下定的決心，能夠做到嗎？傷過的心，還能夠痊愈嗎？和你發(fā)生這次有史以來最大的沖突后，我們幾乎成為了陌路。我強迫自己不再想你，也強迫自己不再關(guān)注你，可是，我真的做不到，有時我的眼睛總在有意無意中會停留在你的背影上，有時在夜深人靜的時候，會身不由己的浮現(xiàn)出與你一起曾經(jīng)經(jīng)歷過的美好時光。
      朦朧的少年情愫，固執(zhí)，執(zhí)著。對你的這份純純的愛戀，怕老師批評，也怕同學(xué)恥笑，只能悶在心里，兩個人發(fā)生的爭執(zhí)，在學(xué)校這種環(huán)境中，不敢訴說，也無處訴說，更無法訴說。沒有人能理解我對你的這種感情，也沒有人知道我內(nèi)心真實的痛，我必須調(diào)節(jié)自己，卻又傻傻的固守著這一份青春浪漫。
      你也變得更加沉默，除了上課外，課余時間基本不在教室，即使在在教室也很少說話。我也變得十分沉默，我很希望你能夠自己或者通過其他同學(xué)給我一個道歉，我也希望新的一天，碰到你的時候，你會大大方方的微笑著叫我的名字。我固守著自己的心事，固執(zhí)地期待著你的舉動，然而，一天過去了，一個星期過去了，一個月過去了，整個學(xué)期過去了，始終沒有出現(xiàn)我所希望的時刻，我在希望與失望中度過了一天又一天。
      痛苦會使人墮落，痛苦也會讓人奮進(jìn)。對你的感情，成為了我生活中一種無形的痛苦，一種壓抑的痛苦，是一直恨你使自己墮落還是深埋這份感情去奮進(jìn)的選擇，在我的心里反復(fù)出現(xiàn)，痛定思痛，我將這種無形的、壓抑的痛苦，化成一種動力來激勵自己，用背書做作業(yè)來麻醉自己。
      功夫不負(fù)有心人。期末考試結(jié)束后，我的學(xué)習(xí)成績直線上升，一躍成為全班的第五名，成為了班上優(yōu)秀生的行列。呆在家里，收到通知書看到成績的時候，我偷偷跑回房間里，一個人掩被而泣，我很悲傷，悲傷的是你已經(jīng)不會因為我的成績而驕傲，你也不會再一起分享我成為優(yōu)等生的快樂。
      新學(xué)期開學(xué)后，班上的同學(xué)知道我的成績大幅提升后，很多同學(xué)改變了對我的看法，一些成績好的同學(xué)也開始和我探討起習(xí)題，一些成績差的同學(xué)對我也開始敬佩不已，我不再覺得孤單，而且開始趾高氣揚，驕傲自滿。而你變得更加沉默，對我的進(jìn)步你視而不見，對我也依然不冷不熱，我們仿佛生活在兩個不同的世界里。
      “你成績好只是暫時的，如果你不改掉你驕傲自滿的壞毛病，下次考試失敗的就是你！”羅菲菲對我說，“這是我們女生在評價你時鄒成玲說的原話。我們女生都很佩服你，都在夸獎你，唯獨鄒成玲對你另眼相看。”
      聽到羅菲菲說的話，我非常氣憤，藐視地回敬說：“她那是嫉妒，是恨！”
     “你可不要那樣說哦，她嫉妒你干嗎？她說，她愿意與你在下次語文考試中一比高低!”
     “你告訴她，比就比，我還會怕她不成？！”我輕蔑的說，在那個“分分，是我們的命根”的時代，分?jǐn)?shù)代表著一切，而此時的我充滿著好斗，而且總覺得自己已經(jīng)具備了輕蔑你的資本。
      說完這些話，我也沒有將你的話放在心上，只覺得你是在恨我。而我做為班上的優(yōu)等生，和我交往的同學(xué)也越來越多，我的時間開始分流到與同學(xué)的交流中，學(xué)習(xí)也沒有以前那樣抓得緊。
      初中三年二期的語文第一次月考，你的成績超乎我的想像，整整比我多了五分，而且位居全班第三。試卷發(fā)下來后，語文老師特意表揚了你，還將你的考場作文作為范文要我們學(xué)習(xí)。此時的我，不服氣，也不服輸，心里很不是滋味。下課，我要羅菲菲將你的試卷拿過來比較，雖然我和你的基礎(chǔ)知識都差不多錯了四分以外，你的作文卻只扣了一分，而我卻扣了六分，然后再仔細(xì)看著你的考場作文，明明知道寫得好，但不服輸?shù)奈覅s故意對羅菲菲說：“這文章老師也認(rèn)為寫得好，不是老師瞎眼，就是老師偏心！”
       這次考試沒有考過你，我整天我悶悶不樂，看到你的試卷后又詆毀你，心里又感到十分內(nèi)疚。晚自習(xí)的時候，羅菲菲給我遞過一張紙條，我打開一看，事隔半年后，你秀麗的字體再次映入我的眼簾：“每個人都有自己的長處，每個人又都有自己致命的弱點，成績好壞，主要是考驗?zāi)闶前l(fā)揮了優(yōu)點還是缺點，你很有靈性，但你絕不能驕傲！”
       讀著這一行行字，我內(nèi)心一陣顫動，也十分感動，那個不讓我靠近又不愿和我說話的你，對我是那么的了解，對我又是如此的關(guān)心……
（未完待續(xù)）