周宜地
近距離接觸王耀楚老師,是1965年下學(xué)期的事。當(dāng)時(shí),我在武岡二中讀高三。易多英老師當(dāng)班主任,王耀楚老師教語文。
我是一個(gè)出了名的“問題學(xué)生”,對(duì)老師特挑剔。記得高二年級(jí)時(shí),教我們語文的,是一位被認(rèn)為是“茶壺煮餃子——有貨倒不出的” 老師。這位老師高度近視,講課從不與學(xué)生交流,不太受學(xué)生歡迎。教杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一課,講解“八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅”時(shí),老師說:“風(fēng)怒號(hào)”三字用得好,起勢(shì)迅猛,猶如秋風(fēng)咆哮。早就不想聽他講課的我,故意找茬,舉手發(fā)言說,秋天哪會(huì)有這么大的風(fēng),在課堂上與他理論起來,鬧得一堂課上不下去。
聽耀楚老師講課,我卻十分的老實(shí),因?yàn)樗v課很中聽,他是武岡二中給我留下印象很深的語文老師之一。耀楚老師講課,有一種親和力,一開講就能將學(xué)生抓住,思緒不跟著他的講課走都不行。講課簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、易懂。最重要的是,他總是用眼神與聽課的學(xué)生進(jìn)行交流,給人一種與你在進(jìn)行交談的感覺,讓你的思緒跟著他對(duì)課文的講解走。這一個(gè)學(xué)年,是我語文學(xué)習(xí)比較扎實(shí)的一個(gè)學(xué)年。由于我的高中語文基礎(chǔ)知識(shí)更加扎實(shí)與鞏固,讓我對(duì)即將參加的高考增強(qiáng)了信心。當(dāng)時(shí),聽說北京師大學(xué)是為大學(xué)培養(yǎng)老師的。我曾經(jīng)有這么一個(gè)夢(mèng)想:第一志愿報(bào)考北師大,將來當(dāng)大學(xué)老師!可惜的是,畢業(yè)考試結(jié)束后,正在進(jìn)行分課復(fù)習(xí),準(zhǔn)備大學(xué)考試時(shí)文化革命令開始了,修了千百年道路被一棍子打死,沒機(jī)會(huì)考大學(xué),夢(mèng)想想沒了。但是,當(dāng)時(shí)有種想法,是與耀楚老師的傳道解惑,幫助我增長知識(shí)分不開的。
其實(shí),耀楚老師對(duì)于學(xué)生的愛護(hù)、關(guān)心、引導(dǎo),何止只是知識(shí)的傳授?他對(duì)學(xué)生的呵護(hù),有許許多多感謝人的事跡。好多遇上困難的學(xué)生得到過他的關(guān)心、幫助與照顧,甚或接到家里住,從學(xué)習(xí)到生活都細(xì)心料理。1983年,一位學(xué)生因?qū)Ω呖寄芊袢贈(zèng)]有信心,感覺前途無望,一時(shí)產(chǎn)生輕生的念頭。耀楚老師得知后,將她接到自己家中,與愛人一道對(duì)她細(xì)心調(diào)理。教育她正確面對(duì)人生,戰(zhàn)勝困難,自我減壓。后來,她不僅考上了大學(xué),而且還成為了一名教師,辛勤耕耘在一所大學(xué)的講臺(tái)上。正因如此,耀楚老師多次立功得獎(jiǎng),是湖南省勞動(dòng)模范、全國優(yōu)秀班主任。
最讓人感動(dòng)的,不是他僅僅對(duì)于某幾個(gè)學(xué)生的關(guān)照,而是他千方百計(jì)、想方設(shè)法成立洞庭獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì),以期鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,好好學(xué)習(xí),成為棟梁之材。
