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        首頁 武岡文學(xué) 武岡城東中學(xué),用二十年辦“一流教育”

        武岡城東中學(xué),用二十年辦“一流教育”

        湖南教育 2022-08-31 15:42

        用二十年辦“一流教育”

        ——記武岡市城東中學(xué)的發(fā)展新篇


        湖南教育記者: 張曉雅 唐煒逸

        本刊來源:湖南教育2022年7月第28期 民教創(chuàng)新 總第1190期


        城東的故事


             20年前,當(dāng)主流社會(huì)精英掀起創(chuàng)業(yè)浪潮時(shí),一則“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)辦學(xué)校”的消息成了熱門新聞;20年后,站在鄉(xiāng)村振興的起跑線上,這所當(dāng)年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)辦的學(xué)校再次被社會(huì)聚焦。

             時(shí)間跨度20年,主角都是同一所學(xué)?!鋵谐菛|中學(xué)。

            這所由15名大學(xué)生創(chuàng)辦的民辦學(xué)校,一開始只有2個(gè)初中班、104名學(xué)生、15名教師。經(jīng)歷了改造舊校舍、借錢辦學(xué)、生源不足的階段,現(xiàn)在的城東中學(xué)已發(fā)展到40個(gè)初(高)中班、2000多名學(xué)生、100多名教師的規(guī)模。

        個(gè)中艱辛,學(xué)校創(chuàng)辦人、黨支部書記、董事長邱盛登很少主動(dòng)談起。

            “我們的故事,從大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)翻到了辦‘一流教育’這一頁?!鼻袷⒌钦f,開啟續(xù)篇的城東中學(xué),依然保留著創(chuàng)業(yè)時(shí)期的堅(jiān)韌精神。而今,他們正是憑借著這股精神,扛起了“社會(huì)責(zé)任”這面旗。

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        定義“好孩子”


             2021年,城東中學(xué)首屆119名高三畢業(yè)生參加高考,其中16人達(dá)到本科分?jǐn)?shù)線,3人達(dá)到特殊類型招生控制線,這在武岡教育系統(tǒng)內(nèi)引起了熱議?!耙溃@批學(xué)生的中考成績排在全市6000名以后,而武岡每年能考上本科的學(xué)生在2500人左右?!鼻袷⒌钦f,一些曾經(jīng)被認(rèn)定“與本科無緣”的孩子,撕掉了這一標(biāo)簽。

             讓記者驚訝的是,雖然學(xué)校已經(jīng)取得了很多亮眼的成績,但城東中學(xué)創(chuàng)辦至今,生源質(zhì)量變化不大。以前,因?yàn)闆]有名氣,學(xué)校招收的大多是困難學(xué)生,或者其他學(xué)校用“篩子”篩了又篩的后進(jìn)生。而現(xiàn)在,城東中學(xué)干脆“佛系”招生。

             “我們不是按分?jǐn)?shù)錄取,而是按報(bào)名順序錄取。”談起學(xué)校的育人目標(biāo),德育副校長胡名強(qiáng)說,他們并不看重生源質(zhì)量,因?yàn)榻逃皇墙毯脤W(xué)生,而是把學(xué)生教好。

             胡名強(qiáng)曾接收了一個(gè)叫于波(化名)的學(xué)生。打架、翻圍墻、上網(wǎng)、吸煙、嚼檳榔……行為習(xí)慣非常不好。入學(xué)前,胡名強(qiáng)跟于波“約法三章”:一是與以前的“狐朋狗友”斷絕往來;二是在三個(gè)月內(nèi)改掉陋習(xí);三是考上省示范性高中時(shí)請他吃飯。

             前一個(gè)星期還好,于波沒有什么動(dòng)靜,但此后就坐不住了。他常常翻圍墻去網(wǎng)吧,與校外的朋友碰面、抽煙,違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象“層出不窮”。

