讓“孤燭”之光接續(xù)下去
湖南武岡 林日新
近日,一位名叫董朝兵的59歲鄉(xiāng)村教師給媒體寫信,希望能找到一位接任老師,引發(fā)社會關注。因明年退休之后,他所在學校的10名學生,將面臨沒有老師的窘境。連日來,上百家媒體和無數(shù)網(wǎng)友為他的“孤燭”精神點贊。然而,感動之余,更需考慮,如何才能讓鄉(xiāng)村教師不再糾結(jié)于“留下”還是“離開”?
偉大的靈魂,常寓于平凡的軀體。在安徽舒城堅守40余年的方家勝,退休后依然重返三尺講臺;河南盧氏縣的杜振民,守著“巴掌小學”37載……中國這么大,還有一些地方條件有限,既無法并校,也無法搬遷,仍然需要這樣有情懷、愿奉獻的教師,用自己的“一燭燈火”,點亮鄉(xiāng)村那片孩子的天空。
這些地方的教育困境,無疑要靠長遠的發(fā)展來解決,而當務之急是讓“孤燭”之光能夠接續(xù)下去,想辦法給志愿行為創(chuàng)造更好的環(huán)境支持。比如,以“委培”“保送”等方式鼓勵當?shù)卮髮W生返鄉(xiāng)任教,以更有力度的獎勵政策吸引城市教師下鄉(xiāng)支教等,底線是確保這些邊遠貧困鄉(xiāng)村的教育不斷檔。而無論以何種方式,都需要政府增加專項扶持力度,不斷提高鄉(xiāng)村教師待遇水平。只有穩(wěn)定教師隊伍,才能給這些鄉(xiāng)村以及孩子們帶去希望。
《人民日報 》( 2015年05月11日 05 版)
免責聲明: 本文內(nèi)容來源于林日新 ,不代表本平臺的觀點和立場。
版權聲明:本文內(nèi)容由注冊用戶自發(fā)貢獻,版權歸原作者所有,武岡人網(wǎng)僅提供信息存儲服務,不擁有其著作權,亦不承擔相應法律責任。如果您發(fā)現(xiàn)本站中有涉嫌抄襲的內(nèi)容,請通過郵箱(admin@4305.cn)進行舉報,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權內(nèi)容。