考進大學后就“一勞永逸”了?非也!昨日記者從佛山本地一高校獲悉,該校招生辦在微信公眾號上公示了一份處罰名單,14名學生因為在校期間“掛科”太多,被予以退學,另外有59名學生予以留級處理警告。(據(jù)《廣州日報》)
美國《高等教育編年史記》(2009—2010)提供的數(shù)據(jù)顯示:在美國,45%—65%的中學畢業(yè)生可以進入大學學習,但四年制大學的畢業(yè)率只有57.3%。與之相比,中國大學“嚴進寬出”,入學前的高考競爭過于激烈,入學后雖然放任自流卻基本上都能拿到畢業(yè)證書,幾乎所有高校的畢業(yè)率均在95%以上,由此導(dǎo)致中國大學的人才培養(yǎng)質(zhì)量很低。因此,中國大學應(yīng)當像美國大學一樣,也實行“寬進嚴出”政策。
隨著高校的大肆擴招,如今中國的高?;緦崿F(xiàn)了“寬進”,據(jù)權(quán)威機構(gòu)統(tǒng)計,從2000年起,全國普通高中畢業(yè)生高考升學率就超過70%,以后每年皆有所增,到2012年和2013年均高達75%,2014年是74.3%。升學率如此高,如果還不實行“嚴出”,那么大學生的質(zhì)量該如何保證?殊不知,如今許多大學生皆抱有“經(jīng)過激烈競爭的高考后,邁入大學后可以歇一歇了”的思想,大學生逃課現(xiàn)象十分嚴重,即使大學教師們使出渾身解數(shù),運用各種“防逃課神器”也無濟于事。有的學生雖然身在課堂,仍然心系網(wǎng)絡(luò)。
據(jù)一權(quán)威機構(gòu)調(diào)查顯示:在校大學生超過九成擁有智能手機,超九成的會帶手機進課堂,其中17%的平均每節(jié)課使用手機時間超過30分鐘。如此糟糕的聽課狀況,又怎能保證高校學生不“掛科”呢?2013年,山東大學就因為學生掛科太多,而“對該校三百六十八名學生提出成績警告,另外對九十七名學生做出了退學決定。”對此,不少家長也非常理解:“如果沒有處理的規(guī)定,學生對學習就不會重視,大學四年處于放羊狀態(tài),掛科也無所謂,只會白白浪費四年時間。”
大學生早已成年,應(yīng)當要為自己的行為負責,學校的校規(guī)在新生入學之初就公布了的,依校規(guī)處罰學生完全遵循了“制度在先,處理在后”的常規(guī),況且學校此前曾多次給予警告,每期開學之初還對不及格的學生進行了補考,這也算是給了“掛科者”自我拯救的機會。由此看來,學校給予這14個學生的退學處罰完全是合情合理的。
為了提高高校畢業(yè)生的質(zhì)量,為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,“寬進嚴出”勢在必行。佛山這所高校按照校規(guī)給這14名因“掛科”太多的學生退學的舉措,是邁出了“嚴出”的一小步。(2015年11月19日《科技日報》)