             對于這匹“野馬”,胡名強(qiáng)決定從他的優(yōu)點(diǎn)入手。于波其實(shí)很聰明,很多東西一學(xué)就會(huì)。騎車、修車、拆裝模具模型、玩游戲等,他總能無師自通。抓住這個(gè)特點(diǎn),胡名強(qiáng)把組建科技節(jié)參賽團(tuán)隊(duì)的任務(wù)交給了他。

             “那有什么難的!”接到任務(wù)的于波眼里放光。雖然身上有一些不良習(xí)氣,但因?yàn)闇贤芰?qiáng),于波在同學(xué)中有一定的號召力。在他的帶領(lǐng)下,他和團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的電動(dòng)風(fēng)車模型在科技節(jié)上獲得了一等獎(jiǎng)。

             這次成功給于波帶來了自信,也讓胡名強(qiáng)找到了教育的方向。往后,學(xué)校各種和動(dòng)手能力相關(guān)的活動(dòng),他讓于波來組織,這種信任讓于波變得越來越自信。

             到了初三,于波成績直線上升,考上了省示范性高中。

        在城東中學(xué),像于波這樣的學(xué)生并不少見。學(xué)校不會(huì)把提升成績當(dāng)作教育的唯一方向。

             邱盛登的班上曾有個(gè)叫劉一彪的孩子,用武岡方言來說,就是一個(gè)挑事的“刺毛”。但邱盛登從未放棄,他不僅經(jīng)常鼓勵(lì)劉一彪,還跟他講自己的創(chuàng)業(yè)故事?!俺煽儾缓脹]關(guān)系,但不能給社會(huì)添亂。你看,有很多成績不好的孩子,長大后還當(dāng)了老板?!鼻袷⒌菑牟粡?qiáng)迫劉一彪學(xué)習(xí),可是作為語文老師,他的陪伴和關(guān)愛,讓劉一彪愛上了語文。

             初中畢業(yè)后,劉一彪沒有再上學(xué),他開了一家汽修店,自己當(dāng)老板,自力更生?,F(xiàn)在,他在武岡城中心買了8個(gè)門面,生意紅火得很。

             “比起成績,成人更重要?!痹谇袷⒌强磥恚麄兣囵B(yǎng)的學(xué)生,在家里是好孩子,在學(xué)校是好學(xué)生,在社會(huì)上是好公民。而對于“好”的標(biāo)準(zhǔn),城東中學(xué)有一把標(biāo)尺,即“城東精神”——鋼鐵般的團(tuán)隊(duì)精神,永不服輸?shù)膭?chuàng)業(yè)精神,不怕吃苦的拼搏精神,不計(jì)較個(gè)人得失的奉獻(xiàn)精神,勇爭一流的進(jìn)取精神。

             好品質(zhì)比好成績更可貴。帶著這樣的理念,城東中學(xué)開展通識教育,即行為規(guī)范養(yǎng)成。

             每一個(gè)城東中學(xué)的孩子在入學(xué)時(shí)都會(huì)收到一本書《城東中學(xué)學(xué)生教育讀本》。這本書要使用三年,內(nèi)容包括禮儀常識、感恩教育、“十嚴(yán)禁”、“十不準(zhǔn)”以及傳統(tǒng)文化教育。按照規(guī)定,每個(gè)學(xué)期的第一周是行為規(guī)范周,每周第一天是行為規(guī)范日,每天第一節(jié)課是行為規(guī)范課。在這種制度下,城東中學(xué)是出了名的嚴(yán)格,學(xué)生也是出了名的堅(jiān)韌?!皠e人都說我們的學(xué)生是‘打不死的小強(qiáng)’,更能面對挫折。”談起辦學(xué)目標(biāo),邱盛登認(rèn)為,這才是真正的教育。

             學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成,對教學(xué)質(zhì)量有著一定的促進(jìn)作用。2018年,新高考改革,城東中學(xué)開始辦高中。在毫無經(jīng)驗(yàn)的情況下,學(xué)校在2020年和2021年里,連續(xù)兩屆學(xué)考合格率達(dá)100%。要知道,在全市范圍內(nèi),僅有3所學(xué)校取得了這一成績。


