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        首頁 武岡文學(xué) 教育的目的和方式(兼回復(fù)都梁源先生們)

        教育的目的和方式(兼回復(fù)都梁源先生們)

        活在(黨當(dāng)襠)下 股往金來 2010-04-30 09:30 21

        教育的目的和方式(兼回復(fù)都梁源先生們)
        我來人網(wǎng)的目的是聊聊鄉(xiāng)情,結(jié)識(shí)有緣人,而不是樹立敵人,人生本苦短,更不幸,還投胎于天朝,遺忘痛苦都來不及,哪有時(shí)間去主動(dòng)結(jié)仇呢,這種費(fèi)力不討好的事,我不會(huì)傻干??赡芪彝媸啦还У男愿衽c嬉笑怒罵的風(fēng)格讓一些人難以接受,這不,有都梁源先生提出來,可能還有很多人藏在心里,在此,我申明一下:你們誤會(huì)了。
        閑話少說,昨天的的教育意淫還意猶未盡,再談?wù)勎艺J(rèn)為的教育的目的和方式。
        教育的目的:
        1 生存與生活的基本技能、技巧。人與動(dòng)物一樣,來到世界上首先要學(xué)會(huì)生存與生活,動(dòng)物是其父母啟蒙,在環(huán)境、天敵的共同作用下學(xué)會(huì)的。 人是高等動(dòng)物,高度社會(huì)分工的組織,所以人的生存生活技能不但有父母啟蒙,還有專業(yè)的人員--教師,來教育如何生存生活。
        2 學(xué)習(xí)掌握人類千萬年演化積累下來的普世價(jià)值、文化、社會(huì)公德、行為準(zhǔn)則等等。獨(dú)來獨(dú)往的動(dòng)物是不需要這些, 群居動(dòng)物有其組織的行為準(zhǔn)則與組織公德的,比如以猴群只能有一個(gè)猴王,老虎會(huì)劃分其勢(shì)力范圍等等。人是高等動(dòng)物,這些普世價(jià)值、社會(huì)公德、行為準(zhǔn)則更復(fù)雜、更完善、更高級(jí)。 這些也需要老師為主做傳承.
        3 學(xué)生的興趣愛好的發(fā)掘、引導(dǎo)、提高。 人在學(xué)會(huì)前面兩點(diǎn)后,都會(huì)有自己感興趣的方向、項(xiàng)目、專業(yè)等等, 老師教育的目的是發(fā)掘這興趣、引導(dǎo)學(xué)生專注興趣、并把興趣提升到專業(yè)化,價(jià)值化,從而讓學(xué)生感到更多的樂趣,為社會(huì)做更多的貢獻(xiàn)。
        教育的方式
        1我不知人作為高級(jí)動(dòng)物是進(jìn)步還是退步,在天朝的教育上,我覺得是退步,我們的一些教育方式,完全不如動(dòng)物。舉個(gè)例子,母虎教仔虎如何捕捉食物時(shí),肯定不會(huì)要仔虎死記硬背捕捉的公式、方法。 它會(huì)把仔虎帶在身邊,先看母虎如何捕捉,然后捕捉一些半死不活的小動(dòng)物讓仔虎體驗(yàn)、最后逐步過渡讓仔虎自行捕捉。這樣逐步提高、興趣盎然的體驗(yàn)式教學(xué),我們天朝的高等動(dòng)物卻忘記的一干二凈,真是悲哀!
        2 第二種教學(xué)方式,我覺得應(yīng)該是質(zhì)疑式教學(xué)。人天生有初生牛犢不怕虎的精神,年輕時(shí)都會(huì)覺得自己天下第一,對(duì)前人以及流傳下來的一切都瞧不上。我們教學(xué)就應(yīng)該利用和引導(dǎo)著特點(diǎn)。用一些具體案例潛移默化的讓學(xué)生學(xué)會(huì)和接受優(yōu)秀、合理的東西。 比如有小孩覺得紅綠燈不好,就可以出一個(gè)題目,《紅綠燈的不合理性及解決辦法》 讓學(xué)生自己去質(zhì)疑、去思考、去探索、 他最終會(huì)發(fā)現(xiàn)目前的紅綠燈制度是合理的。 就會(huì)內(nèi)心真正遵守紅綠燈規(guī)則。 如果是強(qiáng)迫小孩死記硬背紅綠燈的規(guī)則,效果適得其反。 美國對(duì)小學(xué)生幾乎都有這樣的題目《對(duì)美國憲法的質(zhì)疑和改進(jìn)》 讓學(xué)生自己去質(zhì)疑憲法提出的;人生而平等是否正確合理? 最后學(xué)生得出結(jié)論都是人生而平等是最合理的, 比讓學(xué)生死記硬背好得多。
        3 第三種教學(xué)方式:競爭合作式教學(xué)。 在學(xué)生的興趣上,利用學(xué)生的爭強(qiáng)好勝性格,適當(dāng)采取競爭比賽、合作共贏的方式。
        我想, 只有明白教育的目的和大的方式,大方向正確、大原則合理, 再制定一些細(xì)則、教學(xué)技巧就好辦了, 否則是南轅北撤! 而天朝的教育目的是訓(xùn)練出聽話的臣民、奴隸,其方式方法也是嚴(yán)格按照這個(gè)目的實(shí)施的, 我們叫囂著教育改革,不改革教育目的,只討論改革教育方式方法,都是隔靴搔癢,治標(biāo)不治本! 而欲改革教育目的,目前只能意淫! 哈哈!

