我的語文老師

————記武岡市東方紅小學教師戴小飛

作者：蘇可欣  戴小飛　　來源：湖南省教育廳新聞中心

我的語文老師姓戴，今年三十出頭。她個頭不高，不足一米六，但身材苗條，勻稱。時常穿著高跟鞋“噔！噔！噔！”地走入教室、奔向操場、踱進辦公室。自然卷曲的頭發(fā)在肩頭有節(jié)奏地顫動，顯得非常青春活力。她圓圓的臉龐上鑲嵌著一雙純澈、明凈的眼睛，時常流露出一份關(guān)切的眼神。她鼻梁不太挺，鼻頭圓圓的，顯得有點孩子氣。一張櫻桃小嘴只要嘴角往上一揚就會露出兩個小酒窩來。乍一看，不像是位老師，倒像一個鄰家小姐姐。

她的課有一股魔力，像磁鐵一樣深深地吸引著學生們。她的課與眾不同，授起課來是如此溫柔親切。她總能用聲情并茂、抑揚頓挫的朗讀將我們帶入課文中的情境中。她的朗讀使我們一會兒來到了水之國、花之國、牧場之國之稱的荷蘭，一會兒又乘著咿呀作響的小舟在恬凈、明潔的小巷人家流連忘返，一會兒又來到祖國北方的擁有“綠寶石”美譽的興凱湖，去感受它如海般的遼闊和磅礴，耳畔似乎還傳來鷗鳥的叫聲。我們時而成了為尋找幸福鳥給西藏人民帶去幸福的旺嘉，一路摸索著爬著雪山；時而成為了衣衫襤褸的灰姑娘，在媽媽墳前傷心地哭泣；時而成了儼然一家之主的路迪，勇敢地為保護奶奶做斗爭。她就是這樣讓我們身臨其境，感受主人公的喜怒哀樂，去感悟文本中的啟示和道理。她教生字的方法也別具一格。她不像別的老師讓我們反復地讀，讀得我們口干舌燥、聲嘶力竭；反復地寫，寫得我們頭昏眼花，精疲力竭。她總是啟發(fā)我們用“加一加”“減一減”“換一換”的方法去記字形，有時還用編兒歌的方法記憶。譬如記“默”字，她會編出一句兒歌“一只黑狗不出聲”。這樣，我們不光記住了“默”的字形，還領(lǐng)會了“默”的意思，一舉兩得。她不把我們當成知識的容器，而是給我們“點石成金”的手指，不光讓我們“學會”，還教會了我們學習的方法，使我們“會學”。就這樣，四十分鐘不再是很漫長，課堂不再死氣沉沉，教室也不再被同學們視為牢籠。連最愛曠課的同學在課堂上也服服帖帖；最膽怯靦腆的蔣麗霞也能響亮地舉手答問了。

戴老師的順風耳和千里眼也很厲害。上課時，誰也不敢講小話，吃零食。不過，我有時挺懷疑她的嗅覺有問題。就說那一次吧，鄧燁軍感冒了，只聽她“哇——”地一聲，一攤嘔吐物就噴涌而出。只見桌上、地上全是，同時一股惡心的氣味撲鼻而來，同學們一只手緊捏著鼻子，另一只手當蒲扇不停地扇著，恨不得戴上防毒面具。尤其是她的同桌，早把桌子拉開了一段好長的距離，怕被傳染似的“退避三舍”了。只見戴老師卻似乎聞不到任何氣味，放下手里的語文書，三步并兩步來到他身旁，幫他把桌子端到教室外的水龍頭下沖洗，并倒了一杯溫開水給他漱口，還從包里掏出紙巾小心翼翼地為他擦拭著嘴巴。那動作是那般輕柔，多么像一位母親呀！在老師的帶動下，同學們紛紛行動起來，有的盛來煤渣打掃地面，有的為他擺桌子，還有的關(guān)切地問候他?？吹竭@一切，戴老師也露出了會心的微笑。

她就是這樣，一心撲在學生的身上。在所有同學的眼中，她總是那么美，就連臉上那醒目的三、五顆雀斑也只是為她平添幾分俏皮、增加幾許親近而已。同學們也挺聽她的話，也許，這就是媽媽時常掛在嘴邊的 “親其師，信其道”吧！

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