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        打磨”規(guī)范?!?br/>


            千禧年前后,民辦教育大規(guī)模興起。在武岡,和城東中學(xué)差不多時(shí)間成立的民辦學(xué)校就有30余所。為了規(guī)范管理,當(dāng)?shù)亟逃衷趯徟鷮W(xué)校辦學(xué)資質(zhì)時(shí),把關(guān)比較嚴(yán)。

            當(dāng)時(shí),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)巨大的光環(huán),15個(gè)年輕人的辦學(xué)之舉,在武岡市引起了不小的轟動(dòng)。時(shí)任武岡市政協(xié)副主席、現(xiàn)任武岡市民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長田成瑞說,2003年,他和武岡市“四大家”領(lǐng)導(dǎo)組成視察小組,前往城東中學(xué)了解情況,被這群年輕人的辦學(xué)熱情深深打動(dòng)?!按髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)不容易,他們畢業(yè)后愿意回到家鄉(xiāng),幫助偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子上學(xué),應(yīng)該要支持啊!”田成瑞說。

             城東中學(xué)是在原洞庭小學(xué)閑置校舍的基礎(chǔ)上修繕和籌建的。邱盛登和另外14名老師雖是師范專業(yè)出身,但都是剛畢業(yè)的大學(xué)生,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,加上一些更深層次的原因,武岡市教育局認(rèn)為該校暫時(shí)不具備辦學(xué)條件,辦學(xué)資質(zhì)的審批也擱置了起來。

             “既然領(lǐng)導(dǎo)意見不統(tǒng)一,那你們就要努力得到社會(huì)認(rèn)可、政府認(rèn)可、教育局認(rèn)可、學(xué)生認(rèn)可和家長認(rèn)可?!碧锍扇鹨豢跉馓岢龅摹拔鍌€(gè)認(rèn)可”,成了這群年輕人努力的方向。

             接下來的日子,城東中學(xué)一邊積極爭取辦學(xué)資質(zhì),一邊狠抓教學(xué)質(zhì)量?!暗谝粚谜衼淼?04個(gè)學(xué)生,到畢業(yè)時(shí)還有92個(gè),考上省示范性高中的有21個(gè)?!狈止芙逃虒W(xué)的副校長李慎甜說,頭三年,15名老師每月只拿300元的生活費(fèi),對待工作卻熱情似火。每天和學(xué)生吃在一起、住在一起、玩在一起,白天上課,晚上輔導(dǎo)學(xué)生、鉆研教材。有了這股不怕苦的精神,城東中學(xué)連續(xù)三年教學(xué)質(zhì)量位列全市第一梯隊(duì)。“還有一屆,100名畢業(yè)生里竟然有73人考上了省示范性高中?!被貞浧疝k學(xué)的高光時(shí)刻,李慎甜臉上露出自豪的神色。

             2007年,城東中學(xué)憑借精細(xì)化的管理、過硬的教學(xué)成績,獲得社會(huì)一致認(rèn)可,拿到了辦學(xué)資質(zhì)。按理說,有了這一紙?jiān)S可,城東中學(xué)就有了昂頭辦學(xué)的勇氣,可是,邱盛登并沒有高興太久。

             “有人說,民辦學(xué)校的老師不會(huì)教書,不然他們?yōu)槭裁床豢脊k編制呢?”曾經(jīng)不止一個(gè)學(xué)生說過類似的話,邱盛登心里很不是滋味,他意識到,要消除外界對民辦教育的誤解,不能只追求教學(xué)質(zhì)量,還得靠規(guī)范辦學(xué)。

