我們的捐助之行

文/都梁記憶

因“高二班男生馬幫勝母親病故……”，而引發(fā)班主任與學校政教“發(fā)起專項捐助”的事，學校宣傳一直關(guān)注并追蹤。

學生馬幫勝家庭困難非同一般，為了隱私等因素，不便對其現(xiàn)場情況詳細陳述。但前天晚上開始，至昨天下午，在全校老師及二、三年級的捐助中，我看到了許多學生的感人表現(xiàn)，我十分汗顏：我只捐助了20元。232班有個叫周孝貴的男生，他也捐助了20元。

周孝貴：232班學生，232班，清一色的男生班。班主任譚少軍，常德人，學校老師中少有的一個外地人。關(guān)于常德從沒去過，僅憑妙言常德長沙的一副對聯(lián)，表達我對小譚老師的理解和敬意，未必偏頗？

常德德山山有德

長沙沙水水無沙

這次232班捐得最多。這次多的班級是少的7倍。我先不說捐多捐少這概念，我只講貧富差距這問題。我還是講232班周孝貴這男生：去年農(nóng)歷年底，我參與家訪過的一位相當困難學生。這是當時家訪的照片：照片中的困難學生就是周孝貴。

此時此刻，我只想說，譚少軍老師已經(jīng)將232班的善良“挖掘”到了極致。他們班最多捐助者是陳坤同學，捐了110元。這或許是帶動周孝貴也捐了20元的原因。這種“挖掘效果”是否采掘太過？這是我們大人們常常思考的問題。而232班這種“過度挖掘”的行為，讓我看到這世上難能可貴的精神：

善良常常發(fā)于仍然困頓中的心靈！

老師中除了班主任黃曦老師捐了400元，陸支農(nóng)老師捐了200。

這次捐助的發(fā)起宗旨是，“每一位師生捐出一包煙錢或一包檳榔錢，或一包零食錢……以救倒懸之急”。而我和我們大人還在考慮捐多捐少的時候，我們的學生卻在盡力而為。

對于周孝貴這類學生來講，20元，起碼是4天以上的零花錢。

誠信善良來自哪里？天性么？

這世界的誠信太珍貴，太奢侈，所以我們常常提倡。誠信應(yīng)該是基礎(chǔ)人格，不需提倡的。

那天下午，就是馬幫勝母親出殯前一天，受校長安排，我們?nèi)焕蠋熍c四位學生去了馬家，送去了7500元捐助款，順便買花圈吊唁逝者。因為在武岡城里沒有買炮仗花圈，想到當?shù)劓?zhèn)上買。誰知道在鎮(zhèn)上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好不容易找到一個專賣店。店主是一位八十歲以上的單獨長者，看上去是一位尊者，高高瘦瘦的身板。進店去的時候，他在吃飯，好像還在飲酒，菜是少少紅辣椒炒的豆腐干，一人一餐的份量。誰說酒對身體有害呢？有時候酒能講述故事，也能深藏故事。我是練字人，字能講述故事，也能深藏故事。一進店門看到老者大大小小毛筆掛滿筆架，硯臺里臥著半寸厚海綿一塊以儲墨。一起去的班主任黃爔老師在討價還價買花圈，談來談去各讓利5元錢。我則在看墻上的家先，家先是武岡民間的普及文化。家先是電腦雕刻的，不是人工紙墨寫的。我在寫花圈上簽條時，他指點過我一處。關(guān)于他的指點我不置可否，因為我內(nèi)心敬重他。我們在簡約的店堂相處5分鐘左右，其間他問到“你們?nèi)ツ募易骺汀?，我照實回答。心里想夸大一點，確實夸大了：我說“你們這里前天過世了一位女的，她常年生病腦殼有問題，她兒子在我們環(huán)球職校讀書。他家里相當困難，我們學校老師與學生給他捐了七八千塊錢，今天送過來……”。

“啊，曉得了，這死者也姓聶，辦喪事還來這里買了東西，就剛剛上午”。

本來只有七千五佰多，我有意講“七八千”，并且提高嗓門，讓他充分聽清楚。

果然，他當即夸我們，“你們學校真的是好——”

說到學校，說到讀書，忘記了一句什么話扯到了他孫子讀書的事情上？他說：

“我孫子是武岡二中14年唯一的武岡清華生，今年讀博去美國，因為疫情無法去，但生活費國家按月打過來”。

聽到這話我流露出崇高無比的微笑看著他，我看他的店鋪，和他經(jīng)營的生計，是有關(guān)生死陰陽，物質(zhì)與精神之間的，叫香紙鋪的營生。武岡有句老話，“進藥鋪瞎一只眼，進香紙鋪全瞎”，意思是，“進了藥鋪至少一半由著醫(yī)生亂來，進了香紙鋪全部由人亂來”。也可以說：不要提防醫(yī)生坑人，和香紙鋪漫天要價。筆者廣州生活了十多年，廣州人哪怕菜市場都極少討價還價。給逝者買香紙鋪里的燒化物，賣者更是不敢亂叫價。亂叫價？陰曹地府清清楚楚的。

