穿漢服種草藥：實踐課莫淪為表演課

來源： 北京日報     2016年03月23日        版次： 15     作者：林日新

3月16日，湖南中醫(yī)藥大學的學生開始了新學期首堂室外實踐課。學生們身著漢服來到校內(nèi)的藥植園學習種植中草藥，弘揚千年中醫(yī)藥文化。

看到這則新聞和幾幅美輪美奐的圖片之后，筆者卻大失所望：一位帥哥和五六個靚女，穿著華麗的漢服，輪用一把鋤頭，栽種幾棵草藥，這也是在上實踐課？真不知這是在種草藥還是在表演？

其實，這類場景在近年來的國學熱中常常出現(xiàn)：中小學生們身穿漢服，學古代儒生搖頭晃腦的誦國學經(jīng)典，聲音洪亮；有的學校則舉行學生集體向父母行叩拜禮或給父母洗腳，學國學，頌揚傳統(tǒng)文化的排場挺大，形式也夠“高大上”，可結果卻是“接地氣”，學生只學到了表皮，舍棄了內(nèi)涵，過不了一年半載，國學就忘記得一干二凈。到頭來，國學的精神沒傳承下去，“形式主義”倒根深蒂固起來。

多年來，教育部為了提高廣大學生的勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度，嘗試著將學生的勞動實踐納入中小學綜合素質評價，許多大學也紛紛開設勞動實踐課，并作為大一新生必修課納入教學計劃。校方認為，倡導“勞動光榮”，開設勞動課，是強化學生勞動觀念、提升勞動技能、培養(yǎng)勞動紀律的有效途徑，養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，從而更加珍惜自己和他人的勞動成果。

而讓學生們身著漢服來到校內(nèi)的藥植園學習種植中草藥，想以此來弘揚千年中醫(yī)藥文化，但是能鍛煉學生實踐能力嗎？寬松華麗的漢服，除了能讓圖片顯得奪人眼球外，還有什么作用？穿這種服裝還能“實踐”幾分鐘？總之，這種空具形式的“實踐課”，完全是一場“漢裝表演課”，如此“實踐課”不要也罷。