注冊人網(wǎng)五年——從文字上談人網(wǎng)收獲

流光如箭，在外漂泊一晃就是五年。

結(jié)識人網(wǎng)，亦是五載。在這段時(shí)光內(nèi)，物質(zhì)生活不斷得到滿足，精神世界也充實(shí)了不少。精神這一來源要?dú)w功于人網(wǎng)。

說句老實(shí)話，本人很是隨意，對事物的熱愛程度，無廣泛之意，亦無狹隘之心。但不知從何時(shí)起，卻對文字情有獨(dú)鐘。或者可以這樣講，拿到一本好書，或是一篇文章反復(fù)讀來，毫無睡意。雖然自己的思想淺薄，未能學(xué)到其中精髓，看出其中奧秘，但仔仔細(xì)細(xì)讀上幾遍，精神上不累，還獲益匪淺。這算是一副消磨閑暇時(shí)光的良藥。

為了讓自己在閑暇時(shí)間不過得糊里糊涂，就在網(wǎng)上尋找一副良藥安慰自己。就在五年前的今日，我被人網(wǎng)——武岡文學(xué)這一欄目所深深吸引。就這樣，我無意間闖進(jìn)了這塊樂土，混跡自己的網(wǎng)上江湖。

我于二零零十一月十九日注冊人網(wǎng)。剛開始，我認(rèn)為這塊土地上，沒有大家。就算有大家存在，也是藏匿著身份出現(xiàn)在網(wǎng)友的視線中。我就大量的傳自己在高中寫的詩歌，文章來自我滿足下。也希望得到大家的指導(dǎo)。

不過，文章后面沒有一人評論。正當(dāng)我心灰意冷的時(shí)候，言宋、青松這兩位老師就留下了自己的腳印，指出文章的錯(cuò)誤性。還推薦了我一篇文章。我是欣喜萬分，繼續(xù)傳，繼續(xù)寫，與人網(wǎng)網(wǎng)友互動。

當(dāng)時(shí)我才十八九歲，心態(tài)不成熟，思想的局限性，還深受家庭瑣事產(chǎn)生自卑。為了隱藏自己的自卑感，故裝作自信，還說了許多不成熟的話語。不過文風(fēng)如人，我的內(nèi)心世界被言宋老師看出來了并給我留言：“放開寫。感覺你的文字把握能力還是不錯(cuò)的。不一定寫詩詞，這文體對青年人并不大合適，束縛太多。以散文形式，寫身邊的人和事，會更好！”自這時(shí)起，我慢慢領(lǐng)悟到這句話的含義，才下筆多寫自己的生活。

在這個(gè)過程，我的自卑性慢慢的轉(zhuǎn)化為自信。雖然我的文字進(jìn)步緩慢，但我還是得到了很大的收獲。還參加了人網(wǎng)兩次征文比賽。其中一次還獲得了優(yōu)秀獎。雖然文字可能比不上人網(wǎng)里的眾多網(wǎng)友，不管是什么原因能獲得獎，但我還是挺欣慰的。因?yàn)槲野堰@篇與以前的文章做總結(jié)，確實(shí)是進(jìn)步了不少。當(dāng)然還有一個(gè)原因，這畢竟是自己在這方面獲得的第一次獎?wù)拢?/span>

之后，我還是一如既往的讀人網(wǎng)網(wǎng)友的文章，寫自己想寫的文字，與眾網(wǎng)友互動。終于有一天，遇到了倚窗聽蟬的評論：改了好很多。寫詩要反復(fù)改，改得不能再改了才行。此言解我疑惑矣。起初，我以為寫詩，大都是一氣呵成的。原來和寫文章一樣，反反復(fù)復(fù)修改，斟酌而成的。不久又遇見舟子老師的無私指導(dǎo)。他一針見血指出文章的問題所在！雖然他的言語尖銳，但是我還是要衷心感謝舟子的指教！因?yàn)檫@樣，我才知道從哪方面去努力，追求新的一步。

舟子老師在無私指導(dǎo)的同時(shí)，還得到楚南老蟲老前輩的呼和，交談寫作心得。摘取一段：舟子的看法很精到，這就是生活中的我和文學(xué)中的我之區(qū)別所在。人不能拔著自己的頭發(fā)離開地球，人卻能站在高處觀察地球，惟其如此，你才能得到獨(dú)屬于你的美麗風(fēng)景。且能給人以美麗、獨(dú)到、新奇的享受。發(fā)現(xiàn)的過程是孤獨(dú)和寂寞的，極個(gè)性的展示出來，能得到他人共鳴卻是愉悅的。孤獨(dú)不等于脫離生活。個(gè)性更不是老子天下第一。人若活得太迂腐，即使不在文學(xué)圈，也難合群，更別指望他人跟你共鳴了。不知對否？自個(gè)斟酌。當(dāng)然，除了這幾位網(wǎng)友突出外，還有許許多多的網(wǎng)友在背后關(guān)注我，鼓勵(lì)我。

從人網(wǎng)文字這一角度來講，我是衷心感謝大家對我文字的關(guān)注！