N久以前就看過一本書《做自己想做的人》，大意是成功理論方向的一本書。那時青春年少，對咪咪蒙蒙的所謂成功經(jīng)常做憧憬狀。后面看好了，馬上就高考，然后就馬上失敗。唯一的一個借著這書成功的地方就是班級有次搞了個辯論比賽，我參加了進去，然后抱著這本書在桌子下面狂翻歷史小故事，然后憑借這些歷史小故事將對方搞得屁滾尿流。相信對方辯友當時也很郁悶，被這些比狗崽隊還狗崽隊的八卦歷史故事給搞垮了。不過辯論賽本來就八卦，也就八卦到底算了。

后面有機會看到書作者的一次演講，遂徹底失望。我只能說，那是一個可能殺豬比較成功的剃著板寸發(fā)型的號稱成功可我真的不知道他哪里成功的人在講臺上生疏地學著一些學者流行的方法大講人生中某些小故事對他的大啟發(fā)，然后開口一句成功閉口一句成功地八卦到底。那名作者名字叫李賤。我只能說，果然是人如其名。

我的生活現(xiàn)在如全國N多無聊大學生一樣地在上演著。背負家里希望，憤怒學校無聊，談上一個女友，上課不會帶心，考試不會帶筆，偶然還詩意一下地想拯救自己的小宇宙。在很多個夾縫里生存的感覺就是生長畸形，被吊在半空，說差不差，說好更不好。思緒紊亂得不得了。

長到現(xiàn)在，用傳說中的最寶貴的二十幾年越來越掙扎地學習，卻越來越初級，越來越遠離目標，從先苦后甜發(fā)展到把前面的苦覺著成了甜，后面還越來越苦。歸納一下，人生里的最大失誤有：一是從高考跑到大學讓我一下把前面除開啟蒙教育后非人的辛苦全部浪費。二是進入了錯誤的大學和錯誤的專業(yè)，雖然我不肯定中國有什么正確的大學或正確的專業(yè)，但是我現(xiàn)在的這個之余我肯定是不對的。評定一個大學的標準在我看來很簡單，就是在你那個大學，你覺得逃課的意義和上課的意義哪個大，前者大自然位列垃圾。三是目標稀疏不定，跟黃土高坡區(qū)的草一樣，稀稀朗郎，非常不明朗。個人一直相信人生只要有目標，拋開掉背景噪音絕對能成功。可我一直都沒有目標，一直到說“一直”的現(xiàn)在，可能還要延續(xù)到說出“一直”的以后，這是我看來現(xiàn)在的最大的可悲。

腦海里一直記得中學時期和一位學音樂的同窗的對話。

“ 你如果這次考不上XX學校，會不會再復讀呢？”

“肯定會的?！?/p>

“這么肯定？”

“你心里如果有這個目標，你考多少次都會再考?！?/p>

個人一向都鄙視幼稚而非純真的東西，也認為上面這段烙在腦海里的對話很小兒，很理想化，但我覺得真實。所以一直銘記。但這也證實背書是沒用的。我這樣背著從高中到大學現(xiàn)在，自己還是沒有目標。還是不要背書了吧。

成立一個目標，就是讓自己成為自己想做的人。相信最前面那個李賤作者不管他怎么樣符合他的名字，也已經(jīng)很開心地成為了自己想做的人了。而我，我到底是在哪呢？我為什么總是不能給自己一個徹底滿意的方向，拋棄掉噪音向前呢？為什么總是不行呢？為什么總要被泠泠碎碎的誘惑誘惑？

已經(jīng)產(chǎn)生的失誤擺在眼前，能不能讓我不要再失誤。人生已經(jīng)從擎天柱短到蠟燭了，再有失誤，就是白頭翁了。那種鳥，我不想成為。