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        首頁 武岡文學(xué) 師恩難忘

        師恩難忘

        椅嶺散人(曾祥樂) 椅嶺散人 2015-05-26 22:45 6

         

                          致王耀楚老師的一封公開信

        敬愛的王老師,

        你老現(xiàn)在身體還好吧!

        一別二十五年,我心里無時(shí)無刻不在思念著你。你那魁偉的身軀,慈祥的笑容,明亮而又威嚴(yán)的眼神,深深地烙在我的心坎里,使我至今難以忘懷。

        王老師,你還記得那個(gè)“豎子不可教”的大個(gè)子學(xué)生嗎?那就是我——大蘿卜。

        記得八二年下學(xué)期,我因?yàn)槌煽儾睿粚W(xué)校勸退,是你信任我,把我編入你的136k。為了鼓足我的勇氣,增強(qiáng)我的信心,你舉了一大堆“雄才多磨難”的例子,開導(dǎo)我說:“逆境出英雄,失敗是成功之母,亡羊補(bǔ)牢猶未為晚。”雖然這些話很多人都會(huì)說,但從你的嘴里說出來,我覺得是那樣的親切、那樣的感人。

        王老師,你還記得給我們上第一堂課么?你稱之為“交心課”,要我們敞開心扉,暢所欲言。短短的四十五分鐘,同學(xué)們就過去、現(xiàn)在、將來三個(gè)方面展開討論,大家各抒己見,滔滔不絕。你坐在講臺(tái)上一邊聽,一邊記。最后站起來面對(duì)全班同學(xué)充滿信心的說道:“同學(xué)們,雖然我們是個(gè)‘差班’,但是,只要大家一起努力,差班也可以變成好班。我教你們的語文兼班主任,我沒有什么雄辯大論,我只有四個(gè)字:榮辱與共。同學(xué)們,我希望你們個(gè)個(gè)都是英雄,不要做孬種,可不可以?”

        “可以!”大家異口同聲。

        你看到同學(xué)們信心十足的樣子,滿意的笑了,拿起粉筆在黑板上刷刷刷寫了一行字:總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),繼續(xù)前進(jìn)。

         “同學(xué)們,希望大家言行一致。‘總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),繼續(xù)前進(jìn)’就是明天的作文題目,希望大家好好想想,用心寫,寫得好張貼表揚(yáng)。”

        同學(xué)們聽了一陣嘩然。

        王老師,你是一位了不起的高級(jí)語文講師,你講的課生動(dòng)、形象,言簡意賅,你那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),繪聲繪色的表情,就像一種無形的魔力,把同學(xué)們給定住了。下課了,外面的喧嘩全然不知,直到下一節(jié)課的老師走進(jìn)教室,大家才醒悟過來,你尷尬的說聲‘對(duì)不起’匆匆離開教室。

        王老師,你的耐心和熱忱,令同學(xué)們折服。成績差的同學(xué)有時(shí)候因?yàn)橐粋€(gè)問題,問你十次八次,你總是一次一次的細(xì)心講解,直到弄懂為止。有時(shí)候,同學(xué)們問你一些書本外的刁鉆古怪問題,你也不生氣,知無不言,言無不盡。即便是一時(shí)答不上的難題,你總是查各類書籍,盡量給同學(xué)們釋疑解惑。

        王老師,你喜歡看報(bào),關(guān)心時(shí)事,每天早讀時(shí)間,你總是給同學(xué)們讀報(bào),把報(bào)紙上的最新消息,好文章,念給同學(xué)們聽,把好句子、好詞語和那些難懂的字寫在黑板上作解釋,并要大家記錄下來。

        王老師,你是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的心理醫(yī)生,通過察言觀色,你能夠洞察到每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心世界。我是一個(gè)頑劣的學(xué)生,許多任課老師給我的評(píng)價(jià)是‘緊張不足,活波有余’這八個(gè)字。雖然只有八個(gè)字,卻使那些老師們無可奈何。我高一是137班,高二編入136班,你給我找病根,一個(gè)星期之后,你把我叫到房間里,說出了我成績差的原因所在。你說我是‘冷熱病’要及時(shí)升溫降溫。你教我怎么去做,我按照你的吩咐,正確對(duì)待學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,一個(gè)月之后,我的名次從七十九名上升到四十名。半年功夫,我的德智體得到了全面發(fā)展,被學(xué)校評(píng)委“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”。同學(xué)們說我是“睡獅猛醒”,有的甚至說我是“天才”。其實(shí),我自己心里清楚,我的進(jìn)步是你的心血換來的。

        王老師,你是我們的良師益友。同學(xué)們和你在一起說話時(shí)總覺得輕松愉快。我們?cè)?jīng)和你在一起暢談國事家事天下事,你為了豐富我們的生活,帶領(lǐng)我們深入附近農(nóng)村、城市居民點(diǎn)做調(diào)查,聽取群眾對(duì)改革開放、責(zé)任承包的意見。你還親自動(dòng)手,帶領(lǐng)我們清理城郊那些臭不可聞的陰溝陽溝,在法相巖公園植樹,打掃烈士陵園。你的以身作則、吃苦耐勞精神,全班同學(xué)佩服得五體投地。俗話說:“名師出高徒”。我們這個(gè)差班在你的調(diào)教下成為學(xué)校的“紅旗班”。那一屆高考,我們班考出了好成績,你被評(píng)為全國優(yōu)秀班主任,省勞模。

