關(guān)于雞蛋的妙用

中考逼近，不覺(jué)已是六月?！翱傉f(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西……”在歌謠的淺吟低唱中，空氣里彌漫著一種兵荒馬亂的叫畢業(yè)的氣氛，還有一種叫浮躁的東西在班上潛滋暗長(zhǎng)，這可是臨考前之大忌，得治！蠻干的效果歷來(lái)是不甚佳的，得巧干！

怎么巧干呢？我邊沉思邊拉開家中的冰箱，一大筐雞蛋映入我的眼簾。有了，用雞蛋治他們！

那是愛(ài)戴我的媽媽奶奶們硬要送給我的禮物，我每天清晨拿幾枚去辦公室煮了當(dāng)早餐，我只吃一枚，其他的也樂(lè)于與孩子們分著吃，毫不夸張地講，班上幾乎每個(gè)同學(xué)都吃過(guò)“王媽媽”牌的水煮雞蛋，就像他們每個(gè)人寒冬時(shí)節(jié)都喝過(guò)“王媽媽”牌開水一樣。但這次不一樣，這雞蛋將扮演獎(jiǎng)勵(lì)品的角色，專治浮躁。

畢業(yè)來(lái)襲考試忙，但每次考后，都有不少同學(xué)拍著后腦勺扼腕嘆息，“哎呀，要不是……”“如果……”的遺憾不絕于耳。我知道這都是浮躁惹的禍，心浮氣躁無(wú)法沉著冷靜，審題不嚴(yán)，做題不細(xì)，不檢查哪怕檢查也流于形式?jīng)]有實(shí)效，這樣是很可怕的?！耙齽t不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”，這種情緒漫延，必將影響畢業(yè)會(huì)考的正常發(fā)揮，會(huì)滋生許多功虧一簣的遺憾。那么，就讓雞蛋來(lái)拯救他們吧！

我在當(dāng)天晚自習(xí)就宣布了我的新獎(jiǎng)勵(lì)政策(幾屆班主任下來(lái)，深深地感受到，當(dāng)班主任從來(lái)不是簡(jiǎn)單的事，得用盡渾身解數(shù)與這班娃斗智斗勇)：任何一門學(xué)科的考試只要你們有能力打滿分，第二天早上我就獎(jiǎng)?wù)l一枚愛(ài)的雞蛋，有多少人就獎(jiǎng)多少顆，絕不食言！話音剛落，浮躁王許暢就開始造浪，我趁機(jī)激將：

“許暢，你先別嚷嚷，你打個(gè)滿分給我看看再說(shuō)！”

他瞬間息了聲，聰明如他，確實(shí)有打滿分的潛質(zhì)，但浮躁如他，離打滿分總還有那么幾分的距離，知生莫若班主任，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)都住在我心里呢！小樣，我還治不了你。

治住了浮躁王，班上也靜下來(lái)了。我開始為他們把脈分析，告訴他們要養(yǎng)成沉著冷靜考試的習(xí)慣，要把每一次考試都當(dāng)成畢業(yè)會(huì)考一樣對(duì)待，做得對(duì)的就要顆粒歸倉(cāng)，一個(gè)也不能錯(cuò)，否則就會(huì)留下“要不是”“若”“如果”的遺憾。不要小看這枚雞蛋，它是無(wú)聲的激勵(lì)和認(rèn)可，寄托了老師的良苦用心和期許，它是無(wú)價(jià)的，別吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，先讓自己有能力吃到它再來(lái)跟我嚷嚷！我樂(lè)于見(jiàn)到你們考后拍著胸脯自豪地向我嚷：老王，我滿分！我不喜歡你們考后拍著后胸勺喊著“要不是”“如果”“哎呀”……

一席話下來(lái)，他們安靜了。

接下來(lái)，每天都有課代表將成績(jī)呈給我。第一天，數(shù)理化考試無(wú)人滿分，但有不少同學(xué)較上次考試有不同程度的進(jìn)步。第二天，滿分產(chǎn)生了，三枚雞蛋獎(jiǎng)出去了！第三天，獎(jiǎng)出去了五枚……

昨天，化學(xué)又考了，數(shù)了數(shù)，十個(gè)滿分！今天清晨出門，認(rèn)真地?cái)?shù)了十多個(gè)雞蛋，小心翼翼地提到學(xué)校，借了同事的大鍋?zhàn)又罅艘诲佔(zhàn)樱笫旌螅?906班的滿分同學(xué)排隊(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)的場(chǎng)面蔚為壯觀！我驚喜地發(fā)現(xiàn)，有好幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)連續(xù)好幾天都吃到了愛(ài)的雞蛋！治病救人，卓有成效！我偷偷地笑了。多出了幾枚，就送給幾個(gè)還稍微落后的同學(xué)吧，他們也非常需要關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)！

發(fā)完雞蛋，我又宣布一條：從明天開始，既獎(jiǎng)勵(lì)滿分同學(xué)，還獎(jiǎng)勵(lì)每天進(jìn)步最大的同學(xué)，雨露均沾，希望每位同學(xué)都靠自己的努力吃到老王的雞蛋！

看著他們眼中燃起的希望，我就靜待花開吧！還有，去吃貨群買土雞蛋去！