夏惠，畢業(yè)于湖南第一師范學(xué)院。 全國馬云鄉(xiāng)村師范生計(jì)劃2018年度獲獎師范生。自2019年在灣頭橋鎮(zhèn)中學(xué)參加工作以來，一直站在教育工作的前沿，擔(dān)任數(shù)學(xué)、體育教學(xué)、班主任等工作。先后獲得“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”“小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀志愿者”“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”等榮譽(yù)稱號。“師者如當(dāng)空皓月，明朗坦蕩，點(diǎn)亮遠(yuǎn)方?！边@句話，正是夏惠老師職業(yè)生涯的真實(shí)寫照。她愛崗敬業(yè)，潛心耕耘；立足崗位，勇挑重?fù)?dān)，作出無私奉獻(xiàn)。作為一名青年教師，懷揣著對教育的熱愛和責(zé)任感，在教學(xué)和管理的道路上不斷探索精進(jìn)。

　　　　以愛為引 雙向奔赴

　　“教育就是一棵樹動搖另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。教學(xué)上她是循循善誘，生動有趣的任課教師，大膽創(chuàng)新教育理念，注重學(xué)生課堂參與度和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。在班級管理中，她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，用情用智育人，堅(jiān)持以人為本的管理理念，注重班干部的培養(yǎng)和班級軟文化的建設(shè)，讓學(xué)生做班級的“小主人”。在這6年里，她以滿腔的熱情守護(hù)著每一位學(xué)生，而學(xué)生們則以純真無邪的情感回應(yīng)她，自然而真摯。孩子們的愛表現(xiàn)在發(fā)生了有趣的事情第一時(shí)間想和夏老師分享；編織了好看的手繩會準(zhǔn)備夏老師的一份；發(fā)現(xiàn)她聲音嘶啞或不適時(shí)會準(zhǔn)備一杯溫暖的水；用稚嫩害羞的童聲說出“老師辛苦了”和“老師，我愛你”；他們用可愛而充滿活力的笑容，以及一個(gè)個(gè)雖然小但充滿力量的擁抱來表達(dá)對夏老師的愛。在教育的征途上，她給予孩子的愛，換來了家長們的堅(jiān)定支持與深刻理解。她們一同在這條道路上并肩作戰(zhàn)，共同擔(dān)當(dāng)起支持者和同行者的角色，以愛心為孩子們筑起庇護(hù)的港灣，共同享受教育帶來的幸福與喜悅。在這場愛的旅程中，教師與家長是雙向奔赴。

　　　關(guān)愛學(xué)生 攜手同行

　　　靜水流深，潤物無聲。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，她也堅(jiān)持以生為本，五育并舉，全面發(fā)展。在擔(dān)任體育組組長期間，她積極開發(fā)體育校本課程，引入千字文武術(shù)操、集體舞、廣播體操、花樣跑操等改革大課間活動，利用陽光體育1小時(shí)，讓學(xué)生動起來，讓體育“活”起來，既豐富學(xué)生的課余生活，也提高了他們的身體素質(zhì)。在擔(dān)任學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作和文明實(shí)踐工作負(fù)責(zé)人期間， 她積極組織開展多元、多樣的主題活動，如：演講書法繪畫比賽、愛國主題教育、緬懷英烈，敬老院獻(xiàn)愛心、文明使者、志愿服務(wù)行等，讓老師和學(xué)生們自主選擇，共同參與，從真實(shí)體驗(yàn)中獲取經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)，在奉獻(xiàn)中收獲快樂，在付出中體會成長。學(xué)會如何用自己的知識和愛心去影響和幫助他人，也從活動中不斷尋找和認(rèn)識不一樣的自己。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，作為教師的應(yīng)當(dāng)做有溫度的引路人，帶著愛心走向?qū)W生，帶著童心融入學(xué)生，帶著感恩之心感化學(xué)生，帶著一顆火熱的心激發(fā)學(xué)生，帶著一顆仁慈的心尊重學(xué)生。師者如光，微以致遠(yuǎn)。優(yōu)秀的教師，不僅是傳道授業(yè)解惑的良師，更是撥開前途迷霧，照亮心靈成長的引路人。

　　　熱愛不止 不負(fù)韶華

　　　作為一名青年教師，夏惠老師深知自己仍有許多需要提升的地方。她說：“我將恪守初心，懷揣對教育的熱愛，不斷學(xué)習(xí)、探索、反思，知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而前行，踏實(shí)走好教育道路的每一步，做一個(gè)“向下扎根，向上生長”的教育人”。

　　　夏惠老師的從教之路，平凡中閃現(xiàn)愛的力量。她心中有愛，眼中有光，行中有善。教育工作繁瑣細(xì)碎，但她愿意迎難而上，盡最大努力平衡工作與生活的關(guān)系，腳踏實(shí)地做好本職工作，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。她用愛與堅(jiān)守，書寫著這場幸福的相遇，書寫著對教育的無限執(zhí)著，書寫著教育的美好明天。 (劉和平)