        王老師,你是一位充滿愛心的嚴(yán)父慈母,自從我編入136班,就深深的感受到。當(dāng)時(shí)我沒有了父親,母親體弱多病,家庭經(jīng)濟(jì)非常困難,學(xué)校的寄宿費(fèi)和伙食費(fèi)交不起,時(shí)常被停餐,是你一次又一次幫我渡過難關(guān)。我對(duì)將來失去信心,是你開導(dǎo)我;我丟了英語書,一年沒學(xué)英語,是你想辦法買了一本送我;我輟學(xué)在家務(wù)農(nóng),是你寫信給我哥哥,說服他送我上學(xué);高考在即,我因?yàn)闆]交生活費(fèi),不能領(lǐng)取準(zhǔn)考證,是你和后勤處交涉,拿自己的工資作擔(dān)保。曾幾回,我感動(dòng)得熱淚盈眶,曾幾回,我暗下決心,用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答你。

        王老師,你是我的再生父母,你在武岡的時(shí)候,我每次來城里,都第一個(gè)想著要見你。我們?cè)谖鋵鶃硗藢⒔?,這六年來,你的人生發(fā)生了戲劇性的變化。你從市政協(xié)副主席、人大代表、二中校長、政協(xié)文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校名譽(yù)校長,一下子跌倒了停職留薪,在文化館編撰都梁文稿。雖然如此,我見到你,你還是那么和藹可親,你噓寒問暖,對(duì)我那份關(guān)心依然不變。我曾經(jīng)為你抱不平,省、地新聞媒體也為你抱不平,莘莘學(xué)子們也為你鳴冤叫屈。后來,聽說省里調(diào)查組的同志也在調(diào)查此事,不知結(jié)果如何?

        王老師,自從那一次在二中見到師母,他說你去了長沙,后來再也沒有見到你。聽說你們一家子都在長沙,離開了多年的家園,不知你們習(xí)不習(xí)慣?你曾經(jīng)對(duì)我說,要來我家鄉(xiāng)看看獨(dú)石三寨,我常常盼著你來。一晃二十多年,現(xiàn)在應(yīng)該七十多歲了吧!身子骨是否硬朗?你要是看到這封信,想來看看,我隨時(shí)歡迎。

         

        情到深處,忍不住說了這么多。時(shí)候不早了,到此為止吧!順祝全家安康,心想事成,萬事如意。

                                                             學(xué)生大蘿卜頓首。

                                                                                                                       2015年5月26日

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        評(píng)論列表

        三湘田園

        鐘老師言重了,就我們幾個(gè),誰發(fā)現(xiàn)文章需要完善就順便幫忙處理下,誰會(huì)去留意下面的哪個(gè)文章是哪個(gè)編輯的。推薦給讀者,讀者能記住作者就好了,我們幾個(gè)就只是做下服務(wù)員,不要錯(cuò)過好文章就好了,這又有什么名譽(yù)之說呢,這個(gè)系統(tǒng)就是這樣子的,換行就會(huì)縮進(jìn)去兩格,拿它沒辦法,稱呼怎么弄也不會(huì)頂格寫,我跟黃站長說下。

        2010年前

        鐘文暉

        唷,麻煩!我看到標(biāo)題和稱呼的抬頭等的格式不太理想,我稍弄了一下,編輯名竟然改成了我的。不好意思,請(qǐng)崀鄉(xiāng)農(nóng)夫(峰子)重新點(diǎn)擊一下編輯吧!老朽有沽名釣譽(yù)、偷天之功為己功之嫌,請(qǐng)崀鄉(xiāng)農(nóng)夫(峰子)見諒!哈哈

        1610年前

        鐘文暉

        我已經(jīng)將你的這文章復(fù)制用QQ轉(zhuǎn)發(fā)給了他的在北京安家的媳婦(我的學(xué)生)并復(fù)制鏈接了網(wǎng)址給她。請(qǐng)她轉(zhuǎn)給她的王家爸爸。

        1910年前

        周宜地

        從文章中看,作者說的王老師應(yīng)是王耀楚老師。他是我們班高三的語文老師。去年,王老師從北京回來參加了我們高44班班聚會(huì)。你如果想與他聯(lián)系,我可以告訴你他的電話。

        1810年前

        馬鑫

        這么多年沒見了。讀來真是感人啊!只希望信中的王老師能讀到。

        2510年前

        椅嶺散人

        一日為師終生為父,十五歲失去父愛的我,王老師、陳老師就像我的父親。每次進(jìn)城,我都要拜見他們,他們總是熱情款待、問寒問暖、關(guān)懷備至。

        1710年前

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