小家伙昨晚上的作業(yè)是寫“目”和“開”，除了寫漢字外，還得在上面注上拼音。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這幾個(gè)字是有點(diǎn)難寫的，更何況還有拼音。小家伙以前在寫英文字母的時(shí)候都總是擦，今晚的拼音看來(lái)夠他擦的了。

我正在想這些的時(shí)候，小家伙把橡皮擦丟了。這是丟的第二塊了，借題發(fā)揮吧。“今天寫字沒(méi)有橡皮擦了，那你只能在練習(xí)本上練字，練好了再寫在寫字本上，不可以擦了，只能一次成功?！蔽疫@樣能他說(shuō)。小家伙沒(méi)有辦法，因?yàn)樗囘^(guò)在幼兒園有個(gè)小朋友送給他的彩色橡皮，不適用于擦鉛筆字，他只好練功夫了。

在練習(xí)本上一個(gè)一個(gè)的臨摹，感覺(jué)差不多了再寫在寫字本上，這樣寫的字好像也不差，只是“目”寫的太大，“開”的結(jié)構(gòu)太松散，看著不舒服，我找了塊橡皮擦了去，讓他重寫，其他的感覺(jué)都還不錯(cuò)。

丟橡皮也有丟橡皮的好處。孩子的某些東西是逼出來(lái)的，我總聽別人這樣講。也許也是對(duì)的，對(duì)于孩子也許真的是沒(méi)有什么定論，因人而宜，不過(guò)關(guān)鍵還是要有耐心，有恒心，堅(jiān)持再堅(jiān)持才會(huì)有事半功倍的效果吧！