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        首頁 武岡文學(xué) 右手執(zhí)筆,左手揮拍

        右手執(zhí)筆,左手揮拍

        持節(jié)云中 云中乘風(fēng) 2010-01-09 16:04 9

        右手執(zhí)筆,左手揮拍

         

        元旦假期在家里陪兒子參加了他班級(jí)的乒乓球比賽,兒子代表他所在的小組出線。

         

        兒子大略6歲時(shí)就嘗試打乒乓球,接受能力比較快。同他一起學(xué)的大他3歲的表哥很快就打不過他了。這幾年,兒子的乒乓球又有長進(jìn)。尤其是在云臺(tái)讀了一學(xué)期,和不同風(fēng)格的對(duì)手較量多了,練出來了些效果。發(fā)球,接球都有模有樣,并且打得很穩(wěn),大有我這個(gè)做父親的當(dāng)年的風(fēng)格。兒子最大的弱點(diǎn)就是人小力弱,即便扣殺也不是那種霹靂雷霆。

         

        我觀摩了一上午的比賽,論實(shí)力,兒子可以進(jìn)入前5名,這比較難得。你看看那些進(jìn)入決賽的同學(xué),無不是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)和肌肉發(fā)達(dá)之輩,牛高馬大,力量性,敏捷性明顯高出一籌。兒子以3,4歲年齡差距能夠躋身其間,已屬可貴。

         

        假期期間,我每天都帶兒子去娛樂城打乒乓球。兒子打上1,2個(gè)小時(shí)也不覺得累,倒是我這個(gè)做父親的往往直喘氣,只好和孩子他媽輪流上。其實(shí),我讀中學(xué)的時(shí)候極愛打乒乓球,愛到如癡如醉發(fā)狂,打得也比較好。當(dāng)時(shí),我們有一班喜歡打乒乓球的人玩在一起,哪怕到了高考復(fù)習(xí)最緊張的時(shí)刻也沒擱下。老師也沒干涉,實(shí)在是我們這班酷愛打乒乓球的人幾乎都是各自班里成績(jī)最好的一撥,后來也確實(shí)都考上了比較好的大學(xué)。

         

        兒子打乒乓球有一個(gè)特點(diǎn):就是用左手。初次相識(shí)的人還以為我兒子是左撇子,這就是一個(gè)誤解了。本來一個(gè)人在嬰幼兒時(shí)期,用左手還是用右手去抓取東西,都是隨機(jī)的。之所以后絕來大多數(shù)人用右手,是這個(gè)普遍用右手的社會(huì)現(xiàn)象造成的。因?yàn)橛糜沂值拇笕藭?huì)有意無意地限制幼兒用左手的行為。

         

        兒子剛開始涂鴉的時(shí)候用的是右手,恐怕也是我們大人習(xí)慣性的將涂鴉工具往孩子的右手塞的緣故。但當(dāng)兒子學(xué)打乒乓球和羽毛球的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)兒子經(jīng)常用左手,我們也就不制止,順其自然,結(jié)果形成了兒子“右手執(zhí)筆,左手揮拍”的局面,我以為這是有益的習(xí)慣。你看那些打乒乓球,羽毛球的國手,用左手的多,實(shí)在是左手在運(yùn)動(dòng)方面的反應(yīng)更為敏捷。另一方面,左右手都能使用,對(duì)于開發(fā)左右腦也是大有幫助的。

         

        扯寬一點(diǎn),《射雕》里的老頑童周伯通因?yàn)楹翢o心機(jī),反而練就“左右互博術(shù)”,本來在華山論劍中排不上號(hào)的他,后來一舉可以擊敗逆練成“九陰真經(jīng)”的西毒歐陽鋒,這當(dāng)然是金庸老先生編的傳奇罷!而實(shí)際上,18世紀(jì)的歐洲文藝復(fù)興大師達(dá)芬奇卻是一個(gè)不折不扣地可以同時(shí)使用雙手的奇人,其達(dá)到的境界匪夷莫思,幾可以與傳說中的“左右互博術(shù)”相媲美。研究達(dá)芬奇筆記的專家發(fā)現(xiàn):達(dá)芬奇是用左手書寫,右手繪畫,同時(shí)進(jìn)行。左手寫的是鏡像字,絲毫不影響大師的閱讀。真不愧是集科學(xué)家,工程師,畫家等于一身的巨匠??!

         

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        評(píng)論列表

        兵子駝

        武岡的奇才,好好培養(yǎng)吧.

        115年前

        兵子駝

        特異功能就是這樣子產(chǎn)生的了。。。。。。。。。。。。。

        15年前

        王孝波

        人之特異極有可能促成并造就人之優(yōu)異!

        115年前

        王孝波

        教育孩子(或者別的對(duì)象),需有正確的科學(xué)認(rèn)知,合理的引導(dǎo)教育,不妄斷而不思想狹隘!為師者、為人父母者都很需要。
        而之于受教者,同樣也需要有相應(yīng)的科學(xué)與理性的自我判斷、認(rèn)知能力。
        不妄斷而不亂糾錯(cuò),能理性認(rèn)知而正確定位學(xué)習(xí)和進(jìn)步的方向。
        我也屬于典型右手執(zhí)筆,左手揮拍之人,還有很多日常行為也常是左右皆行——左右開弓挺好的!
        我還沒有為人之父,也談個(gè)人之見。

        115年前

        周光佐

        我勸天公重抖擻,不拘一格降人才!欣賞了!恭喜!

        115年前

        家鄉(xiāng)人_17228

        以前有一個(gè)鋼琴的大師跟我講過;彈鋼琴也是可以開發(fā)人的左右腦,雙手并用能夠很好的開發(fā)智力。人腦的特點(diǎn)是;左腦負(fù)責(zé)右手和右腳的行為支配,右腦負(fù)責(zé)左手和左腳的行為支配。

        115年前

        寧靜夏天

        初中時(shí)我也喜歡打乒乓球。
        下課鈴一響,4個(gè)同學(xué)把桌子拼在一起當(dāng)球桌。
        上課了,就迅速把桌子拉開。

        15年前

        楊柳長風(fēng)

        左手右手都一樣,習(xí)慣成自然!??!

        115年前

        易鴻飛

        坐沙發(fā)?。。。。≠p球賽?。。。。。。。。。。。?!

        215年前

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