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        評(píng)論列表

        兵子駝

        教育,已經(jīng)到了非改不可的地步了.................

        215年前

        兵子駝

        合理,頂了,教育需改革...................

        315年前

        都梁源

        其實(shí)我又是現(xiàn)行教育體制的受益者之一,年邁的父母屈從農(nóng)村孩子教育弱勢(shì)群體的現(xiàn)實(shí),為了我的搗蛋(我只是比較活躍好動(dòng)而已,從末參加過黑社會(huì)組織)不被學(xué)校開除,給班主任送雞送鴨.班主任老師態(tài)度一百八十度大轉(zhuǎn)彎,從堅(jiān)決要開除我到幫我到學(xué)校求情,理由是人調(diào)皮但還是十分聰明的,給我個(gè)機(jī)會(huì)!我不是仇恨老師,我是仇恨虛偽!

        315年前

        都梁源

        我人生求學(xué)時(shí)期一半時(shí)間是被老師所騙所誤導(dǎo)的!說內(nèi)心話,大部分老師在現(xiàn)行教育體制下早已經(jīng)異化為道貌岸然的偽君子,婊子一個(gè)!

        215年前

        化哥

        大方向正確、大原則合理

        315年前

        姜遠(yuǎn)林

        15樓
        評(píng)論時(shí)間:2010-4-30 11:33:11轅門口_老虎:

        先把那些政治課廢了!

        到了社會(huì)上,和政治書上的一比較,發(fā)現(xiàn)全是假的。這種講假話的教育方式,直接扭曲了孩子們幼小的心靈!
        我估摸著好象有點(diǎn)道理!

        415年前

        老虎_14839

        先把那些政治課廢了!

        到了社會(huì)上,和政治書上的一比較,發(fā)現(xiàn)全是假的。這種講假話的教育方式,直接扭曲了孩子們幼小的心靈!

        215年前

        作者回復(fù):

        同感?。?/p>

        2010/4/30 12:07:58

        青松

        這是新課改中三維目標(biāo)里的二維目標(biāo)?。?/p>

        315年前

        作者回復(fù):

        我沒看過, 自己想的 不算抄襲吧? 呵呵

        2010/4/30 11:14:22

        老特務(wù)

        事不關(guān)己高高掛起,事已掛己,惹不起躲起。

        嘿嘿!

        315年前

        作者回復(fù):

        天朝就是這樣想法的人太多,才讓某黨為所欲為!嘿嘿!

        2010/4/30 11:04:02

        鐘文暉

        股親戚好多的觀點(diǎn)是值得搞教育的人探討的!

        315年前

        作者回復(fù):

        謝謝老師鼓勵(lì)?。?/p>

        2010/4/30 10:47:06

        周宜地

        建議參與教育改革討論的,先看看山漸青同志轉(zhuǎn)帖的《難以承受的重負(fù)—— 教育zt》一文?。?!

        215年前

        作者回復(fù):

        看過 , 心里很沉重!

        2010/4/30 10:20:27

        周宜地

        這幾天,高遠(yuǎn)收獲最多最直接,人網(wǎng)人氣旺喲!??!

        1115年前

        作者回復(fù):

        呵呵

        2010/4/30 10:19:52

        柯楊

        我的速度最快,啦啦啦:D

        415年前

        作者回復(fù):

        也請(qǐng)不起! heh

        2010/4/30 10:19:02

        云淡風(fēng)輕

        呵呵,我也來學(xué)長這里湊個(gè)熱鬧哈

        1415年前

        作者回復(fù):

        謝謝 !

        2010/4/30 10:18:34

        家鄉(xiāng)人_17228

        再次了解!?。。。。。?/p>

        1115年前

        作者回復(fù):

        希望曾總認(rèn)為這不是吵架,我就功德圓滿了!

        2010/4/30 9:53:39

        黃高遠(yuǎn)

        魯先生說,教師就如中醫(yī),都是有意無意的騙子。其實(shí),好的中醫(yī)就如好的老師一樣,治病救人,絕不留副作用。只可惜這群人畢竟世所罕見,少之又少。

        1115年前

        作者回復(fù):

        是?。?/p>

        2010/4/30 9:50:08

        夕顏

        唉,可惜你打字的速度太慢了,要不要請(qǐng)我做秘書?。。。。。。。。。。

        1215年前

        作者回復(fù):

        開不起工資啊

        2010/4/30 9:45:31

        月之影

        樓主可以評(píng)教授職稱了,呵呵

        515年前

        作者回復(fù):

        不敢?。?呵呵

        2010/4/30 9:45:13

        雄陀刀具

        暈。。沒有搶到,哈哈。。股兄的沙發(fā)太搶手了。

        1115年前

        作者回復(fù):

        哈哈哈

        2010/4/30 9:43:26

        雄陀刀具

        先搶沙發(fā)坐啊。。。。。。。。。。

        1415年前

        作者回復(fù):

        榮幸啊榮幸!

        2010/4/30 9:42:59

        柯楊

        嘿,第一次坐沙發(fā)……

        1415年前

        作者回復(fù):

        榮幸啊榮幸!

        2010/4/30 9:42:29

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