考進大學后就“一勞永逸”了？非也！昨日記者從佛山本地一高校獲悉，該校招生辦在微信公眾號上公示了一份處罰名單，14名學生因為在校期間“掛科”太多，被予以退學，另外有59名學生予以留級處理警告。（據(jù)《廣州日報》）

    美國《高等教育編年史記》（2009—2010）提供的數(shù)據(jù)顯示：在美國，45%—65%的中學畢業(yè)生可以進入大學學習，但四年制大學的畢業(yè)率只有57.3%。與之相比，中國大學“嚴進寬出”，入學前的高考競爭過于激烈，入學后雖然放任自流卻基本上都能拿到畢業(yè)證書，幾乎所有高校的畢業(yè)率均在95%以上，由此導(dǎo)致中國大學的人才培養(yǎng)質(zhì)量很低。因此，中國大學應(yīng)當像美國大學一樣，也實行“寬進嚴出”政策。

    隨著高校的大肆擴招，如今中國的高?；緦崿F(xiàn)了“寬進”，據(jù)權(quán)威機構(gòu)統(tǒng)計，從2000年起，全國普通高中畢業(yè)生高考升學率就超過70%，以后每年皆有所增，到2012年和2013年均高達75%，2014年是74.3%。升學率如此高，如果還不實行“嚴出”，那么大學生的質(zhì)量該如何保證？殊不知，如今許多大學生皆抱有“經(jīng)過激烈競爭的高考后，邁入大學后可以歇一歇了”的思想，大學生逃課現(xiàn)象十分嚴重，即使大學教師們使出渾身解數(shù)，運用各種“防逃課神器”也無濟于事。有的學生雖然身在課堂，仍然心系網(wǎng)絡(luò)。

    據(jù)一權(quán)威機構(gòu)調(diào)查顯示：在校大學生超過九成擁有智能手機，超九成的會帶手機進課堂，其中17%的平均每節(jié)課使用手機時間超過30分鐘。如此糟糕的聽課狀況，又怎能保證高校學生不“掛科”呢？2013年，山東大學就因為學生掛科太多，而“對該校三百六十八名學生提出成績警告，另外對九十七名學生做出了退學決定。”對此，不少家長也非常理解：“如果沒有處理的規(guī)定，學生對學習就不會重視，大學四年處于放羊狀態(tài)，掛科也無所謂，只會白白浪費四年時間。”

    大學生早已成年，應(yīng)當要為自己的行為負責，學校的校規(guī)在新生入學之初就公布了的，依校規(guī)處罰學生完全遵循了“制度在先，處理在后”的常規(guī)，況且學校此前曾多次給予警告，每期開學之初還對不及格的學生進行了補考，這也算是給了“掛科者”自我拯救的機會。由此看來，學校給予這14個學生的退學處罰完全是合情合理的。

    為了提高高校畢業(yè)生的質(zhì)量，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，“寬進嚴出”勢在必行。佛山這所高校按照校規(guī)給這14名因“掛科”太多的學生退學的舉措，是邁出了“嚴出”的一小步。（2015年11月19日《科技日報》）