             成為“正規(guī)軍”后,邱盛登又做了兩件事:第一,鼓勵(lì)學(xué)校老師考公辦編制;第二,向武岡市委組織部申請,成立城東中學(xué)黨支部。

             2007年,武岡市有了第一所成立黨支部的民辦學(xué)校。“支部剛成立時(shí),學(xué)校只有3名黨員?!蹦菚r(shí),學(xué)校黨支部組織委員唐啟友是個(gè)剛出校園的大學(xué)生,如何建設(shè)黨支部,如何開展黨組織生活會(huì),他完全是“零基礎(chǔ)”。為此,學(xué)校訂閱了很多關(guān)于黨建的報(bào)刊,一有時(shí)間,邱盛登就帶著全體黨員一起學(xué)習(xí),一起研究。

             “每位教師都要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和專業(yè)知識,用先進(jìn)的思想和科學(xué)的知識武裝頭腦?!碧茊⒂驯硎?,學(xué)校管理關(guān)鍵在抓思想,他們希望通過黨建規(guī)范教師思想,進(jìn)而規(guī)范辦學(xué)。

             “成立黨支部以來,學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的成果有目共睹?!鼻袷⒌桥e了個(gè)例子,“外面的商家既愿意跟我們做生意,又害怕跟我們做生意。愿意是因?yàn)椋菛|中學(xué)一切按財(cái)務(wù)流程走,按時(shí)付款,絕不會(huì)拖欠商家的錢;害怕是因?yàn)?,商家永遠(yuǎn)只能賺到最低利潤。有書商來推銷教參教輔時(shí),我都會(huì)直接砍到最低折扣?!币?yàn)檎J(rèn)識出版社的朋友,邱盛登的精準(zhǔn)殺價(jià),嚇跑了不少書商。

             “不能從學(xué)生身上賺錢。”邱盛登秉持著這樣的原則,專門研究并撰寫了《城東中學(xué)教師二十條禁令》和《城東中學(xué)教師成長規(guī)程》。每周的教師例會(huì),挪出專門的時(shí)間來學(xué)習(xí),保證每一名教師在熟讀的同時(shí)更要做到自我約束。學(xué)校還將師德表現(xiàn)納入教師績效考核、評先評優(yōu)的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制。

             盡管看起來規(guī)范是用約束來換取的,但越規(guī)范越自由。“凡事做到有章可循,那么,即便我不在,學(xué)校也能正常且穩(wěn)定地運(yùn)轉(zhuǎn)?!鼻袷⒌钦f。


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        托起”平民夢“


             學(xué)校創(chuàng)辦20年,城東中學(xué)的創(chuàng)辦者,從未想過要改變辦“平民學(xué)?!钡某踔浴_@一點(diǎn),不僅體現(xiàn)在生源上,也體現(xiàn)在收費(fèi)上。

             “2017年,武岡市教育局、財(cái)政局、發(fā)改委備案審批的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是不含書本費(fèi)4200元/學(xué)期,但實(shí)際上包括書本費(fèi)在內(nèi),初中階段我們只收3200元/學(xué)期?!鼻袷⒌钦f,學(xué)費(fèi)低于其他民辦學(xué)校,是從建校開始就有的傳統(tǒng)。2002年,當(dāng)同類民辦學(xué)校每學(xué)期學(xué)費(fèi)400元甚至500元時(shí),城東中學(xué)每學(xué)期的學(xué)費(fèi)是200多元,僅比公辦學(xué)校每學(xué)期多了110元。

             2012年7月,城東中學(xué)全體股東進(jìn)行財(cái)務(wù)清算,從2002年6月到2012年6月,整整十年,學(xué)校賬面一共結(jié)余1271.6元。

             最近幾年,學(xué)校財(cái)務(wù)狀況倒是有所改善,但邱盛登仍然堅(jiān)持當(dāng)年的辦學(xué)理念。

             “我就是來自貧困山區(qū),深知讀書對于貧困山區(qū)孩子的重要性?!?991年,邱盛登在洞口縣一所學(xué)校讀初二,因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi),一度面臨輟學(xué)的困境,是班主任王鳳翔從微薄的代課工資中拿出200元為他墊付學(xué)費(fèi),才解了燃眉之急。于是,邱盛登在創(chuàng)辦城東中學(xué)時(shí),就許下了“不讓城東中學(xué)的學(xué)生因貧困而上不起學(xué)”的誓言。