1987年,當(dāng)時(shí)我在武岡縣文化局工作。有一天,耀楚老師找到我,說他想成立洞庭獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì),要我起草一份《關(guān)于成立武岡二中洞庭獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì)的聯(lián)絡(luò)信》,向遍布各地的武岡二中畢業(yè)的同學(xué)發(fā)出倡議。讓我想不到的,他找我寫倡議信時(shí),已經(jīng)聯(lián)系到了好多洞庭中學(xué)、武岡二中的熱心人做為發(fā)起人。有北京大學(xué)教授唐作藩、北京工學(xué)院教授丁漢章、化工部化工管理干部學(xué)院黨委書記許英、湖南師大副校長、教授劉筠、作家出版社副總編輯龍世輝,還有邵陽市及武岡縣的一些領(lǐng)導(dǎo)。耀楚老師做這樣的好事、善事,讓我十分感動(dòng),當(dāng)即草擬了一份初稿。后經(jīng)耀楚老師修改,于1987年9月10日形成了《關(guān)于成立武岡二中洞庭獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì)的聯(lián)絡(luò)信》和《武岡二中洞庭獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì)章程》。聯(lián)絡(luò)信深情而又達(dá)理地向從武岡二中走出去的同學(xué)們呼吁:“款不在多少,情難量深淺。聚少成多,積流成河,獎(jiǎng)學(xué)基金存入銀行,每年取其利息獎(jiǎng)掖成績(jī)突出者,激勵(lì)、扶植學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí),忘我勞動(dòng),為中華民族崛起造就人才。”
為此事,耀楚老師付出甚多。他在1987年5月25日的日記中這樣寫道:“上午去縣里了解洞庭中學(xué)和二中畢業(yè)生的通訊地址,為成立二中獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì)作準(zhǔn)備?;匦r(shí)大雨淋濕了全身,但我的心中卻滾動(dòng)著火一樣的熱情。因?yàn)榻K身之計(jì),在于育人。”拳拳之心,可見日月。洞庭獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì)成立后,現(xiàn)在美國某大學(xué)任教的林明朝同學(xué),成為第一個(gè)獲得獎(jiǎng)學(xué)的同學(xué)。當(dāng)時(shí),林明朝同學(xué)奧林匹克化學(xué)比賽獲全省第一名。
耀楚老師1964年從湖南師范學(xué)畢業(yè)后,從教數(shù)十年,桃李滿天下,每一個(gè)學(xué)生大概都會(huì)有與我一樣的感受。得益于耀楚老師傳授知識(shí)與求學(xué)幫助的學(xué)生,實(shí)在太多了。
耀楚老師給我留下的深刻印象,還有他對(duì)家的眷愛,對(duì)家人的呵護(hù)與關(guān)切。“眷然有歸與之情”,對(duì)家對(duì)家人的眷愛,人之常情。耀楚老師之于家之于妻兒,情之所及,見于細(xì)微處,在我的記憶里留下深深地印記。
那時(shí),耀楚老師住在二中初中部應(yīng)欽樓上的一間簡(jiǎn)陋的木房子里。去老師家玩,是很平常的事,每次去都會(huì)感受到老師與師母張文秀老師的熱情。那一次,無意中問及小師妹的名字。老師說,叫禾乃。叫禾乃?我有點(diǎn)不解。老師說,她母親叫張文秀,禾乃者,秀也。老師的解釋,讓我恍然大悟。這名字取得太好了。既獨(dú)特,又新穎,不落俗套。中國人的名字,太多重復(fù),俗之又俗者何其多也。取名之脫俗,獨(dú)具一格,實(shí)是難得。其實(shí),老師給女兒取這么一個(gè)名字,讓人想象的遠(yuǎn)不止這個(gè)名字字面上的東西。老師將妻子名字中的一個(gè)“秀”字拆開為“禾乃”,其意義更深。老師對(duì)家、對(duì)妻兒之眷愛與呵護(hù)之情,不也濃縮于女兒這個(gè)名字之中了嗎?