寫好簽條貼在花圈上，將剩下的錢封好，刻意當著他的面點清了大鈔零票。回到車上，車上的人嫌去得有點久。為彌補去得久的歉意，我說“今天遇到了貴人，這個店主應(yīng)該是這地方名人，他說他孫子是14年武岡唯一的清華大學生。他剛才看到我們的捐助，說我們好話哩”。車上的小鄧校長當即回了我一句，“人家是不是真的？”

聽了小鄧的話，我一時語塞。

買了花圈，去過馬家，學生家的情況不說了，實話實說會傷心的。

回來的路上，小鄧副校長嫌黃曦老師開車慢，他說“螞蟻被你全輾了”，于是他來開。他開得非?？?，邊開邊“嬲法許”，說“我開車小戴不敢坐的”等等。我心里想“是這把年紀了，才敢坐你的車”。小鄧除了教美術(shù)課外，還做政教副校長。他講話實在又幽默，幽默感應(yīng)該是藝術(shù)必不可少的部分。

快到學校時，小鄧熱心將車從右邊車道，攔腰左轉(zhuǎn)彎，繞新修的馬上九月一號啟用的武岡一中校園轉(zhuǎn)了半圈，從東側(cè)門轉(zhuǎn)到正南門，看到前面還在施工又轉(zhuǎn)回來。他自豪地給我們介紹起武岡一中新校區(qū)情況，盡管只言片語，興奮了自己，也興奮了我們。我也是一直沒去過，我說一個微信網(wǎng)友是教育局的，這網(wǎng)友說“暑假里與老婆專門去一中新校園，但被門衛(wèi)攔住了，說疫情期間不準進……終究沒有進入?！毙∴囌f他來了幾次？因為他兒子剛好升高中，考進了武岡一中。

武岡一中遷入新校區(qū)后，更名為“湖南師范大學副屬武岡實驗中學”，巍峨顯赫的門樓和校牌是省城大學都比不了的，校牌是“毛體書法”字體塑成。小鄧校長說，“我們整個學校抵得上這個體育館么？”

回到學校時，因為學校停了一整天電，還沒來。食堂開飯時間已過，但食堂師傅聽我們問“有沒有飯吃”時，還是高高興興回說“有:”。末了說“只怕一年級學生軍訓，還少了飯。因為今天停電，中午晚上的飯還是早晨蒸好的”。

說到這里，我總脫不了說話作文講直話的習慣，對與不對說了再說。這，這公辦學校與非公辦學校差距咋就這么大？

晚上我回家，晚飯后與兒子閑聊。兒子去年報考南開經(jīng)融學研失利，今年考上中山大學經(jīng)濟學，因疫情在家關(guān)了這么久。我問兒子“今天我在稠樹塘遇到一個老人，八十多了，他說他孫子考上14年武岡唯一的清華大學……”，我說“這個問題能在網(wǎng)上搜到嗎？”。兒子說“應(yīng)該能查到”。

沒一分鐘兒子就回答我，“有個，叫聶奇緣”，這時，我又產(chǎn)生新的疑問？盡管我清楚記得那老者家先上的“聶”字。但，按某邏輯，這聶奇緣是不是他親孫子？

這？因為小鄧校長是抓政教的。才如此多疑么？

因為其他原因和懶散，這以上的文字早編好了，沒有發(fā)。過去快一個禮拜了，今天重啟這事的報道，是午休時小鄧校長打電話，說“馬幫勝家來人了，你過來前校區(qū)一下”。我邊掛電話邊下了5樓，去了前校區(qū)。來人是馬幫勝伯父，看樣子也應(yīng)該比他父親大，盡管那天我沒有見過他父親。因為畢竟馬幫勝才十五六歲，他有個打工未成家的哥哥也不過二十歲，推理起來他父母不會超過45歲。馬幫勝伯父送過來一幀緞面流蘇錦旗，上書“愛生如子   德才兼?zhèn)洹?。小鄧校長讓我過去，是讓我拍照片。

同處一世界，彼此之間的信任，竟如此難以互換：在聽人家孫子是某年武岡唯一的清華大學生時，竟懷疑人家耄耋之年說假話？那自己學校由班主任發(fā)起，由學校宣傳鼓動，董事長首捐1000元，基本上全體教師，高二高三年級學生跟隨，所有的真金白銀捐助行動，又有什么理由讓別人相信呢。

我的心情比這文字沉重百倍。

最后，我還是就事論事這捐款數(shù)字：既然是以“捐款包煙錢…”的倡議發(fā)起，那么捐20元以上的老師，應(yīng)該是正常行為。

2020年9月3日于武岡

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關(guān)于作者：都梁記憶，本名黃家冰，字水平，世居武岡南鄉(xiāng)。自由撰稿人，酷愛書法。因命理學判為火命，所以名字中有冰有水。

都梁記憶：本名黃家冰，字水平，世居武岡南鄉(xiāng)，自由撰稿人，酷愛書法。命理學判為火命，名字里才有冰和水。