孩。而且，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，近來洋洋上課不睡覺了，不再看課外書了、不再吃零食了，作業(yè)也按時交了。其他的陋習(xí)也改了很多。上周二，學(xué)校共青團(tuán)組織“變廢為寶”活動時，她沖在最前面，并帶頭將喝完了的幾個飲料空瓶子捐出來，還叫同學(xué)們將廢棄物捐出來。二十多公斤的垃圾袋，一個女孩子，竟能從三樓拖到了一樓地上，顯得特別地能吃苦耐勞，不怕臟、不怕臭。我心里真的好感動??！上英語課時，她回答問題可積極了，準(zhǔn)確性也很高、聲音特別地響亮。英語考試時，她得了83分以上。她總是爭著搶著幫助同學(xué)去搞值日或為班級承擔(dān)公區(qū)的衛(wèi)生任務(wù)。她喜歡做好人好事了，下課就幫助值日生將黑板擦得干干凈凈。

記得有一天下午上自習(xí)課的時候，我去教室巡視同學(xué)們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們都在很認(rèn)真的做作業(yè)，當(dāng)我從洋泮的座位旁邊慢慢走過的時候，她突然從書包里迅速地拿出一罐統(tǒng)一奶茶遞到我面前，開心地說：老師，特意給你買的，你喝罷！我愣了一下，但很快反應(yīng)過來。我對她說：老師不渴，你自己喝吧，謝謝你對我么好！我當(dāng)時是滿臉開心地笑著走了。

記得又有一次，早上第一節(jié)課下課的時候，我在講臺前收拾教具，準(zhǔn)備關(guān)電腦的時候，她走過來，拿起一塊面包遞給我說：老師，還沒吃早餐吧，這個給你，很好吃的！我說：洋洋，真懂事，謝謝你，老師吃過早餐了。我再一次從心里感覺到，在洋洋的教育問題上，我的思路走對了。理解與寬容，真的能產(chǎn)生神奇的教育魅力啊。我在心里悄悄地笑了，笑得特別地開心。