來源: 北京日報 2016年03月23日 版次: 15 作者:林日新
3月16日,湖南中醫(yī)藥大學的學生開始了新學期首堂室外實踐課。學生們身著漢服來到校內(nèi)的藥植園學習種植中草藥,弘揚千年中醫(yī)藥文化。
看到這則新聞和幾幅美輪美奐的圖片之后,筆者卻大失所望:一位帥哥和五六個靚女,穿著華麗的漢服,輪用一把鋤頭,栽種幾棵草藥,這也是在上實踐課?真不知這是在種草藥還是在表演?
其實,這類場景在近年來的國學熱中常常出現(xiàn):中小學生們身穿漢服,學古代儒生搖頭晃腦的誦國學經(jīng)典,聲音洪亮;有的學校則舉行學生集體向父母行叩拜禮或給父母洗腳,學國學,頌揚傳統(tǒng)文化的排場挺大,形式也夠“高大上”,可結果卻是“接地氣”,學生只學到了表皮,舍棄了內(nèi)涵,過不了一年半載,國學就忘記得一干二凈。到頭來,國學的精神沒傳承下去,“形式主義”倒根深蒂固起來。
多年來,教育部為了提高廣大學生的勞動素養(yǎng),促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度,嘗試著將學生的勞動實踐納入中小學綜合素質評價,許多大學也紛紛開設勞動實踐課,并作為大一新生必修課納入教學計劃。校方認為,倡導“勞動光榮”,開設勞動課,是強化學生勞動觀念、提升勞動技能、培養(yǎng)勞動紀律的有效途徑,養(yǎng)成熱愛勞動的習慣,從而更加珍惜自己和他人的勞動成果。
而讓學生們身著漢服來到校內(nèi)的藥植園學習種植中草藥,想以此來弘揚千年中醫(yī)藥文化,但是能鍛煉學生實踐能力嗎?寬松華麗的漢服,除了能讓圖片顯得奪人眼球外,還有什么作用?穿這種服裝還能“實踐”幾分鐘?總之,這種空具形式的“實踐課”,完全是一場“漢裝表演課”,如此“實踐課”不要也罷。
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馬莊
林老師,俺的觀點又與您相左了。穿漢服種中藥,此處定然不是“種”中藥,而是“種”中藥文化。文化首先是符號,其次是規(guī)范,再次是價值觀。符號是最基礎的文化。如同宗教之儀式(如穆斯林之做禮拜天主教之彌撒),學生愛國主義教育之升國旗,極具儀式感,形式不可以沒有,不要搞成主義可也,儀式感一定要有,才能外化于形內(nèi)化于心。
459年前
作者回復:
哦,那就確實與我的相左了。
2016/3/23 14:05:54
言宋
林老師,從網(wǎng)上直接上傳過來,有些字都看不了呢。
429年前
那我修改一下
2016/3/23 14:05:05
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