雙減政策下是這樣提高語文課堂教學效率

武岡人網(wǎng)訊（通訊員劉艷云） “雙減”政策下，老師的教學方案應該立足于學生本身，一點一滴，積跬步至千里，要在時代的浪潮里，學會變革，不忘堅守。“雙減”政策不等同于“快樂教育”，就小學語文教學而言，又該如何提質增效呢？

3月24日，在頭堂小學48班教室里開展了一次“雙減”政策下的語文課堂教學研究活動，曹霞老師帶來的一堂《兩小兒辯日》教學示范課，就提供了“雙減”政策下提高教學質量的方法。“興趣”是學生進行學習活動的動力和源泉，是提高授課效率的保障。曹老師就擅于調(diào)動學生興趣，來提升課堂質量。曹老師首先通過回顧上節(jié)課內(nèi)容，來調(diào)動起學生的學習熱情。再采用師生合作的方式，完成了釋義、明理的教學活動。最后又設計了角色扮演的活動，既激發(fā)了學生的興趣，又達到了教學效果，將整堂課推向了高潮。

    課后，全體語文組老師以示范課為契機，分別圍繞如何提高小學語文教學質量，落實“雙減”政策，各自進行了經(jīng)驗分享。最后李志雄校長分享了有關語文素養(yǎng)的觀點和態(tài)度，給語文教學提供了行之有效的建議，讓老師們受益匪淺。