              2020年那一屆高一新生中,一個(gè)名叫周光華的學(xué)生引起了班主任廖建波的注意?!八膶W(xué)費(fèi)是一個(gè)月一個(gè)月補(bǔ)齊的?!蓖ㄟ^家訪,廖建波發(fā)現(xiàn),周光華是農(nóng)村孩子,父母身體不好,干不了太重的體力活,家里的收入只能靠他們打零工維持著。每個(gè)學(xué)期1萬多元的費(fèi)用,這樣的家庭根本負(fù)擔(dān)不起,每次交費(fèi)時(shí)總是東拼西湊。

             “第二個(gè)學(xué)期,周光華帶來2000元的學(xué)費(fèi)。我清楚地記得,這2000元中100元面額的只有8張,50元面額的11張,20元面額的20張,10元面額的18張,5元面額的13張,還有1元面額的3張,5毛面額的4張?!币姶藞鼍埃谓úò亚闆r反饋給邱盛登。捏著這一把零鈔,邱盛登立馬紅了眼眶:“沒想到,現(xiàn)在竟然還有學(xué)生用1元、5角交學(xué)費(fèi)的。”

             邱盛登以個(gè)人名義資助了周光華2000元,又通過董事會(huì)、校務(wù)會(huì)對周光華進(jìn)行學(xué)費(fèi)減免并鼓勵(lì)他要堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心。邱盛登對周光華說:“我也是通過資助完成學(xué)業(yè)的,現(xiàn)在我有能力回饋社會(huì)了,希望你好好讀書,將來學(xué)有所成,回報(bào)社會(huì)。”

             辦學(xué)至今,邱盛登先后資助過60余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

             能資助則資助,能減免則減免,但僅憑邱盛登的個(gè)人力量,仍是杯水車薪。2017年開始,城東中學(xué)每年拿出20萬元進(jìn)行扶貧助學(xué)。同時(shí),成立由黨支部牽頭的扶貧助學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,在學(xué)生進(jìn)校時(shí)對其家庭情況進(jìn)行摸底調(diào)查,建立困難學(xué)生數(shù)據(jù)庫,每一年對困難學(xué)生數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)整,確保扶貧助學(xué)資金真正交到困難學(xué)生手里。

             2018年,邱盛登又說服學(xué)校董事會(huì),每年拿出10萬元預(yù)算,設(shè)立“城東中學(xué)教育扶貧基金會(huì)”,以資助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。在城東中學(xué)黨支部的引領(lǐng)下,學(xué)校通過學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心、捐壓歲錢、教師資助、社會(huì)贊助、廢品回收、上級獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式,對品學(xué)兼優(yōu)的特困學(xué)生、留守兒童、孤兒和優(yōu)秀特困教師進(jìn)行幫扶救助。僅2020年,學(xué)校資助困難學(xué)生金額就有15萬余元。

             2021年,城東中學(xué)成為武岡市唯一一個(gè)湖南省民辦教育扶貧先進(jìn)單位。

             20年過去了,當(dāng)初那群埋頭創(chuàng)業(yè)的年輕人,都已邁入壯年。當(dāng)創(chuàng)業(yè)熱情慢慢褪去,辦學(xué)情懷漸漸沉淀,他們肩負(fù)起了教育者的社會(huì)責(zé)任。就像如今的城東中學(xué),有了更科學(xué)的育人方法、更規(guī)范的管理制度、更堅(jiān)定的教育夢想。

             而這,或許就是邱盛登理解的“一流教育”。

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        顧        問| 邱盛登

        編        輯| 張   立

        初        審| 胡名強(qiáng)

        復(fù)        審| 林   煒


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