第一是越來越多了，這本來就是邏輯上的矛盾。因為第一本來是用來讓人佩服的，現(xiàn)在倒好，第一成了個擋箭牌，狡辯器，讓人不但不佩服，反倒生出諸多的不悅與嘔心。譬如說，一場畢業(yè)考試下來，煙花漫天飛，只把第一往上拋，有說個人考分第一的，有說上線人數(shù)第一的，有說升學(xué)比例第一的，有些什么也比不上，干脆說我開發(fā)潛能生培養(yǎng)后進生也取了個第一，如此說法，不一而足，五花八門。按說，學(xué)生考了個第一，雖則可喜，但到底也還不足為奇，這樣的事，今年有，明年也不會無，只要學(xué)校存在，只要生源優(yōu)秀，值得哪門子大驚小怪？前幾年武岡一中考了幾個清華生，便吹噓他們是清華生的搖籃了，可事不到兩年，不也寂寂寞寞揚子居了嗎？所以，這樣的東西是用不著大吼小叫的，你有能干，人家也會耳聞目睹。武岡也就巴掌大的地方，哪里還用得著你擔(dān)心好事不出門哦。要說第一，也就拿你的升學(xué)率來比一比，用升學(xué)人數(shù)除以參考總?cè)藬?shù)，把個百分比比一下，也就得了，也就完事，用不著那么飛煞苦心，窮精竭慮的。總有那么一班子人，平日里工作不努力，不關(guān)心老師的疾苦，背著個袋子當(dāng)老板，充大款，到了最后關(guān)頭就想歪點子，找借口，百般推諉，萬般挖掘，總也要弄些金粉往臉上抹。這些人不但不可敬，而且還可恨，因為往往是這些人，能言善辯，花樣百出，一般的人還要被他們搶白一番。所以，用這樣的一個人，去當(dāng)一個老師，去當(dāng)一個領(lǐng)導(dǎo)，去管理一個學(xué)校，是一種災(zāi)難，因為，壓根兒就沒有一種人文精神，就沒有一種辦學(xué)模式，就沒有一種校本文化，也好有一層臉面去爭什么第一，說到底是一種恬不知恥，所以，我們更多提倡的是一種自省，一種自知。我們要多向馬坪的劉建平學(xué)習(xí)，一心為公，連請上級吃餐飯都要權(quán)衡算計，只把學(xué)校環(huán)境建設(shè)得靚麗整齊，只一心考慮老師的健康待遇，只考慮學(xué)生進步家長滿意。要爭第一，也可以，你平時的工作做得怎么樣，習(xí)慣又如何，方法可得當(dāng)，如果自知都還可以，臨末了，你偏生吃了虧，臨時上了當(dāng)，那么爭一爭，也還可以，否則的話，就不要爭了，因為忽悠別人的做法，往往首先被忽悠的是自己，天底下的人，并不都像你想象的那么傻。