文革末期，鄉(xiāng)下老家堂老叔給兒子辦婚事。為增加點(diǎn)喜慶氣氛，特請(qǐng)來(lái)退休在家的村小學(xué)校長(zhǎng)寫喜聯(lián)。

在那年月里，整天喊的是革命呀，斗爭(zhēng)呀。這位老校長(zhǎng)也知道對(duì)聯(lián)要為革命斗爭(zhēng)服務(wù)，但婚聯(lián)里總不能這么明顯地提出斗爭(zhēng)呀，革命呀，總得像個(gè)喜聯(lián)樣子，于是他征求堂老叔的意見(jiàn)。堂老叔巴望兒子兒媳勤儉持家過(guò)日子，于是老校長(zhǎng)持筆寫上這樣一副對(duì)聯(lián)：“兩個(gè)節(jié)約能手；一對(duì)勤勞夫妻?！睓M額是：“勤儉持家”。

對(duì)聯(lián)貼出后，生產(chǎn)隊(duì)學(xué)大寨工作小組來(lái)賀喜，看了這對(duì)聯(lián)后說(shuō)：“光勤儉持家，私心雜念太嚴(yán)重，要關(guān)心集體生產(chǎn)！”要求堂老叔重寫。堂老叔只得再請(qǐng)來(lái)老校長(zhǎng)。這位老校長(zhǎng)思考了一下，寫出了一聯(lián)：“兩個(gè)生產(chǎn)能手；一對(duì)勞動(dòng)夫妻！”橫批：“勞動(dòng)光榮”。

當(dāng)時(shí)，大隊(duì)工作組為了將堂老叔樹立為典型，特別關(guān)注這件事。他們走來(lái)一看，批評(píng)堂老叔：“現(xiàn)在正批判‘唯生產(chǎn)力’論，你們卻在提倡做什么生產(chǎn)能手，這不是與當(dāng)前政策唱對(duì)臺(tái)戲嗎？要抓革命，促生產(chǎn)呀！”讓堂老叔另?yè)Q一副對(duì)聯(lián)。

堂老叔雖說(shuō)不高興，但怕戴上這項(xiàng)大帽子，無(wú)奈，他還是把那對(duì)聯(lián)揭了下來(lái)，又請(qǐng)了那位老校長(zhǎng)另寫一副。那位老校長(zhǎng)聽說(shuō)是大隊(duì)工作組找麻煩，也沒(méi)敢怠慢，又想了大半天，終于另寫了一副對(duì)聯(lián)：“兩個(gè)革命闖將；一對(duì)團(tuán)結(jié)夫妻。”橫額是：“相親相愛(ài)”。眾人看了都說(shuō)好。這下堂老叔滿以為這樣行了，高興地貼了上去。

事也湊巧，公社工作隊(duì)長(zhǎng)下基層檢查工作，聽了有關(guān)此事的匯報(bào)后，便找到堂老叔的家，認(rèn)為這副對(duì)聯(lián)只提團(tuán)結(jié)，沒(méi)有說(shuō)明與誰(shuí)搞好團(tuán)結(jié)，更沒(méi)有緊跟當(dāng)前的斗爭(zhēng)形勢(shì)，不講階級(jí)斗爭(zhēng)，是合二而一的階級(jí)調(diào)和論，火了：“當(dāng)前的形勢(shì)是要求狠抓你死我活的階級(jí)斗爭(zhēng)，辦喜事也要以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱，重寫！”說(shuō)完就讓堂老叔揭去對(duì)聯(lián)。這下堂老叔也火了，就是不揭。公社工作隊(duì)長(zhǎng)又是講道理，又是壓帽子，堂老叔為了趕快給兒子完婚，只好又揭去了這副對(duì)聯(lián)。他又一次硬著頭皮去請(qǐng)老校長(zhǎng)重寫對(duì)聯(lián)，將公社工作隊(duì)長(zhǎng)講的話又說(shuō)了一遍。

這位老校長(zhǎng)不寫不行，寫了也不行。若要寫，究竟寫成啥樣對(duì)聯(lián)才行呢？他苦思冥想，忽然有了主意，提筆一揮，對(duì)聯(lián)寫就：“兩個(gè)斗爭(zhēng)勇士；一對(duì)矛盾夫妻?！睓M額是：“你死我活”。公社工作隊(duì)長(zhǎng)一看，十分滿意，忙讓堂老叔貼上，并大肆宣揚(yáng)堂老叔為兒子辦喜事也不忘階級(jí)斗爭(zhēng)……

翌日，新娘子來(lái)了，她走近一看，氣得昏了過(guò)去。新娘子家的送親人抬頭一看這副對(duì)聯(lián)，都?xì)獾蒙锨叭ニ耗歉睂?duì)聯(lián)。當(dāng)然新郎家人忙上前阻擋，頓時(shí)就亂了套，雙方大打出手，堂老叔急得大喊：“不能再斗爭(zhēng)了，要不就真的你死我活了！”（彭學(xué)煜）