是的,一件小事,顯示出的是老師“眷然有歸與之情”自然本色。
在我的印象中,老師不僅僅是一個(gè)愛工作愛家庭的人,也是一個(gè)好山樂水,在自然風(fēng)光中“尋花問柳”追求美的人。
老師工作的地方——武岡二中,地處法相巖畔。法相巖是千年古城——武岡風(fēng)景如畫之地。有空之時(shí),看法巖的風(fēng)景,觀法相巖的石刻,自然是老師的愛好。記得有一次,我與老師一道觀賞法相巖芙蓉洞巖壁上的四十字偈語《金剛經(jīng)》,老師說起偈語之藝術(shù)特色、深遠(yuǎn)意蘊(yùn),表現(xiàn)出一種由衷之喜愛。此時(shí)的老師,只有對(duì)藝術(shù)的一往情深,早已沒有了老師之師道尊嚴(yán)、父親之眷愛呵護(hù)。正是這種對(duì)自然、對(duì)藝術(shù)、對(duì)人文的一往情深,老師在有閑之時(shí),也鐘于寫作,發(fā)表了不少作品。其中寫于1979年的散文《法相巖》,當(dāng)年就發(fā)表在湖南省《湘江文藝》,之后又收錄于《都梁文鈔新編》。因?yàn)閷?duì)法相巖的熟悉與鐘愛,《法相巖》篇寫來得心應(yīng)手,十分精彩。其中寫花乳洞的“飛瀑流泉”,更是神韻獨(dú)到:“一塊巨大的巖石呈乳白色,如素練懸空,似瀑布掛川。下面是一個(gè)不太深的水坑,恰是瀑布沖涮而成,難怪被古人取名為‘飛瀑流泉’。”讓人讀來如臨其境,感受到花乳洞之情之景。
為師有才有心,為父有情有意,為文有愛有好,這就是我心目中的王耀楚老師。
附:關(guān)于成立武岡二中洞庭獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì)的聯(lián)絡(luò)信
——校友:
也許你已功成名就,鶴鳴九皋;也許你正在長足登攀,志在折桂。親愛的校友,法相巖畔那一段迷人的生活,難道不是你力量的源泉?
“大哉洞庭,我們的洞庭”,包含廣大,吐納四方。從草創(chuàng)洞庭中學(xué)之初,至更名武岡二中之今,48年來為中華民族輸送了多少棟梁之材。僅1977年恢復(fù)高考至1987年,從法相巖畔走向高一級(jí)學(xué)校的新生就達(dá)1589名。1986年應(yīng)屆畢業(yè)生張先杰,榮獲全省理科狀元。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。法相巖畔,武岡二中,怎不令人魂一夕而九逝!
為母校興旺發(fā)達(dá),人才輩出,我們——洞庭中學(xué)、武岡二中的校友以及熱心教育的同志發(fā)起成立武岡二中洞庭獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì),愿得到你的響應(yīng),為獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì)捐款??畈辉诙嗌?,情難量深淺。聚少成多,積流成河,獎(jiǎng)學(xué)基金存入銀行,每年取其利息獎(jiǎng)掖成績(jī)突出者,激勵(lì)、扶植學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí),忘我勞動(dòng),為中華民族崛起造就人才。
如果你愿意成就這件天長地久、功德無量的好事,為武岡二中洞庭獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì)捐款,請(qǐng)匯款至湖南省武岡二中江曉云同志處。
致以
校友的問候!
武岡二中洞庭獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì)發(fā)起人:
唐作藩 北京大學(xué)教授
丁漢章 北京工學(xué)院教授
許 英 化工部化工管理干部學(xué)院黨委書記
熊執(zhí)中 化工部高級(jí)工程師
劉 筠 湖南師大副校長、教授
龍世輝 作家出版社副總編輯
覃松桂 邵陽市教委主任
銀醇祥 武岡縣縣長、縣委副書記
劉道勇 武岡縣政協(xié)主席、縣委副書記
柳思遠(yuǎn) 武岡縣政協(xié)副主席
丁 光 原武岡二中副校長
楊 鉞 原武岡二中副校長
匡前蔚 退休名老教師
鄧小龍 武岡縣文化局協(xié)理員
曾憲光 武岡縣委常委、宣傳部長
曾憲佐 武岡縣委常委、縣政法委員會(huì)書記
周宜地 武岡縣文化局副局長
鐘 鑫 武岡縣經(jīng)濟(jì)技術(shù)協(xié)作辦主任
王耀楚 武岡二中校長
1987年9月10日