湖南教育網(wǎng)"朱張渡口論壇"的管理員老師在網(wǎng)上發(fā)起了一個(gè)調(diào)查:

身為教師，我們?yōu)槭裁匆獙懽鳎?/span>

僅僅是為了評(píng)職稱需要嗎？或者是其他的一些外在要求？絕不僅僅如此！

無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)表明，寫作是教師成長(zhǎng)的必要手段和必由之路。但是，也有不少教師覺(jué)得，寫作是教育教學(xué)的“分外之事”。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們被寫作包圍著。寫作或記錄，已經(jīng)成為普通人傳遞信息、表達(dá)情感、交流思想的重要手段。作為教師，我們對(duì)教育教學(xué)信息的選擇、處理、加工、使用和創(chuàng)造，本身就是一種寫作。換言之，寫作是教育生活最重要的方式之一。而從教師成長(zhǎng)的維度看，專業(yè)寫作有著更為重要而深刻的意義。

選項(xiàng)為下面五項(xiàng)，每人最多可選兩項(xiàng)。

1.  對(duì)大多數(shù)教師來(lái)說(shuō)，誠(chéng)實(shí)地記錄就是“影響和改變”，也一定會(huì)“影響和改變”。

2.  我寫作，不是為了名聲，也不是為了特定的讀者。我寫作，是為了光陰流逝使我心安。

3.  隨時(shí)記錄，是我工作的一種狀態(tài)。拿起筆，就會(huì)讓我有訴說(shuō)的欲望。

4.  一個(gè)喜歡寫作的教師最大的幸福在于，無(wú)論時(shí)光怎樣走遠(yuǎn)，他都能夠讓往事在文字中永在，讓生命在詞語(yǔ)中重現(xiàn)。

5.  我們所寫下的每個(gè)詞語(yǔ)和句子，都可能影響自己的感受和心情，改變我們對(duì)教育的理解和態(tài)度。

我毫不猶豫地選擇了第4項(xiàng)。因?yàn)槲沂且粋€(gè)快樂(lè)主義者，我寫作的目的就是為了快樂(lè)。讓別人過(guò)得快樂(lè)有趣，讓自己活得充實(shí)幸福！

因此我隨后的附言有:

1.寫作是一種交流:與別人交流，與自己交流，與時(shí)空交流，與心靈交流。

2.寫作是一種樂(lè)趣:縱情于山水，寓意于筆端，托身于天地，神交于靈魂。

3.所以寫作是一種愛(ài)好和堅(jiān)持，更是一種習(xí)慣和操守。