“高考拒絕繁體字”是良性導(dǎo)向【2016年06月B刊《湖南教育》】

 　　高考倒計時7天，對于高考答題，根據(jù)教育部教務(wù)要求，用漢語授課、學(xué)習(xí)的考生在高考時，除外語科外，筆試一律用現(xiàn)行規(guī)范漢語言文字答卷，考生切勿使用網(wǎng)絡(luò)語言、繁體字、古文字等。（6月1日《羊城晚報》）

“高考禁用繁體字”并非今年的新規(guī)定，而是沿用了《2012年高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試考務(wù)工作規(guī)定》，將“高考時，除外語科外，筆試一律用漢文字答卷”改為“一律用現(xiàn)行規(guī)范漢語言文字答卷”。這一規(guī)定告訴了所有考生在答卷中，特別是寫作文時，不能使用非現(xiàn)行規(guī)范漢語言文字:繁體字、甲骨文、火星文、網(wǎng)絡(luò)語言……等。

 首先，這是一種良性導(dǎo)向。這個規(guī)定是與我國推廣普通話與簡體字的方向一致的。文字是一種符號，是一種信息載體，便利書寫和認(rèn)記是創(chuàng)造或確定文字的首要原則。從甲骨文字到隸篆、再到繁體字及現(xiàn)在的簡化字，我們的文字之所以能一步步得到普及和推廣，字體簡化功不可沒。而且，文字改革的大方向也應(yīng)是字體的不斷簡化，這樣才更利于記憶和使用。如今，漢語已成為國際主流語言之一，學(xué)習(xí)漢語的外國人與日俱增，越來越多，他們大都喜歡學(xué)習(xí)規(guī)范的簡化漢字。美國的很多中文學(xué)校，甚至寧可不要臺灣贈送的繁體字教材，也要花錢購買簡化字教材，其直接原因是簡化字教材易學(xué)、好記。雖然由于政治原因，臺灣曾抵制學(xué)習(xí)和使用簡化漢字，但這只是官方意見，民間學(xué)習(xí)使用仍然很多，就從陳水扁和呂秀蓮之流的公開書信仍能看其中也使用了許多簡化字。聯(lián)合國自2008年以來，原在聯(lián)合國同時使用的中文繁體、簡體字，一律使用簡體字。這就說明漢字從繁到簡是順應(yīng)時代需要的。

其次，這樣會給考生帶來低分危險。寫甲骨文或繁體字會增加閱卷老師的難度，如今閱卷者大多是三四十歲的老師，對甲骨文或繁體字并不太在行：如2010年如皋中學(xué)王云飛同學(xué)的文章，通篇用文言文寫成，而且用了一堆冷僻古字，閱卷老師不認(rèn)識，后來還特地請了南師大吳新江教授來閱卷。這無疑耽誤了很多時間，加重了閱卷的工作份量。至于那些喜歡寫火星文、網(wǎng)絡(luò)語言者，因其語言本就不是成熟的語言，且大多用諧音或別字組合而成，特別容易產(chǎn)生歧義。況且，對于閱卷老師來說，每天面對著堆積如山的考卷，時時受到煩悶、浮躁、焦慮心理困擾，一旦逢上一份恰似“天書”的考卷，其不良情緒就會火上澆油，更加惡劣，心情影響著打分，打低分的幾率就大大增加。那么，本想賣弄聰明的考生豈不“聰明反被聰明誤”，適得其反么？

最后，這是一種教育公平的體現(xiàn)。多年來，考試院特別強(qiáng)調(diào)：必須使用現(xiàn)行規(guī)范語言文字答題?？刹簧倏忌€是一意孤行、挺而走險在試卷上寫甲骨文或繁體字……筆者認(rèn)為這與某些古漢語專家的嗜好以及因過分護(hù)犢之心而喪失原則給其打高分有關(guān)。加之媒體喜歡炒作，少數(shù)大學(xué)也愛跟風(fēng)起哄而“破格”錄取，這就讓那些綜合實力明顯不夠卻心存僥幸的考生紛紛筆走偏鋒，標(biāo)新立異，孤注一擲，拚的就是這個“破格錄取”。這樣就給了考生一個錯誤導(dǎo)向，長此下去必定有損大多數(shù)考生的利益，有損考試的公平，這是必須扭轉(zhuǎn)的。

總之，高考禁止使用繁體字、甲骨文、火星文、網(wǎng)絡(luò)語言等，所有考生“一律用現(xiàn)行規(guī)范漢語言文字答卷”。這不僅是一種良性導(dǎo)向，而且是保證讓所有考生站在統(tǒng)一的起跑線上，維護(hù)了教育公平，值得擁護(hù)和點贊的。